九年级物理全册 第二十章 第五节 磁生电习题课件 新人教版.ppt

1、第二十章电与磁,第五节磁生电,1_国物理学家_发现磁能生电，根据这个发现，后来发明了_，使人类大规模用电成为可能。 2导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫做_，产生的电流叫做感应电流。感应电流的方向与_方向和_方向有关。 3发电机是利用_原理制成的，发电机发电时，_能转化为_能。,英,法拉第,发电机,电磁感应,导体运动,磁感线,电磁感应,机械,电,知识点一什么情况下磁能生电 1(10分)(导学号 65814136)如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。,(1)如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab _。 (2)如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因

2、为_。 (3)如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有_。 (4)分析比较图中四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：_的部分导体，在磁场中做_运动。,没有切割磁感线运动,没有闭合开关,切割磁感线运动,闭合电路,切割磁感线,2(8分)(导学号 65814137)如图所示，当闭合开关让导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流计指针会发生偏转，说明电路中有电流产生。这个实验电路中，导体ab相当于_，此过程中能量的转化情况是_。,电源,机械能转化为电能,3(8分)(导学号 65814138)(北京中考)在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后

3、，小东左右移动金属棒ab，均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是_，写出检验猜想的方法：_。,产生的电流过小,将电流表更换成灵敏电流计，再进行实验,知识点二发电机 4(6分)下列四幅图中反映电磁感应现象的是( ),D,5(6分)(福建中考)老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器放大后从扬声器播出。话筒、扬声器的工作原理分别相当于( ) A发电机、电动机 B电动机、发电机 C发电机、发电机 D电动机、电动机,A,6(6分)下列说法正确的是( ) A交流电是指方向发生周期性变化的电流 B当改变磁极时，发电机线圈中的电

4、流就会变成直流电 C我国家庭用电和电池提供的电流一样是交流电 D以上说法都不对,A,7(6分)(导学号 65814139)(沈阳中考)如图所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇交流发电机串联。摇动转轮，使线圈在磁场中转动，则下列说法中正确的是 _(填字母)。 A发电机的工作原理是电流的磁效应 B线圈转动时，两个发光二极管会交替 C线圈转动加快，发光二极管会变得更亮 D线圈转动过程中，电能转化为机械能,BC,8(4分)(山西中考)1825年瑞士物理学家科拉顿将一根直导线平行地放在小磁针的上方，然后与另一个房间的螺旋线圈组成闭合电路，如图所示，他把一根条形磁铁插入螺旋线圈内，再跑到另一

5、个房间内观察小磁针是否偏转，进行多次实验他都没有发现小磁针偏转。科拉顿、法拉第等物理学家相继进行了上述试验，是为了探究_；在实验中，科拉顿用到了1820年丹麦物理学家_发现“电流的周围存在着磁场”的实验装置。,什么情况下磁可以生电,奥斯特,9(5分)(导学号 65814140)(镇江中考)如图是探究感应电流产生条件的实验装置，磁体和铜棒均水平放置，闭合开关，当铜棒水平向右运动时，小量程电流表G的指针向右偏转，为使电流表指针向左偏转，下列方法可行的是( ) A使铜棒竖直向下运动 B使铜棒竖直向上运动 C将磁体的N、S极对调，仍使铜棒水平向右运动 D保持铜棒静止不动，使磁体水平向左运动,C,10(

6、5分)(泰州中考)根据图示装置所探究的原理，可以制成下列哪种仪器( ),B,11(5分)(大连中考)下列设备中，利用了电磁感应原理工作的是( ) A电动机 B动圈式话筒 C电磁起重机 D扬声器,B,12(5分)(无锡中考)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的工作原理是( ) A电磁感应现象 B电流的磁效应 C磁极间的相互作用 D通电线圈在磁场里受力转动,A,13(5分)(泉州中考)下列物品属于电磁感应现象应用的是( ) A发电机B电吹风C电磁铁D电动机,A,14(5分)如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下列能解释磁异探测器工作原理的是( ),A,15(6分)实验的发电机比模型发电机要复杂得多，但仍是由_和_两部分组成。大型发电机为了发出高电压强电流，一般采用线圈不动、磁极旋转的方式发电，并且用_代替永磁体。,定子,转子,电磁铁,16(10分)(导学号 65814141)如图所示，某物理兴趣小组的同学，用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别