五年级语文上册《将相和》6 冀教版

1、五年级语文上册将相和6 冀教版,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_,廉颇,“相”指_,蔺相如,“和”的意思是 _,和好、团结,五年级语文上册将相和6 冀教版,故事背景,战国（公元前403公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。,五年级语文上册将相和6 冀教版,人物简介,廉 颇,廉颇（生卒年不详），封信平君，战国末期赵国的名将，

2、主要活动在赵惠文王（前298前266）、赵孝成王（前266前245）、赵悼襄王（前245前236年）时期。与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。他曾在对齐国、魏国的战争中取得胜利。长平之战前期，他以固守的方式成功抵御了秦国军队。长平之战后，又击退了燕国的入侵，斩杀燕国的栗腹，并令对方割五城求和。晚年时，因不得志，他先后投奔魏国大梁和楚国，去世后葬于寿春（今安徽寿县境内）。,五年级语文上册将相和6 冀教版,蔺相如,蔺相如，战国时赵国大臣。赵惠文王时，秦向赵强索“和氏璧”，宦官缪贤推荐手下门客蔺相如出使。他奉命带璧入秦，当廷力争，完璧归赵，出色地完成了出使秦国的使命。九年后，秦又派使臣去赵国，约

3、会赵王在渑池(今河南渑池县西)与秦王相见，他又随赵王同行，在筵席上，没有使赵王受屈辱，大长了赵国的志气，大灭了秦国的威风，因功得任为上卿，地位在廉颇之上，结果使廉颇很不高兴。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让廉颇，常常装病不上朝，不想和廉颇排地位高低，最后使廉颇很受感动，十分惭愧，两人结成了生死与共的朋友，和衷体国，使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。,五年级语文上册将相和6 冀教版,品读课文,（1）课文中有几个小故事？找出每个故事相应的自然段。（2）用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。（3）各个故事之间有什么联系？,五年级语文上册将相和6 冀教版,课文共讲述了三个故事：,第一个故事

4、（110自然段）完璧归赵 。,第二个故事（1115自然段）渑池之会。,第三个故事（1618自然段）负荆请罪。,五年级语文上册将相和6 冀教版,生字学习：,璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿 赵 召 诸 荆,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（qi）,（胆怯）,（s）,（鼓瑟）,（fu）,（击缶）,（j）,（拒绝）,（qng）,（上卿）,（ zho ）,（赵国）,（zho）,（召集）,（zh）,（诸位）,（jng）,（荆条）,五年级语文上册将相和6 冀教版,多音字的学习：,着,zho,绝着,zho,着急,zhu,着陆,当,dn,当然,dn,上当,应,yn,应该,yn,答应,为,wi,为难,wi,因

5、为,便,bin,方便,pin,便宜,朝,cho,上朝,zho,朝阳,五年级语文上册将相和6 冀教版,字形相近的字：,璧 （ ） 壁（ ）,和氏璧 墙壁,秦 （ ） 奏（ ）,秦国 奏折,归（ ） 旧（ ）,归来 新旧,克（ ） 刻（ ）,克服 刻苦,五年级语文上册将相和6 冀教版,词语解释：,攻无不克：,攻城夺地，没有拿不下来的。,战无有胜：,形容强大无比，每战必胜。,负荆请罪：,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,同心协力 ：,协，合。团结一致，共同努力。,五年级语文上册将相和6 冀教版,对故事中人物的评价：,廉

6、颇,蔺相如,秦王,赵王,知错就改、勇于改过。,临危不惧、机智勇敢，胸怀宽广 。,狡猾狡诈。,知人善用，但胆小怕事。,五年级语文上册将相和6 冀教版,第二课时,五年级语文上册将相和6 冀教版,复习上节课所学生字词：,召集 商议 完璧归赵 能耐 诸位 负荆请罪 隆重 胆怯 同心协力 和氏璧 攻无不克 战无不胜,五年级语文上册将相和6 冀教版,通过上节课的学习我们初步感受到了廉颇知错就改的大将风度以及蔺相如机智勇敢、不畏强暴的高贵品质。这节课我们继续学习这篇课文，再次零距离接触这些历史人物,五年级语文上册将相和6 冀教版,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有

7、什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台！”,蔺相如为上卿后，廉颇的反应 ：,五年级语文上册将相和6 冀教版,1、你感觉廉颇的性格特点是什么？,廉颇居功自傲、性格直率。,2、蔺相如真的只是靠他的“一张嘴”吗？请同学们一边读一边感悟，哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。,五年级语文上册将相和6 冀教版,对于廉颇挑衅，蔺相如的反应 ：,行动上：,“请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”,语言上：,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和就

8、会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！,五年级语文上册将相和6 冀教版,从蔺相如的语言、行动你感受到了什么？,蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。,五年级语文上册将相和6 冀教版,负荆请罪：这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。,五年级语文上册将相和6 冀教版,全文总结回顾：,将相和,完璧 归赵,起因：秦王企骗和氏璧,经过：机智勇敢斗秦王,结果：完璧归赵封大夫,智勇 双全,渑池 之会,起因：侮辱赵王要鼓瑟,经过：针锋相对逼击缶,结果：再立大功封上卿,维护 尊严,负荆 请罪,起因：廉颇不服欲羞辱,经过：相如回避忍退让,结果：负荆请罪将相和,顾全

9、 大局,以国为重品德高尚 知错就改精神可嘉,“完璧归赵”和“渑池之会”是因， “负荆请罪”是果。,将相和好的根本原因是因为他们的爱国 。 。,五年级语文上册将相和6 冀教版,作家作品,将相和是根据 改编的，作者 是西汉时期一位重要的 家、 家和 家，史记对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。 鲁迅评价史记是史家之绝唱，无韵之离骚。,史记廉颇蔺相如列传,司马迁,思想,文学,史学,资料袋,五年级语文上册将相和6 冀教版,同学们，再见！,五年级语文上册将相和6 冀教版,子长,西汉,史学,文学,思想,史记,司马迁,字 。 时 一位重要的 家和 家 家

10、。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，发 愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书， 后称 ，对后代史学有深远的影响。对许多 历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优 秀的传记文学作品。,作家作品,史记我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。,五年级语文上册将相和6 冀教版,思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？蔺相如和廉颇两个人你喜欢谁？为什么？,五年级语文上册将相和6 冀教版,三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？,出身卑微的蔺相如,完成,完璧归赵渑池之

11、会,立功,封为上卿,身为将军的廉颇,不服,负荆请罪,引出,“完璧归赵”和“渑池之会”是因， “负荆请罪”是果。,将相和好的根本原因是因为他们的爱国 。,五年级语文上册将相和6 冀教版,“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、大智过人、勇敢无畏的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。,五年级语文上册将相和6 冀教版,完璧归赵,起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。

12、,经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。,结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。,五年级语文上册将相和6 冀教版,课文中对蔺相如的细节描写 ：,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。”,表现了蔺相如：机智、勇敢,五年级语文上册将相和6 冀教版,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”,表现了蔺相如：机智。,五年级语文上册将相和6 冀教版,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城

13、，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,理直气壮,表现了蔺相如：不畏强暴、机智勇敢 。,五年级语文上册将相和6 冀教版,：蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。蔺相如面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。,五年级语文上册将相和6 冀教版,完 璧 归 赵,五年级语文上册将相和6 冀教版,渑池之会,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _。 从“和”字可以推想出什么?,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺相如,五年级语文上册将相和6 冀教版,文中哪个人物

14、给你留下的印象最深？,送璧,指毛病,撞璧,送璧,击缶,廉颇,动画,对话,五年级语文上册将相和6 冀教版,质疑探究,1、“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧密联系，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，完璧归赵”和渑池之会“的结果是”负荆请罪“的原因。,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_,“相”指_,“和”的意思是_,廉颇,蔺相如,和好、团结,课题释解,五年级语文上册将相和6 冀教版,教学目标,1学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”。2在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、理解课文内容，从蔺

15、相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_,“相”指_,“和”的意思是_,廉颇,蔺相如,和好，此处指同心协力，保卫赵国,五年级语文上册将相和6 冀教版,战国（公元前403公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破“的连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。,五

16、年级语文上册将相和6 冀教版,文中哪个人物给你留下的印象最深？,送璧,指毛病,撞璧,送璧,击缶,廉颇,动画,对话,五年级语文上册将相和6 冀教版,阅读课文：,1、廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,五年级语文上册将相和6 冀教版,将相和,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_,“相”指_,“和”的意思是_,廉颇,蔺相如,和好，此处指同心协力，保卫赵国,五年级语文上册将相和6 冀教版,“将”指_ “相”指_ “和”的意思是 _ 从“和”字可以 推想出什么?,五年级语文上册将相和

17、6 冀教版,本文讲述了三个小故事,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,五年级语文上册将相和6 冀教版,经过：针锋相对逼击缶,以国为重品德高尚 知错就改精神可嘉,将相和,结果：负荆请罪将相和,渑池 之会,经过：机智勇敢斗秦王,完璧 归赵,起因：侮辱赵王要鼓瑟,起因：秦王企骗和氏璧,智勇 双全,负荆 请罪,结果：再立大功封上卿,起因：廉颇不服欲羞辱,经过：相如回避忍退让,顾全 大局,结果：完璧归赵封大夫,维护 尊严,五年级语文上册将相和6 冀教版,第一个故事：完璧归赵,五年级语文上册将相和6 冀教版,五年级语文上册将相和6 冀教版,五年级语文上册将相和6 冀教版,教学目标,1、认识7个生字，会写9个生字

18、。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。,五年级语文上册将相和6 冀教版,五年级语文上册将相和6 冀教版,五年级语文上册将相和6 冀教版,教学目标,1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，

19、领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。,五年级语文上册将相和6 冀教版,将相和,导语设计,作者简介,背景简介,人物简介,练习,总结与作业,五年级语文上册将相和6 冀教版,义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文五年级下册,将相和,湖南第一师范学院小学教育5班 曹亮,五年级语文上册将相和6 冀教版,“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的史记，认识两位熠熠生辉的人物，聆听千古流芳的故事。,导语设计,五年级语文上册将相和6 冀教版,

20、司马迁（前145或前135 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，

21、受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。,作者简介,五年级语文上册将相和6 冀教版,背景简介,战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公元前221），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。,五年级语文上册将相和6 冀教版,大夫、卿官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿

22、，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。,五年级语文上册将相和6 冀教版,和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。,五年级语

23、文上册将相和6 冀教版,眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。,五年级语文上册将相和6 冀教版,廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长

24、平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老死在楚国。,蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧

25、悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈。,廉颇：,蔺相如：,人物简介,五年级语文上册将相和6 冀教版,（一）词语解释,无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少 钱也买不到。 理屈：理亏。 绝口不提：因回避而不说。 失信：答应别人的事没做到，失去信用。,五年级语文上册将相和6 冀教版,完璧归赵：璧，古代玉器的一种， 平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 渑池：地名，在今河南渑池县境内。 示弱：表示比对方弱，不敢较量。,五年级语文上册将相和6 冀教版,攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 负荆请罪：负，背着