时燕 孔子拜师.pptx

1、17.孔子拜师,小学语文人教版三年级上册,课文朗读,教学目标,教学重难点,生字词语,课前准备,人物简介,课文内容,课后练习,教学目标,1.会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、品行”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4.积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。,教学重难点,1.能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 2.通过品读和积累语句，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。 3.理解“风餐露宿、日夜兼程、渊

2、博、风尘仆仆”等词语。 4.孔子和老子品行的感悟。,课前准备,1.课前搜集有关孔子和老子的生平资料。 2.预习课文，对不理解的词通过查字典理解。,认一认,曲阜 孔丘 相距 学问 长进 敬重 纳闷 迎候 等待 止境 传授 渊博 佩服 品行 仲尼 远近闻名 风餐露宿 风尘仆仆 毫无保留 日夜兼程,f,qi,n,jin,shu,pi,p,ho,闻,wn,写一写,尘,chn,仆,p,纳,n,闷,mn,丘,qi,迎,yng,等,dng,止,zh,境,jng,授,shu,品,孔子,孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子

3、把他的言行记录下来，编成论语，这本书对后世产生了深远的影响。,老子,我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人。老子姓李，名耳，字伯阳，又称老聃，著有道德经,理清文章思路,第一自然段：决意拜师 第二自然段：历尽艰辛 第三自然段：认真求学 第四自然段：受人敬重,朗读课文，回答问题,用一句话概括课文的主要内容。 年轻的孔子拜学问渊博的老子为师，学知识，学做人。,读文章，思考问题,1.你认为孔子是怎样的人？ 课文中：年轻，远近闻名的老师，谦虚好学，尊敬老师，热爱学习。 资料袋：思想家，教育家，儒家创始人 2.孔子的地位已经很高了，为什么还要拜师？（结合课文说一说。）,人们佩服孔子和老子的学问，也敬

4、重他们的品行。 人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找找吧！,孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。,谦虚,比较句子,a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 b.曲阜和洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 这两句话有什么不同，第一句话中，你感受到了什么？,孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：”老人家，您就是老聃先生吧？”,彬彬有礼,孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”,诚恳,老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”,谦和大度,孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 学无止境,从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。,好学,老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。,诲人不倦,人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 孔子：谦虚好学，不怕吃苦，彬彬有礼 老子：博学多才，谦和大度，诲人不倦，有很高的德行。 孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现了高尚的品德，所以获得了人