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文档简介
1、两位数除以一位数的口算,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,20 4 =,请你试着口算一下?,20 4 =,8,24=8,0,20 2 =,(1)20元可以买多少千克西红柿?,探究新知,请你试着口算一下。,20 2 =,22=1,10(千克),例1,答:20元可以买10千克西红柿。,24 2 =,(2)24元可以买多少千克西红柿?,请你试着口算一下,24 2 =,202=10,12(千克),例1,20,4,42=2,10+2=12,请你试着口算一下,24 2 =,12(千克),例1,242 = 12,答:24元可以买12千克西红柿。,课堂练习
2、,60 2 =,70 7 =,26 2 =,6 2 = 3,30,7 7 =1,10,20,6,202=10,62=3,10+3=13,13,90 3 =,60 3 =,80 2 =,30,20,40,20 2 =,28 2 =,66 3 =,10,14,22,对口令。,每根水管5米,需要几根水管能通到小兔家?,50米,小熊家,小兔家,50 5 =,10(根),答:需要10根水管能通到小兔家。,小 结,整十数除以一位数,先将其当作相应的表内除法来计算,再在算出商的后面假设一个0。,课堂小结,小 结,两位数除以一位数,先将整十数除以除数,再用个位数除以一位数,最后把两个求得的商加起来。,课堂小结
3、,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有
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