水果拼盘思路点拨.ppt

1、做水果拼盘,做水果拼盘 1当我们走到教室里时，看到了什么？闻到了什么？（水果情景的描述） 2设计好方案后，开始做了，我们都是怎么做的？可以用首先，接着，然后，最后等表示次序的词语，但要把小组怎样齐动员的表现出来，注重动作、语言、 4最后，作品又是怎样的呢？可以美美地描写一番呦！ 5再看看其他小组的杰作，都是什么？ 6开始吃了，大家又有什么表现呢？ 7这次水果拼盘课，给了我怎样的感受？,词语超市,黄澄澄、果香四溢、栩栩如生、杰作、诞生、胸有成竹、沁人心脾、口水直流三千尺、馋涎欲滴、五彩缤纷、琳琅满目、 五花八门、别出心裁、扑鼻而来 、开工 、一丝不苟、小心翼翼、忙得不亦乐乎 、山珍海味 多种水果

2、浑杂在一起，就如同进入了一个奇异的梦幻仙境。看来，大家都准备充分啊！,开门见山,今天，我走到教室门口，就闻到了一股扑鼻而来的清香。走进去一看哦，原来同学们带来了水果。”看见大家带了这么多水果，我暗暗地笑了：“嘿嘿，我又可以饱餐一顿了。” “哈哈哈”一声声爽朗的笑声从我们班飘了出来。我们在干什么呢？原来我们在上作文活动课水果拼盘。 快、快点，把那个水果递给我。”丁小恬不断地催我，我手忙脚乱地做着。今天，我们班举行了一次水果拼盘的活动，一开始，班级的温度就随着气氛一下子升到了极点，耳朵边都是阵阵嘈杂声。忙碌的同学的身影给热闹非凡的教室平添了几分色彩，大家都认真思考着、设计着、创作着,制作水果拼盘,

3、活动开始了，大家立马忙开了。我们组商量着做一个（ ），开始做了，大家有的切，有的剥，还有的摆忙得不亦乐乎。我们先把（），再（），接着（），然后（ ）。这样，水果拼盘就做好了。我们就一起把盘子端到讲台上去。,我们先把黄瓜切成小块，把它均匀摆在盘子的四周，然后把香蕉切成小截放在盘子中间，再用勺子舀出圆圆的红西瓜瓤放在盘里，最后小心翼翼地插上几把可爱的小伞。就这样，我们的作品就展现在我们眼前：红的、绿的、黄的还有五彩的小伞搭配在一起，多漂亮呀，真像一个美丽的凉亭！,赏拼盘、吃拼盘,过了一会儿，老师说：“我们一起参观一下大家的作品吧！”同学们亲手制作的水果拼盘美极了，有的叫（）：有的叫（）中间是长着眼

4、睛额香蕉，正冲我笑呢。有的叫（海边戏水），你还一个天真的小女孩正悠闲地躺在沙滩上，水洼旁的西红柿鱼正欢快地游。看着这一盘盘美味的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口气全吃完。 嗨！老师果真让我们品尝自己的水果拼盘了，我们抓起盘中的水果就狼吞虎咽地吃了起来。我觉得每一片水果都特别好吃，不一会儿，桌子上、盘里就只剩下瓜皮和果壳了。,谈感受,啊！这真是一场别开生面的比赛，它不仅锻炼了我们的动手能力，还发挥了我们的设计才能，使我受益非浅！ 放学了，我拍了拍自己圆滚滚的肚子，说：“这次活动真有趣。”不但做出了自己喜欢的作品，而且又品尝了美味的水果。,做水果拼盘 “哈哈哈”一声声爽朗的笑声从我们班飘了出来。我们在

5、干什么呢？原来我们在上作文活动课水果拼盘。 瞧！课桌上的水果真多呀！有橙子、香蕉、苹果、火龙果、桃子、西瓜、番茄、猕猴桃、芒果等等，五颜六色，像天上的彩虹那么绚烂；像山上的野花那么五彩缤纷。 我们各个小组设计好图案后，便开始切水果了，教室里突然安静下来，只能听见刀在切水果时发出的“沙沙”声，我们把水果切成了各种各样的形状：像小人，像小船千奇百怪，像天边的火烧云那样变化多端。 切好了水果，我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。“平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这时，老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声

6、说：“好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美丽。我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。老师说：“现在可以切我的木瓜了”话还没有说完，“平底锅”和“爱电灯”同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。老师说：“请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？”我说：“ok，没问题！” 最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。 该展示大家的“杰作”了，有的叫两帆风顺，就是将苹果做成小帆，然后用其他水果做成小船的样子；有的叫香蕉超人，中间是一只长“眼睛”的香蕉，外一圈是花花绿绿的水果；有的叫东方明珠，外围是猕猴桃、橙子围成的圈，中间则用很多切好的苹果搭