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文档简介

1、文库,1,心理的发展,心理的毕生发展 影响心理发展的因素,文库,2,心理的毕生发展,文库,3,影响个体心理发展的因素,文库,4,一、遗传因素,问题：天生的聋子能不能欣赏音乐？ 天生的瞎子能不能欣赏美术？ 三体病案例 实例：高斯9岁能解决数列求和问题 莫扎克3岁弹钢琴，6岁指挥乐队 维纳发明了控制论，14岁大学毕业 我国王勃,文库,5,研究：高尔登实验 运用了家谱分析的方法，挑选了英国当时977个名人，包括政治家、法官 、军官、文学家、科学家和艺术家，通过家谱分析的方法，调查他们的亲人，结果发现：他们的亲人有322名具有和这些名人相同的成就，接着有选择了977名普通的人调查他们的亲人，只有1名比

2、较有声望。 问题：两个家族之间为什么存在这么大差异？,文库,6,遗传对个体的心理发展的作用表现： 1、遗传是必要的物质前提和基础 评价“3岁看到老”的说法？ 反例：伤仲永、罗斯福、爱因斯坦 2、遗传给个体的心理发展提供了最初的可能性,文库,7,二、环境因素制约心理发展的方向和速度,（一）内部环境 评价“ 胎教 ”的科学性？ 母亲自身的那些因素对胎儿产生影响？ 体重、身高、营养、怀孕次数、年龄、疾病、药物、情绪、高空飞行、辐射等。,文库,8,（二）、自然环境 人的心理受到环境的影响！ 举例：范仲淹岳阳楼记 李白飞流直下三千尺的豪放 举杯消愁愁更愁的哀怨 抬头望明月，低头思故乡,文库,9,（三）、

3、社会环境,1、家庭耳濡目染、潜移默化 首先，儿童的模仿性强 其次，父母的教养方式影响 第三，家庭氛围 第四，家庭结构 第五，长幼关系 第六，家庭完整性,文库,10,2、学校主导作用 华生：“ 如果给我一打健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、盗贼。” 典型的环境决定论者，夸大了教育的作用，教育万能论，但绝对的思想理念，往往有他正确性的一面。,文库,11,学校教育对学生心理发展的影响有： 第一、教师的影响 （1）教师的态度 （2）教师的评价 （3）教师的期望 第二、同伴关系的影响模仿 第三、学校环境，班级风气的影响,文库,12,3、其他社会 首先、人不能脱离人类社会 其次、社会氛围的影响 社会转型时期的社会风气： 个人主义：理想理想，有利就想 前途前途，有钱就图 拜金主义：一切向钱看 享乐主义：只求今朝拥有，不求地久天长 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日当,文库,13,分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵，斯是教室，惟吾闲情，小说传的快，杂志翻的勤，琢磨下象棋，寻思打扑克，可以打瞌睡、写情书，无书声之乱耳，无复习之苦心，心中曰：“ 混张文凭 ”,文库,14,三、文化因素,1、传统文化 中国：情感、伦理、保守、安分守己 西方：理智、法律、开放、进取冒险 2、民俗文化

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