中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七下 三、爱莲说课件.ppt

1、第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 七年级（下）,三、爱莲说,一、重点字词句梳理 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。,(1)之:_,助词，的,(2)甚:_,副词，很,(3)蕃:_,多,2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,(1)予:_,第一人称代词，我,(2)独:_,仅，只,(3)之:_,助词，用在主谓之间，取消句子独立性,(4)而:_,连词，表示转折,(5)染:_,沾染(污秽),(6)濯:_,洗涤,(7)妖:_,美丽而不庄重,(8)特殊句式:_,省略句，“出”后省略了介词“于”,(9)译文:_ _,我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清 水里洗涤过，却不显得妖媚。,3.中通外直，不蔓不枝

2、，香远益清，亭亭净植。,(1)蔓:原意为_，活用意思为_,枝蔓,生枝蔓,(2)枝:原意为_，活用意思为_,枝节,旁出侧枝,(3)远:原意为_，活用意思为_,距离远,远远地传播,(4)益:_,副词，更,(5)清:_,清香,(6)植:_,竖立,(7)译文:_ _ _,(荷梗)中间贯通，外部挺直，不牵牵连连， 不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高 地、洁净地挺立在水上。,4.可远观而不可亵玩焉。,(1)而:_,连词，表转折，但是,(2)亵:_,亲近而不庄重,(3)焉:_,语气词，文中相当于“呢”,(4)译文:_,只可以远远地欣赏，却不可贴近去玩弄啊。,5.牡丹，花之富贵者也。,特殊句式:_,判断句，

3、“者也”表判断,6.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。,(1)噫:_,语气词，表示叹息，相当于“唉”,(2)之:_,结构助词，的,(3)鲜:古义:_今义:_,少,新鲜，鲜美，鲜明,(4)闻:_,听说,(5)译文:_,唉！爱菊花(的人)，陶渊明以后就很少听到了。,译文:_,对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？,8.牡丹之爱，宜乎众矣!,(1)宜:_,当然,(2)译文:_,对于牡丹的喜爱，当然人很多了！,二、中心概括,本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,7.莲之爱，

4、同予者何人？,三、文意理解,1.在作者看来，莲花有什么可爱之处？试用课文中的语句回答。(课后习题),【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,2.试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。(课后习题),【答案】本意是莲花虽生长在淤泥中，却没染上,一点儿污泥，现多用于形容生活在复杂恶劣的环境中，却依然能保持纯洁心灵的人。,3.作者以莲自喻，表明了他什么样的生活态度？(13红河),【答案】表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。,4. 根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(09湖州),【答案】示例：作者心目中的君子应该具有洁身自

5、好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。(围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重” “质朴” “正直”等作答，写出两点即可。),5.本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？(13西双版纳),【答案】这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵(高洁)品质。,6.爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？(13德州),【答案】无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)； 要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立， 不随波逐流。,四、考题精练,(16预测)阅读下面文言文，完成13题。(10分),爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊

6、明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之,爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！,1. 解释下列句中加点的词。(4分),水陆草木之花 之:_,助词，的,濯清涟而不妖 濯:_,洗涤,可远观而不可亵玩焉 亵:_,亲近而不庄重,予谓菊 谓:_,以为，认为,2.用现代汉语翻译下列句子。(4分),(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,【答案】我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。,(2)莲之爱，同予者何人?,【答案】对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？