2019届高考历史总复习第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立课件.pptx

1、,第39课时 法国共和制和德意志帝 国君主立宪制的确立,目 录 contents,1,2,3,4,重时空观念 记主要史实,5,贯通学与考 知能大提升,理知识体系 明课时精要,研史料实证 通历史解释,秉唯物史观 树家国情怀,6,课时检测过关练,01,理知识体系 明课时精要,理知识体系,明课时精要,02,重时空观念 记主要史实 纵向理清“发展线”,一、法国共和政体的建立,资本主义经济,1789,1875,立法权,行政大权,众议院,解散,皇帝,03,研史料实证 通历史解释 纵横构建“联系面”,探究点（一）,法国的议会制共和制,研史料实证形成对历史的正确、客观的认识,宪法规定，议会是立法机关，由上院(

2、参议院)和下院(众议院)组成。两院都有立法权和行政监督权。 宪法规定，总统是国家元首、军队最高统帅，由 参、众两院联席会议选出，总统与参议院议员共有创议法律之权。任期7年，连选连任。 宪法规定法国实行责任内阁制。内阁是国家的最高管理机关，它由议会多数党组成，内阁成员单由总理提出，以总统的名义任命，但是对议会负责。总统的命令须经各部部长副署。 法国1875年宪法,研史料(名家怎看待),本材料重在抓关键词句，获取有效信息。材料共三条：第一条点出了议会的组成和职责，第二条说明了总统的产生和权责，第三条规定法国实行责任内阁制。理解第三条是掌握法国1875年宪法的关键。实行责任内阁制就是说作为法国国家元

3、首的法国总统不担负实际政治责任，国家实际权力在内阁，由内阁代表国家元首向议会负责，国家元首颁布法律、法令和发布文告都必须由内阁首脑或有关阁员签署。,学读史(信息知多少),通历史解释对历史进行理性分析和客观评价,党外有党，党内有派，党派林立,多党制,行政权由总统和内阁掌握,行政双头制,总统和议会的权力都很大,议会制共和国,研史料实证形成对历史的正确、客观的认识,探究点（二）,德国的君主立宪制,第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝 第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相 第十七条 建议并公布帝国

4、法律及监督执行之权属于皇帝 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职 第六十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥 德意志帝国宪法,研史料(名家怎看待),本材料重在合理分类，然后进行归纳概括。材料内容繁琐，多达六条，如何化繁为简就显得尤为重要。读完材料之后我们就可以发现，其实材料只说了两件事，即德国皇帝和议会的权力。第12、15、17、18、63条反映了皇帝有巨大权力；第5、12、15、17条说明议会权力不完整，受到严重限制，充分体现了德国君主立宪制的立宪是虚、专制是实的特点。,学读史(信息知多少),通历史解释对历史进行理性分析和客观

5、评价,德国,英国,皇帝掌握最高权力，宰相对皇帝负责，议会无权监督政府和宰相,国王“统而不治”，内阁、首相对议会负责，议会掌握立法权、行政监督权,国王、议会、首(宰)相的地位,德意志帝国宪法加强王权,权利法案限制国王的行为，确立议会的地位,法律基础,通过王朝战争完成统一，确立普鲁士国王在全国的统治地位,资产阶级革命打击专制王权，议会最终战胜王权,确立方式,普鲁士的专制主义传统,中世纪的议会制度传统,历史传统,04,秉唯物史观 树家国情怀 高度把握“历史魂”,法国总统制,美国总统制,议会共和，相互制衡,三权分立，相互制衡,特点,参众两院,总统,权力中心,总统与议会相互制约，总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意可解散众议院,总统不对国会负责，总统与国会互相制约,政府首脑与议(国)会的关系,总理,总统,政府首脑,议会选举(任期七年，可连选连任),