六年级语文上册第19课莺1鲁教版

1、六年级语文上册第19课莺1鲁教版,你喜欢什么小动物？为什么？,如果让你介绍一种小动物，你会介绍它的什么？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,莺,（法）布封,科普小品,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,科普小品是介绍、普及科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种思想感情的 陶冶和艺术上的享受。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,学习目标第一课时,1、概括段落大意，了解莺的特性。 2、了解课文的语言特色描写和拟人。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,布封(17071788)，法国博物学家、作家。生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲曾为州议

2、会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册自然史。 布封的主要著作是自然史，这是一部博物志，包括地球形成史生物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等部分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感情，以形象的语言，用拟人和描写的手法使语言生动活泼有趣，至今为人们所爱读。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,阴霾 休眠 欢畅 栖息 涵养 恬静 无忧无虑 千呵万护 莺歌燕舞 销声匿迹 迁徙 孵卵 焕发 天真无邪,mi,q,hn,tin,h,x,f lun,xi,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,概括

3、每一段的大意：,第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。,第二段：概说 莺的惹人喜爱。,第三段：介绍 莺的外形、毛色。,第四段：重点说明 莺活泼好动的性情。,第五段：介绍 莺生性胆小。,第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福， 人们为之动情。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,通读全文，概括莺有什么特性？最突出的特性是什么？你是从哪里看出来的？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,第二课时,1、品味优美的语言描写。 2、培养对大自然的热爱之情。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,大百科全书 生物学对莺是这样说明的： 雀形目鹟科的一亚种。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为纯色，

4、仅少数非洲种彩色较多。共61属345种，中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。 而课文则是用文学的笔调描写莺的。说说这两种表达各有什么特点。,大百科全书： 课 本：,科学性强，纯粹知识介绍,注重科学性、文学性和趣味性,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,课文是用什么方法把莺介绍的这么生动有趣的？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,什么是描写？,描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘

5、人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,我来品美文,文中的用词很美，我喜欢 ，因为它描写了 。 我喜欢 ，因为它运用了（ ）的修辞手法，写出了莺的 （ ）。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,作者用描写的表达方式和拟人的修辞手法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学小品的科学性又体现在什么地方呢？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,第三段描写莺的外形，它外形的特点如 何？为什么这 样写？,莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或 褐色。可以说大自然没有赋予营以美丽的外形。,提问：,因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地 传授知识为主要目的。作者

6、只不过如实介绍了莺的毛色。况且美好并不等于完美，美好的东西也许总有一些让人稍感遗憾的地方。莺之可爱之处，主要不在于它的外形，而在于它们活泼好动、无忧无虑对人们心灵的感染和触动。,第二段写莺的可爱，第三段作者为何要写莺不 让人喜爱的毛色呢？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,科普小品是介绍、普及科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种思想感情的 陶冶和艺术上的享受。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,布封用优美的笔调描写了莺，你阅读之后有没有为之动情呢？作者对莺是怎样的感情呢？请从文中找出那句话。,以反问结束全文，发出慨叹，流露出作者对莺和大自然中的生命世界的喜爱和赞美。,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。,乖巧：合人心意；讨人喜欢 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉 驯良：和顺善良,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,学习了这篇课文，你学到了什么？,六年级语文上册第19课莺1鲁教版,这是一篇介绍莺的 ，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，突出了莺的 等特点。 整篇运用了 的表达方式，运用了 的修辞手法，将莺写得有情有感，十分生动传神，使读