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文档简介
1、,小雨沙沙,教材的横、纵联系,一、说教材,小雨沙沙是一首充满春天气息的歌曲,歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,并且还要充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。 这是一首2/4拍的活泼的歌曲,共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx x| xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙 沙”的声音。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情,整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画,使人精神奋发。,教材本身的特点:,重点、难点: 教学重点:学会歌曲,并能用活泼的声音、亲切的情绪演唱歌曲。 教学难点:学生唱准d m s的音高
2、,掌握二分、四分、八分音符时值。,(一)情感态度与价值观:1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。通过演唱歌曲小雨沙沙引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然的感情。 2、通过聆听歌曲,感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。 (二)过程与方法:1、弹琴帮学生唱准d m s的音高。 2、掌握二分、四分、八分音符时值。 (三)知识与技能:1、通过动手实践,培养学生的创造力,使学生体会生活本身就是音乐的源泉。 2、通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。,二、说目标,(一)情感态度与价值观:1、
3、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。通过演唱歌曲小雨沙沙引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然的感情。 学法训练一:以春天里最活跃的是小动物为话题,启发学生联想春天里植物也是活跃的谈话活动,使学生能感受大自然的神奇力量并教育学生要热爱大自然。 2、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。 学法训练二:“小朋友,小雨甜甜的,给种子喝,它们都很高兴,你们喜欢小雨吗?”让学生回答后,我进一步启发:“小雨帮助别人觉得快乐,所以,老师希望小朋友们从小养成助人为乐的好习惯。”下一步引导:“种子的生长离不开雨水的滋润,小朋友的成长离不开谁呢?”学生讨论回答(爸爸、妈妈、老师、祖国)“所以,小朋友们要从小热爱祖国,孝敬父母,尊敬老师。从现在做起,用优异的成绩来报答他们,好吗?”,三、说训练监测:,训练,我知道: 种子发芽、生长离不开( ), 我们的成长也离不开( )和(
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