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文档简介

简单排列与组合 练习课,教学目标：,1、知识与技能：巩固简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，培养学生有序。全面思考问题的意识。 2、过程与方法：情感态度与价值观：在发现简单事物的排列数与组合数的过程中，培养学生的初步观察、分析、推理能力。 3、使学生感受排列与智慧、组合的思想方法在日常生活中的应用。,学习目标：1分钟,掌握简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法。（重难点）,检测一：5分钟,1、用1、2、3能组成两位数是:（ ）， 共有（ ）个。 2、每两人握一次手，三人一共握了（ ）次手。,小结：因为两个数字交换位置会组成两个不同的两位数，而两人握手只能算是一次,3,6,检测二：5分钟,每两人握一次手，3个人呢？4个人呢？。,检测三：5分钟,每次上衣穿一件，裤子穿一条， 有（ ）中穿法。,每次要选一种主食，一种饮料，可以 有（ ）种早餐搭配方法。,检测四：8分钟,红烧(sho)肉,酸(san)辣(l)鱼,香辣(l)肉片,蒜(san)泥黄瓜,青椒(jio)片,萝卜汇(hi)粹(ci),孩子们,菜的营养要合理搭配,又不浪费,每个小朋友从这六个菜中选一个荤菜和一个素菜,我家的电话号码好象是:,6913,3,1,9,最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？,后面的我不记得了,检测四：5分钟,小结：1分

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