《端午日》课件2.ppt

1、端午日,沈从文,猜猜这首诗是写哪一个节日的?,屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩青潭边。,端午节,粽子香，香厨房； 艾叶香，香满堂； 桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄； 这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。,端午儿歌欣赏：,说说你们家乡那里过端午节有哪些习俗？,插艾叶，插菖蒲，吃粽子。,吃咸鸭蛋、用雄黄涂在小孩的额头及手足心,其实，端午这天，各地的习俗不完全相同。有的地方挂荷包、拴五色丝线，有的地方写符、念咒，有的地方,北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒，炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。,邹平县端午，每人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪

2、。,解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。,高邮的端午较为特殊，有系百索子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃“十二红”等习俗，孩子兴挂“鸭蛋络子”，就是挑好看的鸭蛋装在彩线结成的络子中，挂在胸前。,今天，我们就一起来学一篇写湖南人民如何过端午节的短文沈从文端午日。,莫不：没有一个。 蘸：沾一下就拿出来。 倒锁了门：即反锁了门。 伶俐：灵活。 缓促：缓急，慢和急。 包头：裹在头上的装束用品（多用于少数民族）。 好事：这里是“热心做事”的意思。 泅水：游水，游泳,字词学习,边城是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪

3、30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情以及借船家少女翠翠的爱情故事。 本文端午日就是选自边城中的一个片段。,写作背景,优美神秘的湘西世界,欣赏完美丽的湘西风景，就让我们一起按照课文的顺序来学习这篇文章。（找寻时间点）,上午11点钟左右把饭吃完过后赛船过后天晚,整体感知,按时间顺序,段落划分,第一、描写茶峒人端午日到长谭观看赛龙舟的欢腾场面,第二、记述赛龙船后人们下水追赶、捕捉鸭子的场景,第三、简述划船竞赛和捉鸭竞赛“直到天晚方能完事”，表明端午节全民同乐之久,第一场面：写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。,第二场面：写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的

4、盛况。,第三场面：写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。,一：船和船的竞赛,二：人和鸭的竞赛,与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。,三、总结两个竞赛,表明端午日全民同乐时间之久。,概括：“船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。”,端午日的活动,具体来说，有三项活动： 1.看龙舟 2.赛龙舟 3.追鸭子,争看划船,河边看划船（铺垫）,河上赛龙船（激烈）,胜利者领赏（热烈）,竟追鸭子,结束赛事,展现淳朴民风 表现奋发向上合作争先的民族精神,文章是如何渲染当天的热闹气氛的？,写全茶峒人到河边看船，用三个“莫不”，强调端午日人人参加，无一缺漏，侧面烘托了当时热闹的气氛。,擂鼓打锣的，

5、多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的起来，为划桨水手 下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人_助威，。,熟读课文，填写词句,梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？,侧面描写; 作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围,品读全文，想想本文的写作特点突出在哪里？,（1）详略得当。 本文关于端午日的民俗写得很多，但如吃粽子等没有提及。两项竞赛作者详写龙舟竞渡，略写了赶鸭竞赛。 （2）材料安排条

6、理清晰。 全文总体上按时间顺序写11点钟左右吃过午饭出城，再写赛船过后看追赶鸭子，最后交代了这两种竞赛“直到天晚方能完事”。 （3）注重渲染气氛，突出民乐。,写法归纳：,正面描写 侧面描写,（船手） （观众、呐喊声）,（鼓声、呐喊声） （想起小说故事）,实 写 虚写,场面描写 （紧张激烈）,场面描写 指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。,正面描写和侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,实写和虚写 实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。 虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。,拓展练习,1.运用今天所学