统计学-1绪论_第1页
统计学-1绪论_第2页
统计学-1绪论_第3页
统计学-1绪论_第4页
统计学-1绪论_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第一章 绪 论,第一节 统计学的产生与发展 第二节 统计学的研究对象 第三节 统计学体系的相关问题 第四节 统计制度、统计工作过程 第五节 统计学的基本概念,主要内容,第一节 统计学的产生与发展,一、统计学的产生,原始社会后期: 统计萌芽于计数活动; 奴隶制国家产生:使统计日显重要; 封建社会时期: 统计已具规模; 资本主义的兴起:统计扩展到社会经济各方面。,统计学作为一门系统性科学,距今已有300多年的历史。,二、发展(三个时期),(一)统计学的萌芽期(17世纪中18世纪中),1、德国的记述学派(国势学派 康令 (16061681) 阿亨瓦尔(17191772; 1749年首创统计学一词),

2、他们在大学中开设“ 国势学”采用记述性材料,讲述国家“ 显著事项”,籍以说明管理国家的方法。特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。,2、政治算术学派 代表人物:英国的威廉配第、约翰格朗特等。 威廉配第的代表著政治算术对当时的英、荷、法等国的“ 国富和力量”进行了数量的计算和比较;William Patty,16231687年) 。威廉佩第在政治算术一书中,写到:本书“不用比较级、最高级进行思辨或议论,而是用数字来表达自己想说的问题借以考察在自然中有可见的根据的原因。” 政治算术学派主张用大量观察和数量分析等方法对社会经济现象进行研究的主张,为统计学的发展开辟了广阔的前景。 格朗特写出了第一本

3、关于人口统计的著作。 他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先河。,(二)统计学的近代期(18世纪末19世纪末),1、数理统计学派 代表人物:法国的拉普拉斯,比利时的凯特勒。 拉普拉斯把古典概率论引进统计学,发展了概率论,推广了概率论在统计中的应用。,凯特勒把德国的国势学派、英国的政治算术学派和意大利、法国的古典概率论加以融合改造为近代意义的统计学。他是数理统计学派的奠定人,有“ 统计学之父”之称。认为统计学是一门通用的方法论科学。,2、社会统计学派 代表人物:德国的克尼斯、恩格尔、梅尔等。,1850年,德国的统计学家克尼斯(K.G.A.knies)发表了题为独立科学的统计学的论文,提出统计学

4、是一门独立的社会科学,是一门对社会经济现象进行数量对比分析的科学,他主张以“国家论”作为国势学的科学命名,而以“统计学”作为“政治算术”的科学命名。 在德国、日本和前苏联,社会统计学派都曾有相当大的影响。 各国学者在社会经济统计指标的设定与计算、指数的编制、资料的收集与整理、统计调查的组织和实施、经济社会的数量分析和预测等方面做出的贡献已成为现代统计学的重要组成部分。例如, “恩格尔系数”,至今仍为人们广泛使用。国民收入和国内生产总值的核算方法被称为“20世纪最伟大的发明之一。”,(三)统计学的现代期(20世纪初至今),统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。20世纪30年代R费希尔的推断统计

5、理论标志着现代数理统计学的确立。,20世纪60年代以后统计学发展有三个明显的趋势:,1统计学依赖和吸收数学更多; 2以统计学为基础的边缘学科不断形成; 3与电子计算机技术相结合,应用范围更广,作用更大。,第二节 统计学的研究对象,一、统计(Statistics)的涵义,统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称,是认识客观世界的有力工具。,日常生活中,“统计”的3种含义,统计工作(又称统计实践)是搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象的数字资料工作的总称。 统计数据是统计实践活动的成果。 如:经济增长速度、价格指数等。 对统计数据要求:客观性、准确性和及时性。 统计学是研究如

6、何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据,以便给出正确认识的方法论科学。,统计工作 统计资料 统 计 学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,统计包含三种涵义,两重关系,二、社会经济统计的主要特点 社会经济统计学对社会经济现象总体的数量特征和数量关系的研究,具有以下特点: (1)数量性;统计数据是客观事物量的反映。包括社会经济现象的数量多少,现象之间的数量关系,质量互变的数量界限。社会经济统计是在与一定质的联系中,反映这些数量方面的现状和它们的发展变化过程。 (2)总体性;统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析。 (3)社会性。社会经济现象是人类

7、社会活动的条件、过程和结果。它们都是人类有意识的社会活动,都和人们的利益有关。社会经济统计的认识主体也有社会性。 (4)具体性;指具体事物的数量方面。它研究具体事物在一定时间、地点、条件下的数量表现。因此,它总是同现象的质密切联系在一起的。,三、统计学的研究对象 1.统计学的性质 统计学的核心内容是数据的搜集、整理、归纳、分析的原理和方法,是研究收集数据、分析数据、以便从中做出正确推断的认识方法论科学。,三、统计学的研究对象 2.社会经济统计学的研究对象 社会经济统计学是关于研究大量社会经济现象数量特征和数量关系的一门方法论科学,其研究对象是大量社会经济现象的数量方面。这些数量方面包括: ()

8、现象的规模水平; ()现象之间的数量关系; ()质量互变的数量界限。 具体来说,是指社会经济现象的规模、水平、速度、结构,比例、差别程度、普遍程度等等。,第三节 统计学体系的相关问题 一、统计学的分类 1.按统计方法研究和应用的程度,分为描述统计学和推断统计学,描述统计是推断统计的前提,推断统计是描述统计的发展。,描述统计(descriptive statistics),研究数据收集、整理和描述的统计学分支 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律,推断统计 (inferential statistics),研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计

9、学分支 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断,2.按统计方法的类型,分为理论统计学和应用统计学,历经300多年的发展,统计学目前已经成为横跨社会科学和自然科学领域的多科性的科学。 “统计学是有关如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量的数据,以便给出正确认识的方法论科学。”从横向看,各种统计学都具有上述共同点,因而能够形成一个学科“家族”。从纵向看,统计学方法应用于各种实质性科学,同它们相结合,产生了一系列专门领域的统计学。 由此可见,现代统计学可以分为两大类:一类是以抽象的数量为研究对象,研究一般的收集数据、整理数据和分析数据方法的理论统计学。另一类是以各个不同领域的具体数量为

10、研究对象的应用统计学。,图1-2 统计学学科体系,理论统计学把研究对象一般化、抽象化,以数学中的概率论为基础,从纯理论的角度,对统计方法加以推导论证,其中心内容是以归纳方法研究随机变量的一般规律。理论统计学的特点是计量不计质,它具有通用方法论的理学性质。 应用统计学是有具体对象的方法论。所谓应用既包括一般统计方法的应用,更包括各自领域实质性科学理论的应用。应用统计学从所研究的领域或专门问题出发,视研究对象的性质采用适当的指标体系和统计方法,解决所需研究的问题。应用统计学不仅要进行定量分析,还需要进行定性分析。所以应用统计学通常具有边缘交叉和复合型学科的性质。 理论统计学和应用统计学总是互相促进

11、,共同提高的。理论统计的研究为应用统计提供方法论基础,应用统计学在对统计方法的实际应用中,又常常会对理论统计学提出新的问题,开拓理论统计学的研究领域。,社会经济统计学,是一门以社会经济现象的数量方面为特定研究对象的应用统计学。 要在社会经济领域应用统计方法,必须解决如何科学地测定社会经济现象即如何科学地设置指标的问题。要对社会经济问题进行统计分析,也必须以有关的经济与社会理论为指导。因此,社会经济统计学的特点是在质与量的紧密联系中,研究事物的数量特征和数量表现。 通过社会经济统计,国家可以准确、及时、全面、系统地掌握国民经济和社会发展情况,对国民经济和社会运行监督和预警,为宏观调控和决策提供依

12、据。企业可以及时了解商品市场和要素市场运行的状况和企业自身的经营动态,为企业营销决策、投资理财提供参考。,二 、统计学与其它学科的关系 1、与哲学的关系 哲学:一般方法论 统计学:数量方法论 2、与政治经济学的关系 政治经济学:实质性科学 统计学:方法论科学 3、与数学的关系 数学:抽象方法论 统计学:具体方法论,四、统计学与有关学科的联系与区别,数学与统计学。 数学与统计学都是研究数量规律的,都要利用各种公式进行运算。数学中的概率论,为统计学提供了数量分析的理论基础。统计学中的理论统计学以抽象的数量为研究对象,其大部分内容也可以看作是数学的分支。 统计学与数学的区别。 从研究对象看,数学以最

13、一般的形式研究数量的联系和空间形式。统计学特别是应用统计学则总是与客观的对象联系在一起的。 从研究方法看,数学主要是逻辑推理和演绎论证的方法。而统计本质上是归纳的方法。统计学家特别是应用统计学家需要深入实际,进行调查或实验去取得数据,研究时不仅要运用统计的方法,而且还要掌握某一专门领域的知识。,统计学与经济学,统计学与相关的实质性学科如经济学等,有密切的联系。 统计学是开展经济研究不可或缺的重要工具。通过统计的实证研究,可以帮助人们认识有关的数量规律,同时检验经济学理论的真实性和完善程度。 经济学等实质性学科对经济统计学起着重要的指导作用。不仅统计指标的设定离不开实质性学科的指导,而且应用统计

14、方法也在很大的程度上受所研究对象性质的影响。 统计学与相关实质性学科的区别。 实质性学科研究该领域现象的本质关系并对有关规律作出合理的解释和论证。而统计学只是为实质性学科研究和认识数量规律提供专门的方法和工具,并不直接对规律产生的原因和机理作进一步的分析。,三、统计学的主要研究方法,1、大量观察法 2、统计分组法 3、综合指标法 4、时间数列分析法 5、指数分析法 6、相关分析法 7、抽样推断法,第四节 统计制度 统计工作过程,一、统计制度 1.统计管理体制 2.统计调查制度 3.统计法制,二、1.统计工作过程的阶段,二、2.统计认识过程的基本特点,(1)是从定性认识到定量认识的过程,是定性认

15、识和定量认识相结合的过程。 (2)是从个体到总体的过程,是个体认识和总体认识相结合的过程。,一、统计总体和总体单位 1.总体:又称全及总体、母体,是所研究的具有某些相同性质的全部单位或事件的整体。 特征:同质性、大量性、变异性 2.总体单位:组成总体的各个单位(或元素),是各项统计数据的原始承担者。根据总体所包含的单位是否有限,分为:有限总体:含有限个单位。 无限总体:含无限多个单位。,第五节 统计学的基本概念,【例】调查某大学2000名学生学习情况,则总体是( )总体单位是( )A 2000名学生 B 2000学生的学习成绩 C 每一名学生 D 每一名学生的学习成绩,二、标志和指标 1.标志

16、,标志,统计标志简称标志,是指总体单位所具有的属性或特征。,品质标志:用文字表示属性,分类,数量标志:用数字表示特征,不变标志:各单位具体表现 相同,可变标志:各单位具体表现 不同,2.统计指标和指标体系,指标概念:综合反映总体现象数量特征的科学概念和具体数值。,构成:指标名称指标数值,特点:数量性;具体性;综合性,指标体系:具有内在联系的一系列指标构成的整体。,2013年国内生产总值568845亿元,分类:,按时间分:静态指标;动态指标,按形式分:绝对指标;相对指标; 平均指标,统计指标,按内容分:数量指标;质量指标,按范围分:总体指标;样本指标,按计量形式分:实物指标;价值指标,统计指标的

17、计量尺度,统计测定(measurement),即对总体数量特征的量度,包括登记、分类、标示、计算等。人们将计量尺度由低到高、由粗略到精确分为四个层次:定类测定、定序测定、定距测定、定比测定。,四个测定层次的比较,1,2,3,4,量化等级,功能包容,1,2,3,4,1.定类尺度(定名数据)是按照客观现象的某种属性对其进行分类。这一场合的所使用的数值只是作为各种分类的代码,并不反映各类的优劣、量的大小或顺序。 例如,人口按性别分为男女,用“1”表示男性,用“0”表示女性。定类尺度的主要数学特征是“=”或“”。在统计处理中,对于不同的类别,虽然可以计算单位数,但它不能表明第一类的一个单位可以相当于第

18、二类的几个单位。,数据的四个层次,2.定序尺度(序列数据)是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分成不同的类别,而且还可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。 例如,学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类。在这里,定序尺度虽然无法表明一个优等于几个良,但却能确切地表明优高于良,良又高于中。定序尺度的主要数学特征是“”。,数据的四个层次,3.定距尺度(间距数据)是对现象类别或次序之间间距的测度。定距尺度不但可以用数表示现象各类别的不同和顺序大小的差异,而且可以用确切的数值反映现象之间在量方面的差异。如温度,分数 定距尺度使用的计量单位一般为实物单位(自然或物理)或者价值单位。定距尺度的主要数学特征是“+”或“”。统计中的总量指标就是运用定距尺度计量的。,数据的四个层次,4.定比尺度(比率数据)。定比尺度是在定距尺度的基

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论