第一章人力资源管理概述(人力资源).ppt

1、,人力资源管理,1,课程安排,课程：12次课 4*12=48学时 课程性质：考试课 学习要求： 积极参与课堂互动 保证自学主动性 认真阅读学习资料,2,第1章 人力资源管理概述,学习目标 1.1 人力资源管理的内涵 1.2 人力资源管理的发展与变迁 1.3 人力资源管理的功能与分工 1.4 管理人性观与管理的基本原理,3,学习目标,了解人力资源的含义；人力资源与人口资源、人力资本、人才资源的区别；人力资源管理的内涵与外延；我国人力资源管理的环境变化；我国人力资源管理的成就与不足； 掌握人力资源的特点；人力资源管理的功能；管理人性观假设；人力资源管理制度与实践活动的分工； 重点掌握人力资源管理与

2、人事管理的联系与区别；人力资源管理的发展趋势；人力资源管理的基本原理； 能够运用相关知识与理论分析现阶段人力资源管理的热点问题，如团队中的人力资源管理、以人为本的管理思想等内容。,4,1.1 人力资源管理的内涵,1.1.1 人力资源的界定 1.1.2 人力资源的特点 1.1.3 人力资源管理的内涵与外延,5,1.1.1 人力资源的界定,1.资源,2.人力资源的含义 最先由彼得德鲁克（Peter FDrucker）于1954年出版的管理实践一书中提出：“与其它所有的资源相比，唯一的区别就是它是人，具有其他资源所没有的协调能力、融合能力、判断能力和想象能力”。,6,1.1.1 人力资源的界定,2.

3、人力资源的含义 学术界的两种观点： （1）从其构成的角度来定义人力资源 （2）从其本质的角度来定义人力资源 本书的定义： 能够推动社会和经济发展，在劳动过程中投入的知识、经验、技能、体能等能力。,7,1.1.1 人力资源的界定,3.与“人力资源”相近的概念 人力资源与人口资源 人力资源与人力资本 人力资源与人才资源,人口资源与人力资源是一回事吗？,小偷是否算人才？,中国有多少人力资源？ 有多少人才资源？,8,1.1.2 人力资源的特点,人力资源与其他资源一样都具有有用性、有限性、物质性、稀缺性等共性， 但作为社会中最基本、最重要的资源，人力资源较之于其他资源具有右侧几个突出的个性特征。,9,预

4、期目标； 自主性,自然生理特征； 再生性,与生命周期相关； 不可错过性,经济条件制约； 差异性,1.1.3 人力资源管理的内涵与外延,1.人力资源管理的含义 学术界的几种理解： （1）对“人”这一特殊资源进行有效开发、合理利用和科学管理的一系列活动。 (侧重过程管理） （2）对“人力资源”的“量”和“质”的管理。（侧重双维管理） （3）协调地管理组织的人力资源，配合其他资源的利用来实现组织效率和公平的整体目标。（侧重达成目标） （4）通过对企业所需人力资源的获取、整合、保持、激励、调控和开发，最大程度地发挥其主观能动性，达到人的全面发展和最大使用价值的获取，最终实现企业的战略目标。（强调能动性

5、）,10,1.1.3 人力资源管理的内涵与外延,1.人力资源管理的含义 本书认为：人力资源管理是指，建立在“人本主义”管理哲学的基础之上，运用现代化的科学方法和管理理论，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织的战略目标。,11,1.1.3 人力资源管理的内涵与外延,2.人力资源管理的外延 （1）人力资源管理的应用范围 广泛应用于企业 同样适用于机关事业单位 同样适用于任何组织结构 所有用人单位同样需要先进的人力资源管理来“吸引、保留

6、、激励、调控、开发”所需人才，以实现其战略目标,12,1.1.3 人力资源管理的内涵与外延,2.人力资源管理的外延 （2）人力资源管理与企业管理的关系,企业管理,人力资源管理,调动人的积极性,吸引人、培养人、用好人 挖掘潜力，激发活力,提升组织整 体发展水平,促进生产 经营发展,提高企业 劳动生产率,获得最大 经济效益,人的能动性、能力和智慧的发挥,依托,13,1.2 人力资源管理的发展与变迁,1.2.1 人力资源管理的发展过程 1.2.2 人力资源管理与人事管理的联系与区别 1.2.3 我国人力资源管理的环境变化 1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,14,1.2.1 人力资源管理的发展

7、过程,组织中对“人”的管理发展至今，大致经历了雇佣管理、人事管理和人力资源管理三个阶段。,雇用管理,人事管理,人力资源管理,以人为本 学习型组织 跨文化管理 战略人力资源管理,发展趋势,15,1.2.2 人力资源管理与人事管理的联系与区别,人事管理同人力资源管理是一脉传承的两种管理方式，二者具有一定的相关性也有一定的区别。 1.人事管理与人力资源管理的相关性 人力资源管理是对人事管理的一种继承，但其中有些职能已经随环境变化而改变； 人力资源管理吸收很多新理念，重新审视“人”的管理。,16,1.2.2 人力资源管理与人事管理的联系与区别,2.人事管理与人力资源管理的区别,17,1.2.3 我国人

8、力资源管理的环境变化,1.市场经济体制对人力资源管理的影响,计划经济条件,市场机制,高度集中 计划管理体制,人力资源配置,计划经济向社会主义市场经济转化,18,1.2.3 我国人力资源管理的环境变化,2.我国经济体制改革对人力资源管理的影响 第一，改革的深化对人力资源管理提出新挑战。 第二，人力资源管理的发展也需要改革的支持。 第三，高效人力资源管理对经济体制改革的推动作用。,19,1.2.3 我国人力资源管理的环境变化,3知识经济对人力资源管理的影响 第一，劳动报酬管理的虚拟化与挑战。 第二，招聘工作的虚拟化与挑战。 第三，培训工作的虚拟化与挑战。 第四，对激励管理与员工职业生涯规划的挑战。

9、,20,1.2.3 我国人力资源管理的环境变化,4.法律环境的变化对人力资源管理的影响 有关法律法规正在逐步建立和完善； 部分法律对人力资源管理具有直接的约束作用； 有关法律影响着人力资源管理的各个环节。,21,1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,1.“以人为本”思想与人力资源管理 应用范围广泛 是否有特别解释 出发点是什么？ “以人为本”是人力资源管理的最根本特点，它体现了现代人力资源管理的精髓。,“谁”以人为本？ 以“谁”为本？ 何为“本”？,22,1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,2.企业生命周期与人力资源管理 企业是一个生命的有机体，大多数企业创立后，会经历成长、成熟、衰

10、退、直到解散或破产的过程，这就是企业的生命周期。 并且，每个时期各有个的特点。,23,24,1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,3.团队中的人力资源管理 团队中人力资源管理的特点突出表现在： 从管理模式看，打破传统，实现“员工参与式管理” 从工作绩效看，重视员工对团队的长期价值 从员工素质看，既是合格的工作者，又是自我管理和人际关系的管理者 从培训开发看，进行团队精神和团队生活技巧的培养，使员工具备团队合作能力,25,1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,4.学习型组织与人力资源管理 所谓学习型组织(Learning Organazation)，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、

11、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 学习型组织与人力资源管理的关系： （1）职能目标具有很大的重合性与契合性。 （2）建设学习型组织是人力资源管理的内容和目标。,26,1.2.4 现阶段人力资源管理的热点问题,经营哲学,经营理念,文化氛围,企业精神,企业,全体员工,价值观念,思维方式,道德规范,行为方式,物质层,制度层,精神层,体现,什么是企业文化？,27,1.3 人力资源管理的功能与分工,1.3.1 人力资源管理的功能 1.3.2 人力资源管理制度的制定与实践活动的分工,28,1.3.1 人力资源管理的功能,五个方面： 获取 整合 保持和激励 调控 发展,29,1.3.2 人力资源管理制度的制定与实践活动的分工,直线经理与人力资源管理者的职责分工,30,续表：,31,续表：,32,续表：,33,续表：,34,续表：,35,1.4 管理人性观与管理的基本原理,1.4.1 管理思潮的变迁 1.4.2 关于人性的假设 1.4.3 人力资源管理的基本原理,36,1.4.1 管理思潮的变