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文档简介

1、初中生物和高中生物衔接课程之学法指导,Tips：和生物相关的生活常识,富含蛋白质、糖类和脂肪的食物有哪些？ 为什么人会打呵欠？ 为什么人会起鸡皮疙瘩？ 为什么壁虎的尾巴断了还会跳？ 为什么肚子饿的时候会咕咕叫？,一、初中生物课程相关内容,七年级上册： 第1单元 生物和生物圈 第2单元 生物和细胞 第3单元 生物圈中的绿色植物,七年级下册： 第4单元 生物圈中的人,八年级上册 ： 第5单元 生物圈中的其他生物 第6单元 生物的多样性及其保护,八年级下册 ： 第7单元 生物圈中生命的延续和发展的演化,高中生物主要知识,高中生物书本总共有6本，三本是必修课程，另外三本是选修课程。相关内容如下：,必修

2、1：分子与细胞 必修2：遗传与进化 必修3：稳态与环境 选修1：生物技术实践 选修2：生物科学与社会 选修3：现代生物科技专题,在初中的相关知识基础上加深,大学知识下放到高中阶段。,1、形成良好的学习常规 包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。,学习建议：,预习 做预习笔记, 听讲 做到“三听”，即听思路、听联系、听重点和难点。,复习和作业,2 记忆方法, 简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。, 联想记

3、忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：锌铁硼铜钼锰（Zn、Fe、B、Cu、Mu、Mn）这六种元素，可以用谐音记忆新铁臂阿童木猛，这样就记住了，而且不容易遗忘。,对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。,达尔文6岁的时候，有一天，他母亲带他去义务栽树，母亲就让达尔文帮忙扶着小树，以下的故事就这么发生了,妈妈妈妈，为什么要给树苗培土？,我要让树苗想你一样茁壮成长啊，泥土是树苗生长的基础呀。,妈妈妈妈，那泥土为什么不长出小猫小狗呢？,小猫小狗是他们妈妈生的呀，不是泥土长出来的。,妈妈妈妈，人最早的妈妈是谁呢？,听说最早的妈妈是夏娃，不过我还知道有圣母玛利亚、雅典娜,妈妈妈妈，那夏娃的妈妈又是谁呢？,上帝呀！,妈妈妈妈，那上帝的妈妈又是谁呢？, -_-|,听完达尔文的最后一个问题，达尔文的母亲沉思的好久，她注视着儿子说：“亲爱的孩子，世界上有许多事情对于我们来说还是一个谜，妈妈希望你长大

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