分离定律浙科版生物必修二.ppt

1、,第一节 分离定律,第一章 孟德尔定律,普通高中课程标准实验教科书生物学必修遗传与进化,猜猜讲的是谁,八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出一串的规律。,？,孟德尔,遗传学的奠基人,为什么用豌豆 做遗传实验容易取得成功？,我所知道的豌豆,豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。这使豌豆花的结构很适合自花传粉。,孟德尔杂交实验的材料 - - - - - - - -豌豆,首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。 第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数； 第三，豌豆具有

2、多个稳定的，可区分的性状。,用豌豆作为实验材料的理由,自花授粉：,异花授粉：,闭花授粉：,两朵花之间的授粉过程。提供花粉的叫做父本，接受花粉的叫做母本。,两性花的花粉，落到同一朵花 的雌蕊柱头上的过程。,花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的猪头上，传粉后花瓣才展开，即开花。,性 状：,生物体的形态、结构和生理生化等特征的总和。,相对性状：,一种生物的同一种性状的不同表现类型。,说说看,生活中你还知道那些相对性状？,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指

3、向指背面弯曲,1.兔的长毛和白毛,2.大麦的有芒和小麦的无芒,3.果蝇的红眼和白眼,4.人的近视与色盲,5.棉花的长绒与短绒,下列哪些属于相对性状？,课堂巩固:,相对性状（relative character） ： 同种生物的同一性状的不同表现类型。,一对相对性状的杂交实验,不同品种的豌豆之间同时具有 多对相对性状，如何进行杂交试验， 才能便于研究和分析呢？,单因子杂交实验（花色）,紫花豌豆,白花豌豆,杂交,杂交：,就是遗传因子组成不同 的个体间相互交配的过程。,要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？,人工授粉,豌豆人工授粉注意点：,1.未成熟的母本 2.在花朵外套袋 3.取成熟的花粉。,亲

4、本（P）,子一代（F1）,子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？,杂交,自交,子一代（F1）,子二代（F2）,1,：,植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。 广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均课程自交。 自交是获得纯合子的有效方法。,自交,在杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；,显性性状：,未显现出来的性状，如白花。,隐性性状：,P,F2,高,矮,矮,787 ： 277,高,高,F1,3,：,1,返回,孟德尔豌豆杂交实验的结果,对分离现象的解释,在一对对性状的杂交实验中， F2为何会出现性状分离现象呢？ 为何紫花和白花的比例接近3：1呢？,1、生物的性状是由遗传因子决定的。,孟德尔通过

5、试验和统计，分析大胆的对分析现象提出了如下假说：,2、体细胞中遗传因子是成对存在的。,3、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对配子中的一个。,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。,Cc,C,c,P,CC,cc,紫花,配子,F1,为什么F2中出现三种基因型 CC,Cc,cc，且比例为1：2：1呢？,F2,Cc,CC,Cc,cc,3 : 1,配子,紫花 紫花 紫花 白花,用字母表示的我们称之为，基因型。,基因型：,而具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。,表现型：,纯合子：,这里像CC、cc的植株， 是有两个基因型相同的配子结合而成的个体，,杂

6、合子：,而Cc植株是由两个基因不同的配子结合而成的个体。,小结,相关符号,P: 表示亲本(parent) : 表示母本(female parent) : 表示父本(male parent) : 表示杂交,在母本上授上外来的花粉 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。,相关概念,自花授粉,异花授粉,闭花授粉,杂交,自交,显性性状：,隐性性状：,基因型：,表现型：,纯合子：,杂合子：,巩固练习,1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A、狗的长毛和卷毛 （ ） B、棉花的掌状叶和鸡脚叶 C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯