2018_2019学年高中语文第一单元至爱亲情项脊轩志课件鲁人版.pptx

1、自读文本 项脊轩志,风雅诗斋,课前预习,文本精解,随堂演练,时文赏读,风雅诗斋,江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。,赏读:这首悼亡词通过记梦来抒写对亡妻王弗真挚的爱情和深沉的思念。 结尾三句,是感情发展的高潮。遥隔千里,松冈之下,亡人长眠地底,冷月清光洒满大地,这是一种怎样孤寂凄哀的情景啊!遥承开头“十年生死两茫茫”之意,首尾相接,全诗浑然融为一体。 以虚映实,虚中见实,是这首词在艺术表现上的显著特色。这首词从诗人胸臆间泻

2、出,质朴自然。其强烈的艺术感染力就在于:以情动人。,课前预习,一、知人论世 1.走近作者,归有光(15061571),字熙甫,号震川,明代昆山(今江苏)人。明代杰出散文家,后迁居到嘉定(今上海市)安亭江上,讲学20余年,学生颇多,被称为“震川先生”。与王慎中、唐顺之、茅坤均为“唐宋派”成员。他是“唐宋八大家”和“桐城派”之间的一座桥梁。 在文学上,他的散文清淡朴素,描写事物,感情真挚,记事生动,不事雕琢,而风韵超然。代表作品有项脊轩志。,2.写作背景 作者幼年丧母、科场不顺,青年丧妻,家道衰落,而项脊轩这一百年老屋是作者家庭变迁和身世遭遇的见证。因此本文在文人雅趣之乐中笼罩着一种浓重的悲情愁绪

3、,虽是小我情感,却也能引起读者的情感共鸣。关于项脊轩志的写作时间,一般人认为,正文是在归有光十八九岁时所写,附记是三十岁以后补写。还有人认为,归有光三十五岁中了举人后,整理迁居时,补写了附记。,二、相关链接 1.记、表、书、志 这是古代的四种常见的文体名。“记”,即记载事物的书籍或文章,如醉翁亭记;又为古时公文的一种,如奏记、笺记等。“表”为采用表格形式编纂的著述,如史记中有三代世表十二诸侯年表等;又为古代奏章的一种,如诸葛亮的出师表、李密的陈情表等。“书”即信函,如手书、家书等,如嵇康的与山巨源绝交书。据史记礼书,书又为“五经六籍总名”。“志”,记事的书或文章,如地方志、墓志等,如三国志,还

4、有归有光的项脊轩志。 记、表、书、志都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴,其共同特点是以记事为主,夹叙夹议。,2.唐宋派 “唐宋派”是明代的一个主要文学流派,以王慎中、唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古主义文风,极力推崇和提倡唐宋八大家的散文,因此被称为“唐宋派”。唐宋派既推尊先秦两汉文的传统地位,又承认唐宋文的继承和发展,提倡学习唐宋文,易“诘屈聱牙”为“文从字顺”。同时针对复古派的模拟剽窃,提出“直抒胸臆”的创作主张,重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张对清代的桐城派影响很大。 唐宋派创作的主要成就在散文方面。他们的文章大都能够直抒胸臆,文从字顺,气韵流畅,平易近人

5、。其中归有光的散文成就最高。,三、语基梳理 1.通假字,答案:(1)“当”通“挡”(2)“而”通“尔”(3)“阖”通“合”,2.一词多义,答案:(1)名词,先前,以前形容词,对死去的人的尊称(2)动词,得到副词,能够,可以,答案:(3)动词,女子出嫁动词,回来(4)动词,离开动词,距离,到,答案:(5)动词,安放动词,设置(6)动词,做过动词,成为,答案:(1)名词作动词,用乳汁喂养(2)名词作动词,筑起垣墙(3)名词作动词,上朝(4)名词作动词,吃饭(5)名词作状语,向下(6)名词作状语,从上面,答案:(7)名词作状语,在前面(8)名词作状语,向西(9)名词作状语,亲手(10)都为名词作状语

6、,在里面,在外面(11)都为形容词作名词,高兴的事,悲伤的事。,答案:(1)一丈见方寺院的住持(2)到处副词,表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生(3)很像比较的类别,答案:(1)判断句(2)判断句(3)省略句(4)宾语前置句(5)被动句(6)介宾短语后置句(7)介宾短语后置句(8)介宾短语后置句,5.特殊句式 (1)项脊轩,旧南阁子也() (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝() (3)使不上漏() (4)令人长号不自禁() (5)轩凡四遭火,得不焚() (6)家有老妪,尝居于此() (7)其制稍异于前() (8)鸡栖于厅(),答案:(1)日影反照室始洞然(2)借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁

7、有声(3)庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣,6.名句名篇 (1)文中写项脊轩经过整修后,室内开始明亮适于读书的句子是:“, 。” (2)作者写在轩中读书的情趣,或动或静,动时“,”, 静时“,”。 (3)结尾以景结情,抒发物在人亡的感叹的句子是:“ , , 。”,文本精解,一、整体感知 1.结构图解,2.文章的线索是什么?作者写了哪些悲喜之事?,参考答案:本文有两条线索,一是项脊轩的兴废变迁,二是作者的情感变化。围绕着情感线索,作者写了“五喜五悲”。五喜:修缮后,“不上漏”“室始洞然”,此为一喜;兰桂增胜,此为二喜;“偃仰啸歌,冥然兀坐”,庭阶寂寂,小鸟来食,此为三喜;“三五之夜,明

8、月半墙,桂影斑驳,风移影动”,此为四喜;补记一段,夫妻欢乐,此为五喜。五悲:诸父异爨,庭中多墙,此为一悲;祖母对自己生活的关心,祖母对自己的厚望到现在还没实现,此为二悲;轩四遭火,此为三悲;妻死室坏而不修,此为四悲;妻子所种之树,现已亭亭如盖,但物在人亡,此为五悲。,二、局部揣摩 1.课文第1段写了项脊轩修葺前后的不同景象,字里行间,流露出作者对项脊轩的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。,参考答案:首先,修葺之时,不但“使不上漏”,而且“杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜”,着意对书斋周围的环境加以美化。其次,修葺之后,作者“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声”。满架的书

9、都是“借”来的,说明作者当时处境之清寒,但他寒窗苦读,似有无穷乐趣。白天,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去”;“三五之夜”,则“明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”,真是诗一样的语言,画一样的意境。这里作者写的是景,但景中含情。从作者笔下那“珊珊可爱”之景,读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。,2.梳理作者写祖母、母亲、妻子的内容,看作者运用了怎样的写法来表情达意的。,参考答案:,参考答案:文章结尾,贵有余味。这篇课文的结尾,可说是“言有尽而意无穷”。“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。”看到树,就似乎看到妻子的音容笑貌。枇杷树“今已亭亭如盖矣”。由“亭亭如盖”的树,自然就会联想

10、到当年亭亭玉立之人,可现在物虽在而人已去,占据着心头的只是一片怅惘之情。这一句话,托物寓情,同时又点到“庭”,与题目“项脊轩志”相照应。言简意丰,情深意切,耐人寻味。,3.以记述庭中那株枇杷树作结,这样的写法有什么好处?,三、开放探究 在项脊轩志中,作者以朴实自然的文笔写出了真挚感人的亲情。有人经常抱怨享受不到亲情,果真如此吗?请谈一谈你对亲情的理解。,思路提示:其实我们每一个人都时时刻刻在享受着亲情,之所以抱怨,是因为没有从平淡的生活中用心体味。 亲情是咿呀学语的幼儿绕膝父母的那份欢乐,那份温馨;是游子出门远游时,牵肠挂肚的父母的那声叮嘱,那份思念;是无论顺境还是逆境,父母那默默的关注,无言

11、的呵护。亲情包含在每一个生活细节中。,随堂演练,解析:CA项,楯shn;B项,偃yn;D项,呱。,解析:CC项,“凡”意为“总共”。,解析:DD项,“之”都是结构助词,的。A项,“于”,前一个为“在”,后一个为“与相比”;B项,“而”,前一个表修饰,后一个表顺承;C项,“以”,前一个为“用”,后一个为“凭”。,解析:AB项,“往往”,古义为“到处”;今义为“每每”“常常”。C项,“束发”,古代男孩束发为髻,以示成童;今义指把头发扎起来。D项,“方丈”古义指“一丈见方”,今义指“寺院的住持”。,解析:C束发指十五岁,非古代男子成人自立的标志。,二、课内阅读 阅读项脊轩志选段,完成610题。 先是

12、,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。,解析

13、:D每:常常。,解析:BB项,介词,用/表修饰;A项,都是介词,在;C项,都是音节助词;D项,都表判断。,解析:D是原来的格局,是客观事实,均不表现“可悲”。,8.下列句子分别编为四组,全都表现“余居于此”“多可悲”的一组是() 先是,庭中通南北为一迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是妪,先大母婢也语未毕,余泣,妪亦泣瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁 A.B.C.D.,解析:D这段文字倾注的感情为“多可悲”。,9.下面对这段文字的分析,不正确的一项是() A.这段文字可以分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的轶事。 B.这段主要采用即事抒情的方式,以感情为线

14、索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。 C.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。 D.这段字里行间倾注的是“多可喜,亦多可悲”之情,即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。,答案:(1)庭院中开始用篱笆隔开,然后又砌成了墙,一共变了两次。 (2)我们家读书很久没有收到功效,这孩子长大,(是不是)就可以有指望 了呀!,10.把下列文言句子译成现代汉语。 (1)庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 译文: (2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎! 译文:,时文赏读,开放者方有真风光 贸易保护主义之风透出丝丝凉意。近日,一轮又一轮,美国对进口商品发

15、起大规模征收关税攻势,向全球市场释放大打贸易战的紧张情绪,那些作为经济“晴雨表”的股票市场迅即动荡起来,挫顿了市值,冲击了信心。,【思维借鉴】 以贸易保护主义的后果作为文章的切入点,夺人目光,发人深省。,的确是反全球化逆风正劲的时刻,一面面保护主义高墙竖起,国外有媒体发出“世界进入各扫门前雪时代”的感慨。人们在问,一些国家因其自身发展遇到问题,就不顾后果地选择退回到保护主义、单边主义、利己主义的老路,难道这才叫出路?当然不是,历史的经验无数次证明,那是不可能走出前景的死路。 开放中发展,合作中共赢,这是当今时代的特征,也是未来长远的大势。第二次世界大战后,全球13个经济体实现25年以上的高速增

16、长,无一例外采取了开放政策。,以历史经验作突破点,增强了文章的说服力。 全球13个经济体实现25年以上的高速增长,无一例外采取了开放政策,直指贸易保护主义的死穴。,开放或是封闭,必须作出抉择。谁能在世界纷乱中掌稳舵,谁才能作出正确抉择,并最终走向光明的未来。上周闭幕的全国两会标注了中国坚持开放的新的里程碑“坚持互利共赢开放战略”被写入宪法修正案,彰显中国扩大对外开放的坚定决心和长远智慧。“要以更宽广的视野、更高的目标要求、更有力的举措推动全面开放”,习近平总书记的铿锵话语,昭示了世界第二大经济体在重要历史关头的明智抉择。,选择开放,中国坚定不移。中国40年来的实践充分表明,开放推动了改革,促进

17、了发展,带来了进步。40年间,中国人均国内生产总值从不到200美元增长到8 000美元以上,贫困人口减少7亿多。纵观人类历史,这样的发展奇迹是绝无可能在开放缺位的情况下实现的。“中国的大门对世界始终是打开的,不会关上”“中国将积极营造宽松有序的投资环境”“大力建设共同发展的对外开放格局”这是中国面向世界的郑重承诺,也是中国面向世界采取的行动。中国不但自己开放,还推动世界各国共同走开放发展之路。党的十九大报告指出:“中国支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济。”,以鲜明的数据对比、党的十九大报告论述中国选择开放的坚定不移。,中国的开放之路,不仅惠及自身,也给世界带来共同发展

18、的机遇。中国市场大门敞开,助力一大批外资企业成长和壮大。中国产品走出国门,为全球消费者提供价廉质优的全新选择。中国经济持续快速增长,成为全球经济增长的稳定器和助推器。正是在中国走向世界、世界走进中国的过程中,中国与世界各国实现了共赢。 “我们呛过水,遇到过漩涡,遇到过风浪,但我们在游泳中学会了游泳。”充满辩证法的思考,让中国从未因经济全球化的负面影响而对开放有过丝毫犹豫、抱怨、动摇。面对世界经济增长动力不足、发展不均衡的现实挑战,中国给出的答案不是退回到港湾中去,而是倡导打造开放共赢的合作模式。中国提出的“一带一路”倡议成为世界上最受欢迎的国际公共产品,今年11月将举行的首届中国国际进口博览会展位抢手,也说明了世界的开放之需。,辩证分析,说理透辟。 “我们呛过水,遇到过漩涡,遇到过风浪,但我们在游泳中学会了游泳”一句富有哲理,体现了中国面对开放的态度:在学习中开放。,中国在世界舞台上呈现了一篇以开放的