学会宽容-主题班会

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2、终没有发脾气或忤逆的意思。,宰相肚里可撑船,学会宽容-主题班会,小故事,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在 旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另 外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，一言 不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了 我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了 湖 边，他们就决定停下来。被打一巴掌的那位 在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来 了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻 了：“今天我的朋友救了我一命。”,学会宽容-主题班会,一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后， 你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？,你猜猜被打的人会怎么说,学会宽容-主题班会,另一个朋友笑笑说：当被朋

3、友伤害时，要写 在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那 里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害 往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那 些无心地伤害，铭记那些对你真心地帮助。 你会发现这世上你有很多真心的朋友.,学会宽容-主题班会,心胸狭窄的人们,故事,学会宽容-主题班会,2004年2月23日云南大学在校 学生马家爵杀死同学四人,而 杀人的动机和目的，仅仅只 是为了打牌时同学怀疑他作 弊。最后于当年4月7日马家爵 被判处死刑。,马家爵,学会宽容-主题班会,心理测试： 测试你的气量,学会宽容-主题班会,心理测试：测试你的气量 是划“”，否划“”，介于中间划

4、“O”。 (l)你是否不计较别人对你讲话的态度? (2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人? (3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩? (4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气? (5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之? (6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句?,学会宽容-主题班会,是划“”，否划“”，介于中间划“O”。 (7)你是否容易原谅别人不自觉的过失? (8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗? (9)你是否常常认为老师对你的批评是出于成见? (10)朋友们是否指责你为人过于敏感? (11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗? (12)你与别人相处是否信奉“人不

5、犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?,学会宽容-主题班会,上述12道题，你可以按自己行为表现符合的程度：“是、是与不是之间、不是”，进行打分。 凡是单数题，是“”为2分，介于中间“O”1分，否“”为0分； 凡是双数题，是“”为0分，介于中间“O”为1分，否“”为2分。,学会宽容-主题班会,21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、同事、家人相处的人； 14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人； 7-13分，说明你气量不很大，在不少

6、问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、同事、家人相处不时会发生矛盾； 6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。,学会宽容-主题班会,事例1:某班干在自习课上因为A违纪而登记了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了.于是A到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.,事例2: 某班干一向公正严明,对于违纪的同学 严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有 投该班干的票,因为他登记过自己的名字.那么 到底不宽

7、容的是班干,还是那部分同学呢?,学会宽容-主题班会,谨记：,宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。 宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。,学会宽容-主题班会,“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容”,反省自己,学会宽容-主题班会,学会宽容快乐生活的作业,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去； 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦的终结者” 3.每天做一件帮助他人的好事； 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷； 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒； 6.每天写出一个令你反感的人的一条优点。