课题2如何正确书写化学方程式.ppt

1、义务教育教科书九年级上册化学 第五单元课题2 如何正确书写化学方程式 武威五中 许洁,化学方程式能给我们提供哪些信息？,1、反应物、生成物和反应条件；,2、参加反应的各粒子的个数比；,3、各反应物和生成物之间的质量比。,【复习】,124,160,284,课 题 2 如何正确书写化学方程式,知 识 回 顾,1、所有的化学反应必须遵守 定律？,质量守恒,为什么质量会守恒呢？,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。,2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式,一、书写化学方程式的原则 1、 必须以客观事实为基础，绝不 能凭空臆想、臆造事实上不存 在的物

2、质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,C原子个数:,1,1,O原子个数:,2,2,原子总个数,3,3,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H2 + O2 H2O,再如：氢气与氧气反应,H原子个数：,2,2,O原子个数：,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。,这时为使式子两边的每

3、一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 .,前面,化学计量数,请你想办法,氢气在氧气中点燃时发生反应：,臆造了物质,反应产物与事实不符,没有遵守质量守恒定律,某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。,练习,（1）P + O2 PO2,（2）P2 + O5 P2O5,（3）P + O2 P2O5,凭空臆造成生成物PO2，与事实不符,任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，,反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H2+ O2 H2O,这样可以吗？为什么

4、？,H2+O2 H2O+O,臆造了物质,没有遵守质量守恒定律,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H2+O2 H2O2,这样可以吗？为什么？,反应产物与事实不符,臆造了反应物的化学式,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,H2+ O2 H2O,2,我们这样来,4P + 502 2P205,二化学方程式的书写步骤,(1)写:,点燃,根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连.,P + O2 P2O5,(2)配:,配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等),4P + 502 2P2O5,(3)等:,将短横线改写成 “ ”,4P +

5、502 2P205,(4)标:,标明反应发生条件以及生成物状态“”或“”,（5)查：,检查化学式是否写错，化学方程式是否配平, 条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。,如何配？,要注意什么？,注意：点燃加热高温,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：,课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4,如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“”号,反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号,溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“”号,溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号,课

6、题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式,课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。,Fe + O2 Fe3O4,3,2,点燃,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭头标气或沉淀,1、在化学反应中经常用到的条件有_,_，_ _,_等 2、我们常用表示_,表示_ 表示_ 3、注意：如果反应物和生成物中都有_生成时，我们就不需要注明,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有_，就不需注明。,催化剂,点燃,加热,高温,生成气体,生成沉淀,加热,气体,固体,思考：,配平下列化学方程式 Al+ MnO2 Mn+ Al2O3 P + O2 P2O5 Al+ O2 Al2O3 KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2,写出铝和四氧化三铁在高温下反应生成铁和三氧化二铝,Al+ Fe3O4 Fe+ Al2O3,高温,8,3,6,4,碳和三氧化二铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,写出下列化学方程式：,C + Fe2O3 Fe + CO2,高温,2,