八年级物理下册 8.3 摩擦力学案1（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、8.3摩擦力学习目标1知道增大和减小摩擦的方法2知道摩擦的利与弊学习重点应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。学习难点设计探究实验。学法指导（实验引入（产生疑问）设计实验学生探究分析归纳得出结论（解决问题）拓展应用（产生新疑问）。学习流程预习指导（一）知识回顾1._叫摩擦力2. 影响摩擦力大小的因素是_、_（二）阅读教材P25-26，我知道1摩擦与我们的生活息息相关，但属于有益的摩擦有： ；属于有害的摩擦有： 。2根据影响摩擦力大小的因素我知道，可以通过改变_或_的性质来改变摩擦力的大小。当接触面相同时，接触面受到的压力越大，摩擦力 ，若减小接触面的压力，摩擦力 ；当压力不变时，接触面越粗糙，

2、摩擦力 ，接触面越光滑，摩擦力 。3我认为a、增大有益摩擦的方法：(1)、 _(2)、 b.减小有害摩擦的方法：(1)、 (2)、 (3)、 (4)、 任务导学情景导入生成问题今天上课之前，我带了几个小玻璃球准备和同学们一起进行科学研究。但在来学校的路上，小玻璃球变脏了。老师给他们洗干净了。现在，请两个同学把玻璃球请出来。（请两个同学上台20秒夹球）提出问题：玻璃球为什么不好夹？你认为摩擦力是一种什么样的力？学生用自己的语言叙述摩擦力。一、了解摩擦力的存在和应用。 生活中哪些地方存在摩擦？例：人走路 a哪里存在摩擦？ b想象：如果没有摩擦走路是什么样子？ c鞋底为什么有凸凹不平的花纹？例：汽车

3、在冰面上打滑 a汽车出现了什么情况？为什么？ b怎样解决？（撒盐、木屑、煤渣等） c轮胎上为什么有纹？例：滑雪比赛a滑雪时板与雪间的摩擦有害还是有益？ b怎样减小摩擦力？ 摩擦有时有利，有时有害。因此有时我们要增大摩擦，有时又要想办法减小摩擦。从理论上看该如何增大摩擦力，又如何减小摩擦力。拓展延伸通过今天的学习，你们对自行车上的摩擦了解了多少，请同学们分小组讨论，比一比，赛一赛，看那一组知道的最多。（从教室外搬进一辆自行车）。达标检测1.下列实例为了增大有益摩擦的是（ ）A给自行车轴加润滑油； B移动重物时，在它下面垫上钢管；C在机器的转动部分装滚动轴承； D车轮上刻有凸凹不平的花纹2.“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是( )A泥鳅身上的黏液 B壁虎脚上的刷状肉垫C斑马身上的条纹D蛇身上的粗糙鳞片学习小结1.增大有益摩

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