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文档简介

1、语文园地,交流平台,阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？ 作者的感情有时会融入到它描写的场景中，如父爱之舟中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。,有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味，如慈母情深有一个细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。,阅读时，品味让你印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。,你对于本单元课文有什么看法啊？,老师指导,这一单元的课文，都需要我们好好赏读，感受作者描

2、写事物的特点，更要感受作者的感情。,拓展积累,白鹭这篇课文，作者以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，千姿百态，特别的美。赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，抒发了作者对平凡中的高洁而朴素的美好境界的追求。,联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。,词句段运用,它的果实埋在地里就这样，我有了第一本长篇小说,于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。 我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,这几个结尾的都有总结全文的作用，深化了文章的主题。,我的发现,月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四

3、射，,拓展积累,读下面的两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用,空间非常矮小，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人，忙碌在自己的缝纫机旁。,因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一直灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人和七八十个灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。,我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。,通过场景描写营造了氛围，烘托了气氛，将要表达的思想感情更充分的显

4、示出来了。,我的发现,拓展积累,我还知道一些词语在不同的语境中意思不同。 狡猾 这是一群狡猾的犯罪分子。（贬义，阴险） 这个小家伙，可狡猾着呢！（中性，可爱 ）,读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”试着写一写。,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,通过场景描写,我的发现,拓展积累,这是我第一次知道原来做饭不是那么容易，尤其是在夏天。吃着自己做的半生不熟的饭，明白了妈妈做饭的辛苦，我一下子觉得自己长大了。,日积月累,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

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