羚羊木雕5PPT.ppt

1、3、羚羊木雕,张之路,学习目标,透过家庭矛盾的表象，学会尊重他人的情感与人格，能以坦诚的心理与家长沟通,分组讨论：准备辩论，探究主题,以“羚羊木雕的风波该怪谁”为辩题。 正方（子女）、反方（父母）学生代表。 辩论前指导：（1）明确自己的“立场”，准备充分的论据。（2）预测对方可能提出的问题，考虑如何应对。,1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念。 2.这个木雕是决不能送人的，正如她后文所说：“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”3.不尊重父母，不理解父母，把父母送给自己

2、的珍贵礼物转赠他人，才是“轻义”。父母一把屎一把尿地把自己抚养大，操了多少心，费了多少力，熬过多少不眠之夜，又受过多少委屈！朋友为自己付出的只不过是一条裤子和她父母的责罚，而你父母为自己付出的，则是十几年的辛劳，十几年的青春！4.世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情。这恩情是自己一生一世也报答不完的，可是，课文中的“我”却把对朋友的感情放在父母之上。,反方理由：,参考材料：,附录：正方理由1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说给，又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。 3.君子一言，驷马难追。（古代俗语) 7.真正的友谊是十分

3、理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思) 8.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。（意大利薄伽丘）9.万方是我最好的朋友，曾为我做出过很大的牺牲。10.许多家长并不理解孩子的友谊，他们将自己的感情强加在孩子们身上，往往做出伤害孩子感情的事。,父母重金钱轻情义，逼“我”把羚羊木雕要回来，伤害了孩子们幼小心灵里的友谊之花，显然是不对的， “我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳。父

4、母是有欠缺的方面，“我”也有不对的地方。但是我们不能总是以为不理解我们，由此形成代沟。一方面，要从小学会思考，有主见，但是另一方面，做事情要跟大人商量后再做，自以为是、自作主张也是不对的。一家人多商量，就可以避免许多矛盾。,辩论小结：,转弯抹角,假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生?,巩固练习：联系实际,解决问题.,转弯抹角,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,zhn,chn,di,di,巩固练习：,抹布,涂抹,转弯抹角,m,m,犄角,j,反悔,hu,脸颊,ji,课堂小测：他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:( )屋子里静极了。( )妈妈坚定地说。

5、( )我冒着雨飞快地跑出门去。( )A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。B. 表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。,C,A,B,D,本课小结:,一件围绕羚羊木雕而引发的平凡的家庭小事，却展示了两种生活，两种内心世界：一方面是少年世界的友爱、友情；另一方面是成人世界既有对子女的疼爱深情，又有因对事件的不当处理对孩子人格和友情的伤害。生活中的一朵浪花提出一个如何尊重孩子情感的社会大问题。现实中，让我们多一点思考，多一点理解，就多一分温馨。,作业设计（二选一）,1、以一物为线索，写发生在家庭中的小故事，或者同学之间的小故事，尝试运用插叙。 2、对某一场面进行描写，抓住人物的语言、动作、神态及心理等刻画人物形象。,教学预设：,预习第四课 散文诗两首有关作者的相关介绍以及文中的生字词,推荐给大家三篇好文章! 学习父母与孩子的沟通 毕淑敏孩子，我为什么打你 学习朋友之间的沟通 舒婷在澄澈明净的天空下 学习师生之间的沟通 海伦凯勒假如给我三