高中历史 第13课 太平天国运动教案28 岳麓版必修

1、教学主题 太平天国运动 一、教材分析 太平天国运动是中国近代史上规 模巨大的一次农民起义，也是中国农民运动的最高峰，在很多方面都严重地动摇了清朝反动统治的根基，猛烈地冲击了当时的封建经济制度，反封建的同时，太平天 国又担负起反抗外来侵略的任务。它成为当时亚洲反对封建主义、殖民主义的革命运动的一部分。 二、学生分析 本节课教学的对象为高一学生，他 们在初中时已经学习过，通过影视对太平天国运动了解较多，且具有一定的分析能力。在教学过程中应着重引导学生分析太平天国运动的背景及其评价，过程放给学 生自主学习，以提高学生的人文素养为宗旨。同时指导学生比较天朝田亩制度与资政新篇的异同，帮助学生掌握历史比较

2、学习方法，提高学生分析、概括、 归纳史料的能力。 三、教学目标 知识与能力： 了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展；天朝田亩制度和资政新篇；太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。 过程与方法： 1、通过学生合作讨论的方式，并结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。 2、组织学生讨论天朝田亩制度和资政新篇并做出比较与评价。 3、引导学生分析讨论太平天国运动运动失败的原因，理解农民阶级的局限性。 情感态度与价值观： 1、通过对天朝田亩制度的分析，使学生感受其强烈的反封建精神；通过对资政新篇的分析，使学生感受其时代精神，从而培养学生符合社会价值

3、的情感体验。 2、太平天国的军事斗争表现了太平军将士反抗清朝统治的英雄气概，对学生进行中华民族优良传统道德的教育，进行正确的价值观、道德观、英雄观的教育。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、图片：利用图片导入，引发学生学习兴趣和探究欲望。 2、视频：让学生观看视频，直观感受金田起义。 3、ppt多媒体课件：运用太平天国运动课件，提供大量史料，史论结合，论从史出，不仅可以让学生更加明确问题，提高学习效率。还可以帮助学生分

4、析、解决问题，同时培养学生的探究意识和创新能力。 4、图表：利用图表展示太平天国兴衰历程，直观形象，便于学生掌握。 5、音频：利用音频使学生体验情感，升华主题。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 利用ppt多媒体课件展示图片门联“国泰民安，岁和年丰”导入 提问：为了过上心目中的理想生活他们揭竿而起创立了太平天国。那时他们的理想天国是什么样的呢？结局又如何？ 激发兴趣，积极思考。 门联图片导入，醒目，和学生日常的生活经验相吻合，可以激发学生的学习兴趣 讲授新课一、追

5、寻背景 通过ppt多媒体课件展示材料，设置问题： 1、从材料中可以看出太平天国发动起义的主要原因是什么？ 2、鸦片战争后，外国商品输入呈现什么趋势？必然会引发什么后果？ 明确：阶级矛盾的激化；外国经济侵略加重，冲击了自然经济；自然灾害严重；洪秀全创立拜上帝会。 学生结合教材，自主思考，概括总结 利用ppt提供史料，有效整合资源 二、回眸天平天国运动的兴衰历程 安排学生自主学习，教师展示图表 1、播放金田起义的音像资料 2、出示六幅图片，分别是金田起义、北伐示意图、天朝田亩制度书影、太平军与英军作战、天王府图、天京陷落。让学生结合图片讲述太平天国运动的兴衰历程。 学生观看视频，自主思考回答。 利

6、用视频和图片整合教材内容 三、分析比较太平天国的治国方案 1、通过ppt多媒体课件提供史料，逐步设问。 2、列表比较天朝田亩制度与资政新篇异同。 学生看材料，师生会话、交流，得出答案 利用ppt提供史料、列表比较 四、评说太平天国运动的结局 给学生几段材料，引导学生进入评价太平天国的讨论中。 学生分组讨论，畅所欲言 ppt展示史料 小结 ppt展示三则图片，配以音乐，升华主题。 学生思考 ppt展示、背景音乐 作业设计 ppt展示两则材料，让学生分析后写一篇小论文，题目自拟。 课后完成 ppt展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式

7、的创新等）200字左右 太平天国运动是近代中国民主革命的先声，是鸦片战争后农民阶级抗争与探索的重大事件，是近代中国民主革命的重要组成部分。本节课以太平天国运动的兴起、发展、失败为主线，将课本知识进行整合，根据事件的整体性，将本课知识整合为四大篇章： 一、追寻太平天国运动的历史背景。注重史料教学，史论结合、论从史出，利用ppt出示材料引导学生思考总结出太平天国运动发生的原因，帮助学生形成把历史 事件放在特定历史背景下考察的学习思路。二、回眸太平天国运动的兴衰历程。首先播放金田起义的音像资料，然后利用ppt出示六幅图片，让学生结合图片讲述 太平天国运动的兴衰历程，这样将枯燥内容具体生动化，激发了学生学习兴趣，又利于学生掌握基础知识。同时尽可能尝试教师放权，将自己转变成课堂的引导者，交给学生更多的自主权，培养学生自主学习的能力，推动学生个性的健康发展。三、 分析比较太平天国的治国方案