《语言运用》中考专题复习ppt课件

1、先给大家说一个故事：达尔文刚刚发表进化论的那几年，西方人很难接受。在一次聚会上，达尔文的演说刚刚完毕，就有一位尊贵的女士优雅地走到他的面前说：“达尔文先生，您看，我也是猴子变的吗？”,达尔文笑着回答：“是的，太太，不过您是一只美丽的猴子变的。”,想想看达尔文是怎样化解了自己的尴尬，又不使对方难堪的。,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答说：35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：什么办法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ 顾客话中的意思是什么？ 老板急于讨教卖酒的办法，

2、暴露出他什么心态？,说老板缺斤短两，坑害顾客。,暴露出老板急于牟取暴利的心态。,化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃ting一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是”结果：,杀猪匠操起了刀,说话要注意对象的身份、年龄、

3、情绪、心理等，还要适合某种场合，用语要文明得体 ,启示:,把话说好很重要,舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。 语言切勿刺入骨髓， 戏谑切勿中人心病 当着矮人，别说短话。,专题复习,语言运用,2006年考试要求回顾: 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。,中考常见题型 1要注意角色 对象 场合 2说话要委婉得体 3要理解说话人的“言外之意” 4开场白 结束语 采访词 5听出讨论的焦点 6情景反应,下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是（ ） 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场

4、内立刻掌声四起。 A、女主持人说：“对不起，我太紧张了，请不要见笑。” B、女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。” C、女主持人说：“对不起，我太激动了，失礼了。” D、女主持人说：“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。”,俗话说“水至清则无鱼，”说话太直、太实就不易被人接受。在选择时，一定要先仔细品析所设置的场景，再比较分析备选项的优劣后作答。如A、C、D三项，不是话太实，就是不委婉，不符合娱乐场所的要求（用语生动、有趣、有点幽默），只有B项才是比较合适的。,经典案例回顾,听说类题型,言外之意型 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

5、” A、你听出刘阿姨的言外之意是： 。（10字内） B、如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：“ ”。（15字内）,答案：A、大华，你把我的被单弄脏了。 B、阿姨，对不起！我替你洗了，好吗？,（2000年重庆市中考题）,听话要听出对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。,2、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪些信息?,希望和平 必要时我们

6、会为维护国家、民族利益而战 表达再次呼吁和平的心声。,2020/9/7,该课件由【语文公社】友情提供,说话要讲究方式，使对方易于接受。,下面两位公共汽车售票员的话： 甲：“上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款！” 乙：“刚上车的各位乘客请抓紧买票，以免耽误您的时间，影响您下车。” 请对两人的话稍作评论。,情境反应型 李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情景讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A、同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B、同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，

7、谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！” 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”,D,转述诠释型 李明的邻居张阿姨因有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐李明的班主任张老师后天下午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧，李明见到张老师后该怎么说？请将李明的话写在下面。 第二天，李明对张老师说： 。,答案：“张老师，您妹妹有事去南京了，她请您明天下午4点去幼儿园接慧慧。”,复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚,注意文明礼貌

8、。,1、长期束缚会使人失去个性 2、习惯束缚的人是没有创新 意识的 3、人不能墨守成规 4、学校、家庭等教育不能束缚孩子的发展。,漫画解说,综合型,1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体：,你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。 例：张敏，谢谢你的提醒。 张敏，真不好意思等等。,身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱

9、葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？ 企业家：“ 。” 农业专家：“ 。” 画家：“ 。”,企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。” 农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？” 画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”,全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默：“ 。”,前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。,语文活动小组组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过30字）,XX同学很抱

10、歉，我没能把工作做好。今后我将加倍努力，希望大家共同努力把活动开展好。,语言运用应该注意：,一、注意场合，叙述内容正确。,二、符合身份，突出职业特点。,三、礼貌待人，学会尊重对方。,前提条件：语句通顺，无错别字。,语言运用题的解答准则：,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景 采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际空话、套话或含糊不清语言，力求清楚、明白、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。 要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。,总之：要有称呼，语气要委婉带有一种商量的口吻，

11、内容要准确、得体，语句要通顺。,学以致用 实战演练,根据下面的情境，按要求答题。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 大会主持人充满歉意地对观众说： 一个小朋友不解地问妈妈： 一位歌迷对歌手这种表现失望地说： 一位知名的老歌唱家气愤地说：,实战演练,十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！ 这个阿姨怎么啦？ 真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。 现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！,（2001年南京市中考试题）,仿照示例，改写下

12、面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为：（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：,只带走满腹知识，不留下半点遗憾 带走满腹知识，留下一架好书。,喧哗无助求知，打闹有损文明。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。 文明用语从我说起，文明举止从我做起 文明你的语言，优雅你的举止。,实战演练 中考真题,下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是 A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令

13、嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。,D,经典案例中考真题,“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。 要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6分） 答：中学生： 中学教师：,“神州五号”发射的圆满成功，激励着我们中学生更加努力地学习，打下坚实的文化基础，力争成为祖国的栋梁之材，为我们祖国的日新月异贡献自己的力量。,“神州五号”的成功发射，让我们教师更加深刻地认识到科教兴国的重要性

14、，今后我们一定会更加努力工作，尽己所能为我们的国家培养出更多更优秀的人才。,阅读下面一段对话，根据具体的语境和内容，把握人物身份特点，在横线上填上最恰当的话。 从前，某个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是赶车的把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗呀的搅不清。”裁缝说：“我们办事不能偏，针要过得去，线也要过得去才行。”赶车的把式说：“咱也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”船夫最后说：,“咱们到了那儿见风使舵，看情况办， 实在不行就来

15、个顺水推舟。”,语 言 实 际 运 用,简明,准确不繁 无歧义,连贯,统一话题 合理句序 过渡自然,得体,注意场合 注意对象 文明礼貌,删繁 消歧 写话,调整语序 语句归位,情境对话 应用改错,要求,出题角度,结束语,语文中考中语言运用试题，题型百花齐放，绝非我们所能一一列出，但纵观横比，其命题有一个基本的走向，那就是注重体现“以人为本”的命题思想，题中多要求突现学生的个性，注重考查学生的思维、实践及语文综合能力。因此，我们在复习训练的过程中，应有意识地培养这些方面的能力。,1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？ 2、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，你如何去商店调换？ 3、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长