新高中历史 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 2 中国资产阶级的民主思想课件 新人教版选修2

1、,第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学案2 中国资产阶级的民主思想,简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。,课标要求,一、康有为和梁启超的民主思想 1.康有为 (1)背景：游历香港和对资本主义文明的亲身体验。 (2)基本思想 用“穷则变，变则通，通则久”来论证社会进行维新变革的必要。,以中国传统的三世之说，强调当时中国应实行 。 把孔子尊为变法改制的祖师，以此证明维新改制的神圣性与合理性。,君主,立宪制,(3)民主实践 1895年领导“ ”后，又多次上书。 百日维新期间，编译俄彼得变政记 等书，主张设“ ”。,公车上书,日本变政,考,制度局,康有为借助孔子

2、的权威论证维新变法的合理性，一方面反映出民族资产阶级的软弱性；另一方面也符合当时思想领域的实际情况，减少了维新变法思想传播的阻力，是宣传维新变法的策略和需要。,名师指津,新学伪经考和孔子改制考 这是维新运动领导人康有为在戊戌变法前具有代表性的两部著作。新学伪经考在维护孔子的名义下，把封建统治者历来视为神圣不可侵犯的某些经典宣布为伪造的文献，这就动摇了封建顽固派恪守古训、反,概念阐释,对变法的理论基础。孔子改制考将孔子当作民权思想、平等思想的倡导者，利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，给维新变法思想寻找历史依据。这两部书虽然未直接论述政治问题，但在知识界引起强烈震动和反响，它代表当

3、时社会中民族资产阶级上层的意向和主张，体现了这个阶层的经济政治要求和利益。,2.梁启超 (1)思想特点：与康有为有许多共同之处，在阐述维新变法思想上甚至显得更激进，特别是 更为突出。,民权思想,(2)表现：他把张扬民权和批判封建专制紧密结合。把“伸民权”与“广民智”联系起来，提出“议院以学校为本”的说法。维新运动失败后，其思想一度更趋进步。,资产阶级维新思想 梁启超对西方的政治制度作了全景式扫描，认为世界各国政体分“君主国”和“民主国”两种，各国政治则主要区别于有没有宪法。比较而言，君主立宪政体是世界上最完善的政体。梁启超觉得实现立宪政治，必须具备两个条件，即制定一部“宪法”和培养有资格的国民

4、。(岳麓版),教材互补,梁启超对专制集权的抨击，对资产阶级民主的鼓吹，有利于中国资产阶级民主主义的发育成长。(人民版),3.谭嗣同：思想尤其激进，带有比较明显的民主革命色彩。 4.评价 (1) 是康有为和梁启超的基本政治主张。 (2)君主立宪是资产阶级的一种政体形式，与封建君主专制有本质区别。 (3)君主立宪具有一定的“ ”，但又与民主共和有明显差距。,君主立宪,民主性,探究点1康有为的民主思想,深化探究,材料一见下图,材料二康有为说：“乱世者，文教未明也；升平者，渐有文教，小康也；太平者，大同之世，远近大小如一，文教全备也。”还说：“春秋始于据乱，立君主；中至升平，为立宪，君民共主；始至太平

5、，为民主。”,(1)材料一中的人物是谁？他是如何宣传自己的思想的？,答案康有为。著书立说、开堂讲学。,(2)据材料二回答，康有为是如何解释“三世说”的？有怎样的意义？,答案以传统经籍中“据乱”“升平”“太平”三世之说，来分别比喻和阐释西方的君主专制、君主立宪、民主共和这样三个前后相序的历史时代。用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据。,(3)结合材料二指出，康有为在政治上的主张如何？,答案在政治上，康有为坚持渐进变革，主张先实行君主立宪，将来再实行民主共和。,探究点2梁启超的民主思想,材料 献身甘作万矢的，著论求为百世师。 誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。 梁启超,(1)材料反映了梁

6、启超的思想主张是什么？,答案兴民权，实行君主立宪。,(2)他认为设议院的必要条件是什么？,答案开学校，广民智。,(3)康有为和梁启超的思想共同点以及各自特色是什么？,答案共同点：都属于资产阶级维新派，都主张学习西方政治制度，反对君主专制，主张君主立宪制。 特色：康有为把中国传统的儒家思想同西方政治学说相结合来宣传变法；梁启超的思想更加激进，特别是民权思想更为突出。,二、孙中山的民主思想 1.形成：孙中山在进行 的过程中，形成了 的思想体系。 2.核心民权主义 (1)“ ”和“ ”都是这一思想的体现。 (2)主旨是推翻 ，建立 。,资产阶级革命,三民主义,创立合众政府,创立民国,封建君主专制制度

7、,民主共和国,3.特点 (1)在对西方民主政治学习的过程中，考虑中国实际，加以 。 (2)在西方“ ”的基础上，增加“ ”和“ ”，形成“ ”的方案。,改造借鉴,三权分立,考试权,监察权,五权分立,拓展延伸,孙中山认为五权分立是中国民主政治的基础，更进一步是要筹备一部完善的中华民国宪法，使中国成为民族的国家、国民的国家、社会的国家。反映了孙中山力图扩大人民参与和监察现行政治的权利的可贵意向。,4.联系 (1)三者紧密结合，不可分割，是完整的思想体系。 (2) 和 是一件事情的两个方面。 (3)政治革命和 也要“毕其功于一役”。 (4)三种“革命”都是从不同方面 ，为人民 。,民族革命,政治革命

8、,社会革命,反对专制,争取权利,5.评价 (1)以建立 为核心，大大超越了 。 (2)孙中山当时所认识和要求的民主，仍带有较大的 。,资产阶级民主共和制度,君主立宪制,局限性,为什么说孙中山的民主思想大大超越了君主立宪制？ (1)孙中山的民主思想是以建立资产阶级民主共和制度为核心，即实现民权主义。 (2)在这种制度下，人民能享有更多的民主权利和参政可能。 (3)从实现政治目标的途径看，是以暴力革命推翻清王朝，与保皇和改良的方式不同。,重点精讲,资产阶级革命思想 “五权宪法”原则是孙中山民权思想的基本内容。反映五权分立政体的宪法，既可打碎中国的封建专制政体，又可革除欧美选官制度所导致的弊端。这样

9、，由五权分立宪法保证的政体，就能够达到权力的制约与平衡，彻底实现三民主义。,教材互补,孙中山的民权思想，包含着许多创造性的理论和丰富翔实的内容，反专制、重民权、五权分立及互相制约、彼此监督的一系列设想，凝聚着孙中山民主思想的精华。(人民版),材料,深化探究,(1)上述著作中提出了什么思想？,答案提出推翻满清贵族的封建专制统治，建立资产阶级民主共和国，核定地价，平均地权。,(2)对促进中国社会的进步起到了什么作用？,答案在该思想指导下，资产阶级举行了一系列革命活动，辛亥革命推翻了清王朝的专制统治。,(3)应如何评价孙中山的民主思想？,答案孙中山的民主思想是以建立资产阶级民主共和制度为核心，大大超

10、越了君主立宪制。,从实现政治目标的途径看，康有为、梁启超是保皇和改良，孙中山则要以暴力革命推翻清王朝建立民国，使民主共和观念深入人心。,局限性：代表资产阶级利益，三民主义没有彻底的反帝反封建纲领等。,课堂小结,1,2,3,5,6,4,1.康有为在研究儒家经典的基础上撰写的新学伪经考和孔子改制考，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书() a.学术观点不符合史实 b.推崇光绪帝而批评慈禧太后 c.损害了孔子的威信 d.有力地冲击了顽固守旧势力,1,2,3,5,6,4,解析这两部书反映了康有为思想的特点。它们动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础，论证了变法的合理性，有力地冲击了顽固

11、守旧势力，引起了他们的恐慌。,答案d,1,2,3,5,6,4,2.梁启超曾指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的() a.科学知识 b.选官制度 c.军事技术 d.教育与政治制度,1,2,3,5,6,4,解析明确材料强调的“变科举”、“变官制”即要求变革教育与政治制度。,答案d,1,2,3,5,6,4,3.谭嗣同在其代表作仁学中说：“幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。”此话主要() a.体现谭嗣同的汉奸卖国思想 b.强调君主专制的祸害 c.提出学习英、法、

12、德、俄民主政体 d.指出清朝军事的落后,1,2,3,5,6,4,解析材料的关键信息是“幸亏清朝的兵不够强君主专制的祸害会更大”，这说明谭嗣同反对君主专制。,答案b,1,2,3,5,6,4,4.梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有 二字。”省略的两字最可能是() a.君主 b.科学 c.西学 d.民权,解析由材料可知，梁启超反对君主专制，“民贼政体”即封建专制政体，在这种政体之下，人民毫无民主权利可言，即没有民权。,d,1,2,3,5,6,4,5.孙中山的“五权宪法”在西方三权分立的基础之上，进一步进行了完善。下列关于其表述不正确的是() a.孙中

13、山民权思想的基本内容 b.凝聚着孙中山民主思想的精华 c.建立民主共和制的基本前提 d.旨在确保权力的制约与平衡,1,2,3,5,6,4,解析孙中山认为，推翻帝制是国民革命的首要目标，是建立资产阶级民主共和制的基本前提。,答案c,1,2,3,5,6,4,6.孙中山在“三权分立”学说的基础上提出了“五权宪法”。所谓“五权宪法”，是孙中山在借鉴并增益西方国家“三权分立”的政治体制的基础上，设计出的拟在将来建立的新国家中采用的一种政体模式，并要以根本大法的形式予以肯定。阅读下列材料：,1,2,3,5,6,4,三权宪法，人皆知为孟德斯鸠所倡，三权以后不得增为五权。不知孟德斯鸠以前一权皆无，又不知何以得

14、成立三权也。宪法者，为中国民族历史风俗习惯所必需之法。三权为欧美所需要，故三权风行欧美；五权为中国所需要，故独有于中国。诸君当先知为中国人，中国人不能为欧美人，犹欧美人不能为中国人，宪法,1,2,3,5,6,4,亦犹是也。适于民情国史，适于数千年之国与民，即一国千古不变之宪法。吾不过增益中国数千年来所能、欧美所不能者，为吾国独有之宪法。如诸君言欧美所无，中国即不能损益，中国立宪何不将欧美任一国宪法抄来一通，曰孟德斯鸠所定，不能增损者也。 孙中山与刘成禺的谈话，孙中山全集,1,2,3,5,6,4,请完成： (1)根据材料并结合所学知识，说明孟德斯鸠提出了哪三权。孙中山在此基础上又提出了哪两权？,答案孟德斯鸠提出的三权是“行政、立法、司法”。孙中山又提出了“考试权”和“监察权”。,1,2,3,5,6,4,(2)从材料的论述中，你看到了孙中山先生怎样的认知理论？,答案孙中山之所以能够创议“五权宪法”，是因为他不拘泥于成法，不视某一政体模式为不可增损变易的唯一典范，而是着眼于中国的实际国情。,康有为的思想来源于中国传统的儒家思想和西方资产阶级政治学说；而孙中山的思想则主要来源于西方的启蒙思想。,学思之窗,他们都主张改变封建君主专制制度，学习西方资产阶级的民主政治制度。但康有为主张通过改良的方式，保留君主，建立君主立宪制的国家；而