级数学下册 6《统计图表》教案1 西师大_第1页
级数学下册 6《统计图表》教案1 西师大_第2页
级数学下册 6《统计图表》教案1 西师大_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、统计图表教学目标： 1. 知识目标：经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养学生的统计意识。 2. 能力目标：能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。3. 情感目标：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学重点：能选择一定的标准原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。教学难点：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 你知道自己的身高吗？同桌互相交流各自的身高。2. 了解本地区每月的空气质量状况。教学过程：一、引入激趣：教学例11. 让学生观看（89页主题图），然后出示某地4月份的空气质量状况记录表。空气质量状况 优 良轻

2、微污染重度污染 合计 天数（天） 6 17 5 2 30（1）让学生说说统计表上收集到的数据。（2）师提问：从这幅统计表中，你知道了什么？（3）根据这些数据，引导学生理解“合计”的意思。 2. 分析数据，解决问题。师谈话：我们除了用统计表来表示所收集的数据，还可以用什么方法来表示统计的结果呢？看第90页的条形统计图。引导学生分析统计图中的数据。（1）师提问：根据横向统计图上的数据，你知道了什么？（2）你能提出什么问题？（3）你认为空气质量哪个等级的天数较多，为什么？（4）统计图和统计表相比，你认为哪种统计更直观？师小结：你看,统计图还可以帮助我们分析问题，帮我们决策。二、探索新知：教学例21.

3、 课件出示例2。四（1）班男同学身高的记录表。提出问题。怎样才能知道男同学的身高状况呢？2. 组织讨论。学生先独立思考上面的问题，并在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。通过全班交流，引导学生认识上面的表中的数据可以分段整理。再用统计表和统计图把他们表示出来。3. 完成统计表。先让学生独立整理，并把统计结果填入表中，然后教师组织学生进行反馈交流。四（1）班男同学身高统计表身高(cm)135以下135-140141-145146-150150以上合计人数（人）4. 分析统计结果。让学生说说自己整理这些数据后有什么发现。5. 指导学生完成课本第91页的统计图。6. 根据上面的统计表回答下列问题：这个班男同学的身高在什么范围内的最多？超过150cm的男同学有多少？7. 小结。先让学生说一说用统计图、统计表整理数据有什么好处，然后教师强调，整理资料时要按一定的标准进行分类整理。 三、巩固应用课件出示第93页课堂活动。让学生独立做，做完后共同订正。四、检测题 通过上面的交流,你的知识丰富了吗？你的视野开阔了吗？你还想了解哪些

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论