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文档简介

1、1,高效阅读学习课,2,读书名言,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉 书籍是培植智慧的工具夸美绍斯,3,语文课程标准对阅读的定量要求,语文课程标准规定： 小学生阅读速度：300字/分钟 初中生阅读速度：500字/分钟 课外阅读总量: 小 学 不少于145万字 初 中 不少于260万字,4,学习阅读技巧 提高阅读效率,养成高效阅读习惯 学习高效阅读技巧,5,我们的口号是： 一目十行不是梦 高效阅读我能行 我们的目标是： 一目十行，过目成诵，读书万卷 高效阅读，

2、高效学习，高效人生,6,眼脑机能训练,第一板块,7,1、保持科学坐姿、调整心态（口号）,5头正 4肩平 3腰直 2足安 1目视前方,8,2、眼脑机能训练,9,定 点 凝 视 训 练,10,视点左右移动训练,11,视点上下移动训练,12,眼睛“蛇形”扫视训练,13,缩扩视野训练,14,二 、眼脑机能训练,常用训练方法： 1、定点凝视训练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、蛇形扫视训练 5、扩大视野训练等,15,养成高效阅读习惯,一、改变阅读习惯 保持科学坐姿，调整心态 注意力高度集中 学会默读 克服快读障碍,16,怎样克服快读障碍？,不出声（默读不心读） 不摆头（头要端正） 不指读

3、（不指着读） 不回视（只看一遍）,17,学习通用固定程序阅读法,第二板块,18,通用固定程序阅读法,1、题目 2、作者 3、出处 4、六要素 5、主要情节 6、中心思想 7、写作特点,19,图形记忆法,题目 六 主要 要素 情节 作者 出处 中心 写作 思想 特点,20,注意事项,1、不出声 2、不摆头 3、不指读 4、不回视,21,高效阅读训练,第三板块,22,向大家介绍三个数据和计时器,阅读速度=文章的字数阅读所用时间 （单位：字/分钟） 理解率=得分100 阅读效率=阅读速度理解率 （单位：字/分钟） 阅读计时器.exe,23,训练要求,发阅读材料，拿到材料，将材料扣放在课桌上，不能翻看，待听到“开始”阅读的命令后，进行默读（计时阅读）。 阅读完成后端坐示意，并记下自己每分钟的字数即阅读速度。 扣放阅读材料，然后闭目回忆文章内容。 打开检测题，限时3分钟答题。,24,高效阅读训练 文章字数 762字,阅读计时器.exe,25,阅读能力评价指标,1、阅读速度=文章的字数阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？） 2、理解率=得分100% （标志：读懂了吗？） 3、阅读效率=阅读速度测试得分百分比 单位：字/分钟,26,检测题答案,27,反思感悟,第四板块,28,反思感悟,对训练的体会 对文章的感受 文章的精

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