山西省永济中学高一历史上学期10月考试题（含解析）

1、永济中学20182019学年度高一第一学期10月月考历史试题（本试题共100分，时间90分钟）第1卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的.）1.据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是a. 实行分封制b. 进行封建改革c. 实行宗法制d. 任人唯亲【答案】a【解析】【详解】根据材料“以藩屏周”并结合所学知识可知，分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务，故a项正确；b项与材料中的含义不同，排除；宗法制是以血缘为纽带的，故c项排

2、除；分封制与“任人唯亲”无关，故d项排除。2.自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到国人追捧。追根溯源，下列选项与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是a. 郡县制b. 宗法制c. 分封制d. 科举制【答案】b【解析】材料中强调的是“珍惜亲情、渴望相相聚情结”。结合所学知识可知，宗法制强调的是家国一体，强调家国情结，所以本题选择b选项。a选项是秦朝中央对地方的管理制度；c选项是西周管理全国的政治制度；d选项是选官用官制度。点睛：解答本题可以从宗法制的特点入手。宗法制是指一种以血缘关系为基础，标榜尊崇共同祖先，维系亲情，而在宗族内部区分尊卑长幼，并规定继承

3、秩序以及不同地位的宗族成员各自不同的权力和义务的法则。3.“秦承周制，自以德兼三皇，功包五帝，故并以（皇帝）为号”这说明秦始皇创立“皇帝制”a. 旨在强化君主的至高权力b. 延续了周朝末年的政治体制c. 是为了彰显个人的丰功伟绩d. 意在纠正王权衰落的弊端【答案】c【解析】【详解】本题考查皇帝制度。依据材料“德兼三皇，功包五帝”可知，秦始皇创立皇帝制度的目的是宣扬个人的功绩，因此c选项正确。a选项错误，材料体现的是秦始皇以皇帝称号宣扬自己的功绩，并未体现其旨在强化君主的至高权力；b选项错误，周代并未实行皇帝制度，秦代的皇帝制度并非继承于周代；d选项错误，材料并未反映秦始皇对王权衰落的纠正。故正

4、确答案为c选项。4.在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是a. 集思广益，减少决策失误b. 安抚群臣，为君主效力c. 展现民主，体现君主关怀d. 进行廷辩，显示大臣才能【答案】a【解析】“朝议”的方式能够起到集思广益，减少决策失误的所用，所以选a是符合题意的，正确；“朝议”是集思广益，为君主效力而非安抚群臣，为君主效力，选项b不符合题意，排除；秦朝不是民主政治，所以展现不了民主，选项c不符合题意，排除；“朝议”不是为了显示大臣才能而是为了减少决策失误，选项d不符合题意，排除；故本题选a。点睛：本题解题的关键点在于要明白“朝议”这种方式本来就是

5、为了集思广益，减少决策失误才出现的。5. 秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不难哉。”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息“的措施是（ ）a. 焚书坑儒 b. 推行郡县制 c. 实行三公九卿制 d. 修筑长城【答案】b【解析】材料中的“赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也”，反映出秦始皇认识到分封制造成了割据争霸的局面，为解决上述问题，秦始皇实行“废分封，立郡县”，推行郡县制，故答案为b项。其他三项不符合史实，排除acd项。6.易中天在帝国的终结中说，“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指a. 建立统一的国家和中央

6、集权制b. 开创皇帝制度c. 建立三公九卿制d. 统一度量衡、货币【答案】a【解析】【详解】根据材料“虽死犹存”并结合所学知识，秦统一后，为了巩固统治，政治上建立了专制主义中央集权制度，地方上实行郡县制，经济上统一货币，统一了度量衡，文化上实行了焚书坑儒政策，虽死犹存是指秦朝虽然灭亡了但他/她创立的政治制度却保存下来，故a项正确；bcd项是a项的具体表现，排除。【点睛】题目中关键信息是“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”7.西汉贾谊在治安策中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张主要针对的是a. 王国威胁中央的问题b. 汉初社会经济凋敝c. 节度使权力

7、过重d. 土地兼并问题严重【答案】a【解析】试题分析：联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力；故此题应选a项考点：专制主义中央集权制度的演变点评：汉初推行郡国并行制。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。汉景帝平定“七国之乱”，收回王国部分权力；汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。结果：王国越分越小，诸侯王的权力越来越小，中央集权得到加强。8.资治通鉴记载：“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度a. 确立于秦朝，

8、汉武帝时期完善b. 标志着君主专制制度达到顶峰c. 削弱了君权，突出了臣下的作用d. 有利于减少决策失误【答案】d【解析】本题考查了三省六部制。该制度的积极作用有利于减少决策失误。选项abc不符合唐代三省六部制的内容。9.魏晋时期，弘农杨氏四世三公，汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是a. 战事立功b. 才学品德c. 门第出身d. 皇亲国戚【答案】c【解析】【详解】由“魏晋时期”，联系所学可知，魏晋时期选拔官吏的制度是九品中正制，选官的依据是是门第出身，而不是战功，故a错误，故c正确；“魏晋时期”选拔官吏的制度是九品中正制，选官的依据是是门第出身，而不是才学品德，故b错误；“魏晋

9、时期”选拔官吏的制度是九品中正制，选官的依据是是门第出身，九品中正制依据出身门第将人分为九等，并非都是皇亲国戚，故d错误。【点睛】解答本题的关键信息是“魏晋时期”“世代占据高官”，联系所学魏晋时期的选官制度-九品中正制分析解答。10. 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调a. 应严刑处罚失职官员 b. 选官须注重才学c. 官员失职会危害民生 d. 选官应注重品行【答案】d【解析】题中材料指出选官标准中片面注重言辞刀笔（语言、文章）的而不注重品行（道德）的弊端是害已害民，即d项所述。11.美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中

10、国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。剑桥中国隋唐史的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。材料说明a. 西方国家也采用了科举制选拔人才b. 科举制是公平公正选拔人才的有效制度c. 西方国家对中国古代的科举制十分推崇d. 西方学者对科举制给予了充分的肯定与高度的赞扬【答案】d【解析】【详解】本题考查科举制度。依据材料“科举制无疑是最珍贵的知识礼物”、“为所有西方国家提供了一个遥远的榜样”结合所学可知西方学者对科举制给予了充分的肯定与高度的赞扬，因此d选项正确。a选项错误，材料体现的是西方学者对科举考试的态度，并未体现西方国家也实行科举制，且不符合

11、史实；b选项错误，材料反映的是西方学者对科举制的肯定和赞扬，没有反映科举制是公平公正选拔人才的有效制度；c选项错误，材料体现的是部分西方学者的态度，他们不能代表西方国家。故正确答案为d选项。12.因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”据此思想，宋太祖所采取的措施是a. 削减地方节度使的权力b. 协调参知政事削弱相权c. 挑选地方精兵强将充实中央禁军d. 派遣文臣担任地方长官【答案】d【解析】略13.嘉定二年（1210年），南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

12、按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是a. 尚书省b. 参知政事c. 枢密院d. 军机处【答案】c【解析】试题分析：审题注意“两宋”“负责筹划王师北定”应该宋代负责军事的中央机构，选项中c符合。“尚书省”的组织机构，到了隋朝定型，负责六部，北宋初，形式上还保留尚书省的组织系统，但权力既不归属，郎官又不治事，权借此以寄禄秩，别无差遣，尚书省的制度名存实亡,故a不正确;参知政事协助宰相处理中枢事务有两种方式：一是几位参知政事并无具体分工，通盘协助宰相处理各方面政务；一是几位参知政事有了具体分工，各负责某一方面政务，所以b不正确。军机处为清代设置所以b不正确，故选b。考点：考查宋代中央机构点评

13、：本题以南宋诗人陆游的诗歌考查宋代制度的变迁。宋代制度还可以考查二府三司中的其他职能，以及宋代制度变革的影响等。14.明初中央“设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是a. 罢除丞相.缓和君臣矛盾b. 各机构平等，避免权力集中c. 各机构相互制约，强化君主专制d. 各部权力分明，提高效率【答案】c【解析】题干中“等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下）”反映了各机构相互制约，其结果是强化了君主专制。故选c项。废丞相与材料所涉及现象不符，而且废丞相是具体措施，并非实质，不选a项。各机构平等的说法没有依据，不选b项。“彼

14、此颉颃”说明效率并不高，不选d项。【考点】古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强内阁制15.明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与机务。从中可以看出a. 明清饱学之士享有政治特权b. 明太祖和康熙帝面临统治危机c. 明清皇帝推行重视文人政策d. 二者都是强化专制皇权的产物【答案】d【解析】试题分析：本题主要考查中国古代的政治制度的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。明太祖废除丞相后，为加强皇权，设置殿阁大学士；而康熙帝设置南书房主要是为了削弱议政王大臣会议的权力，强化皇权。因此选d。a材料中没有体现排除；b和题意无关，排除；c和题意无关，排除

15、。故选d。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强中国古代政治制度的特点16.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体向导为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此资料理解正确的是a. 强调了自然地理环境对文明的影响b. 希腊的地理环境只能产生民主制度c. 政治文明完全由自然地理环境左右d. 希腊的地理环境只能导致个人主义【答案】a【解析】根据材料“这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源”“有利于民主制度的发展”等信息可知，强调了自然地理环境对文明的影响，故a项正确。材料中只是说这样的自然环境容易形成“以个体导向为倾向的文化渊源”

16、，并有利于“民主制度的发展”，故b说法错误，排除。经济基础决定上层建筑，地理环境影响对政治文明的形成产生重要影响，排除c。d项“只能”一词过于绝对，且材料没有涉及“个人主义”的内容，排除。17.这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。这次改革是a. 梭伦改革b. 克利斯提尼改革c. 伯利克里改革d. 查士丁尼改革【答案】b【解析】【详解】本题考查克利斯提尼改革。结合所学可知，克里斯提尼改革以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制，标志着雅典民主政治的正式形成，因此b选项正确。a选项错误，梭伦改革是雅典民主政治的奠基时期，雅典氏族贵族的影响仍

17、然较大；c选项错误，伯里克利改革给参加政治活动和担任政府官职的公民发放津贴，处于雅典民主政治的黄金年代；d选项错误，查士丁尼是罗马帝国皇帝，与雅典无关。故正确答案为b选项。18.假设古代雅典某年全国人口总数为30万人，自由民约为26.3万，其中男性成年公民6.7万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是a. 约26.8万b. 约6.7万c. 约11.7万d. 约10.7万人【答案】b【解析】本题考查的是雅典民主，其中公民的含义是本城邦的成年男性，不包括外邦人和奴隶，妇女和儿童，所以有权利参加公民大会的是6.7万，b项正确cda错误。19.柏拉图曾描述，在雅典公民大会上，“

18、人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人”。这反映出雅典a. 权力争夺的激烈性b. 公民参政的平等性c. 政治权力的分散性d. 民主参与的广泛性【答案】b【解析】【详解】本题考查雅典民主政治的特征。依据材料可知，无论公民是何种职业、身份或贫富，都可以在公民大会上无差别发言，具有平等的权利，这反映出雅典公民参政具有平等性，因此b选项正确。a选项错误，材料体现的公民可以无差别在公民大会发言，并未涉及权力的争夺；c选项错误，材料并未体现政治权力的分配问题；d选项错误，在雅典，只有公民能够参加公民大会，这是奴隶主阶级的民主，并不具有广泛性。故

19、正确答案为b选项。20.罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”为了对罗马统治下的各种人实行有效的统治，罗马帝国通过一系列司法实践，形成了a. 十二铜表法b. 公民法c. 万民法d. 习惯法【答案】c【解析】试题解析：本题主要考查学生对罗马法相关知识的把握。根据材料，可以得出这是万民法的背景，因为罗马帝国疆域辽阔，民族矛盾及经济纠纷在增多，故而原有的公民法无法适应统治需要,因此c符合题意。而a,b是罗马共和国时期的法律。d出现于罗马共和国早期。综上，本题选c 。考点：

20、古代希腊、罗马的政治制度罗马法万民法21.著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”就此理解18世纪英国领先世界的最大优势在于a. 海外贸易b. 和平环境c. 地理位置d. 宪政制度【答案】d【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。结合题干中的信息，可确定英国领先世界的最大优势在于“政治制度”，即君主立宪制度。所以答案选d。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立君主立宪制度22.刘宗绪世界近代史中写道：“1784年，小威廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先未得到

21、下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。”这一事件说明a. 议会对内阁首相失去制约力b. 内阁失去议院信任即应辞职c. 英国民主政治在碰撞中完善d. 内阁首相利用制度漏洞专权【答案】c【解析】试题分析：本题主要考查英国君主立宪制的核心责任内阁制的确立过程，旨在考查运用所学知识解读材料的能力。议院与首相的关系是，如果首相与议会意见不同，有两种方法，一种是首相率内阁辞职，一种解散议会重新选举。如果新议会支持首相，则首相得以继续，如果新议会对首相不支持，则首相会辞职。材料中的这个事件正是内阁与首相相互制约的典型事件，d项符合题意，故选d。议会对首相是相互制约的，

22、a项不符合题意，故排除；在这种制度下，内阁辞职只是解决矛盾的一种方法，不是“即应辞职”，b项不符合题意，故排除；这种分权与制衡的方法不是制度漏洞，c项错误，故排除。故选d。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立责任内阁制的形成。23.明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，内阁逐渐成为了最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是a. 内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化b. 内阁已经成为两国最高权力的象征c. 明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相d. 明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征【答案】d【解

23、析】结合所学可知，明朝内阁制和英国内阁最根本的区别：当时中国是封建专制主义中央集权的国家，英国是资本主义民主制度的国家，明朝内阁制是皇权强化的产物，最高权力由皇帝掌握，英国内阁则是君主立宪制下的行政机构，故d项正确；英国内阁制形成后国王逐渐“统而不治”，只是国家的象征， a错误；明朝最高权力在皇帝手中，而英国议会是国家权力中心， b错误；明朝的内阁长官称首辅，故c项错误。24.托克维尔说：“小国有自由，大国有力量。十三个州就是一个小国，现在要让渡权力建立起一个大国，如何设计中央和各州的纵向分权机制，以使国家兼具有自由和力量？”美国开国元勋们的做法是推行a. 共和制b. 邦联制c. 联邦制d.

24、三权分立【答案】c【解析】【详解】本题考查美国的国家结构形式联邦制。依据材料“让渡权力建立起一个大国”、“使国家兼具有自由和力量”结合所学可知，托克维尔希望在保证各州独立自主的同时能够加强中央集权，因此美国建立了联邦制。联邦制下中央政府权力有所加强，地方依然保持一定的独立自主权，因此c选项正确。a选项错误，共和制是国家政权组织形式，并未涉及中央与地方的关系；b选项错误，邦联制下中央权力过小地方权力过大，不符合题意；d选项错误，三权分立是美国中央权力构建体现的原则，并未涉及中央与地方的关系。故正确答案为c选项。25.麦迪逊说：“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能

25、力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”据此，美国在制定1787年宪法时体现了以下原则联邦制原则分权制衡原则消灭奴隶制原则人权至上原则a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：根据材料可以看出作者是在阐述“使政府有能力控制被统治者”即政府权力的加强，根据1787年宪法我们可知通过联邦制原则加强了中央的权力，材料“要强制政府控制自己”体现了权力的制衡，故。所以正确的是a。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法第卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共计50分，第26题16分，第27题16分，第28题18分.）26.阅读下列材料：材料一 史记卷五七周勃世家：周亚

26、夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之。”史记卷一百七武安侯列传：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。材料二 以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！贞观政要.政体材料三 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。某史官职官志请回答：（1）秦朝丞相的职能是什么？从材料一可知汉代丞相的政治地位怎样？（2）材料二中唐太宗对于丞相作用

27、的看法如何？他又是怎样做的？（3）根据材料三画线部分可推知这是哪一朝代官制的变化？材料中的“帝自操权柄”是什么意思？“帝”指的是谁？（4）从三则材料中皇帝对宰相（丞相）态度的变化，指出古代中国政治发展的趋势。【答案】（1）是皇帝的政治助手，“助理万机”；位高权重。（2）认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。做法：由宰相等官员先集体议政，皇帝最后决断。（3）明朝。全国的军政大权集中于皇帝一人之手。明太祖朱元璋。（4）相权逐渐遭到削弱，君权逐步强化，君主专制主义中央集权制度巩固并发展。【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的

28、唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“古代中国政治发展的趋势”才是本题的题眼。（1）第一问 皇帝日理万机，丞相是皇帝的助手，当然是助理万机。所言皆听，足以证明宰相位高权重。秦朝丞相的政治地位肯定很高，因为秦朝丞相一人之下万人之上，但是越往后发展，丞相的地位是越来越低，秦朝丞相的权利还是挺大的，政治地位还是很高的。到朱元璋时直接去掉了丞相，丞相的悲剧下场是历史的必然。（2）第二问实际是在考查唐朝的三省六部制度，既然唐太宗设置了三个宰相，当然唐太宗在丞相作用上的看法如何是积极的，就是回答三省六部制度的积极作用，例如：有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。“他又是怎样做的”其实就是考察三

29、省六部制度的运转程序。三省六部制度的积极作用大于消极作用。（3）“罢丞相不设，析中书省政归六部”很明显是明朝朱元璋的废丞相权分六部。“帝自操权柄”关键在于“权柄”绝对不是一般的小权利，而是全国的军政大权。“帝”当然是朱元璋。秦朝丞相的政治地位肯定很高，因为秦朝丞相一人之下万人之上，但是越往后发展，丞相的地位是越来越低，秦朝丞相的权利还是挺大的，政治地位还是很高的。到朱元璋时直接去掉了丞相，城乡的悲剧下场是历史的必然。（4）“皇帝对宰相（丞相）态度的变化”关键是要明白“皇帝对宰相（丞相）态度的变化”是怎样变化的，材料一皇帝高看宰相，到材料二皇帝重视宰相，再到材料三皇帝废除宰相，反正经历了高看、低

30、看、再直接视为眼中钉肉中刺，不去掉不痛快的历程，不难总结出古代中国政治发展的什么趋势：相权逐渐遭到削弱，君权逐步强化。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成三公九卿制；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变三省六部制；古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明朝创立内阁27.阅读下列材料，回答问题。材料一 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以监视他们。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分

31、封，诸侯王国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等，除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些诸侯国的地位与县相当，但直属中央。因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。摘自周振鹤中国地方行政制度史材料三 元行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。李治安元代行省制的特点与历史作用请回答：（1）据材料一，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么？这一制度的推行有什么进步意义？（2）据材料二，指出汉初实行的地方行政制度，说明“汉代封建只是郡

32、县制的变形”的理由。（3）据材料三，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。说明该创举“优”在何处？（4）综合以上材料，谈谈对古代中国地方行政制度演变的认识。【答案】（1）制度：郡县制。意义：是官僚政治取代贵族政治的重要标志；有利于加强中央集权（有利于巩固国家统一）。（2）制度：郡国并行制。理由：诸侯王国以下依然是郡县制，侯国直属中央。（3）创举：开创省制（设立行省）。“优点”：中央集权与地方分权相结合。（4）认识：在继承中不断变革；妥善处理集权与分权的关系。【解析】【详解】（1）本题考查郡县制。依据材料“废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。”结合所学可知这指的是秦始皇推行郡县制度。结合所学可从官僚政治取代贵族政治、有利于加强中央集权等方面作答郡县制推行的进步意义。（2）本题考查西汉郡国并行制。依据材料“汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制”结合所学可知西汉实行郡国并行制。依据材料“汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制这些诸侯国的地位与县相当，但直属中央”可概括得出“汉代封建只是郡县制的变形”的原因。（3）本题考查元朝行省制。依据材料“元行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”可得出行省制是元朝对我国地方行政制度的最大创举。依据材料“元行省制所体现的中央集