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文档简介

,儿子的鱼,理清故事情节 感知人物形象 揣摩构思意图,学习目标,初读课文，梳理故事情节,放声朗读课文，读完后思考： 小说讲了一个什么故事？ （用简单的话把它说清楚）,男孩钓到王鲑,男孩和王鲑进行拉锯战,男孩追王鲑,男孩终于抓到了王鲑,开端,发展,高潮,结局,波 澜,起 伏,精读课文，感知人物形象,小说通过什么方法塑造了 男孩怎样的形象？,精读课文，感知人物形象,小说除了塑造小男孩这个形象外，还塑造了哪些形象？,钓到又放走了大鱼,一言不发 关注儿子,不准帮忙,高呼儿子的名字,毫不犹豫地说：“请问我儿子，这是他的鱼”,精读课文，感知人物形象,为什么父亲冷静得几乎不近人情？,男孩钓到王鲑,男孩和王鲑进行拉锯战,男孩追王鲑,男孩终于抓到了王鲑,钓到又放走了大鱼,一言不发 关注儿子,不准帮忙,高呼儿子的名字,毫不犹豫地说：“请问我儿子，这是他的鱼”,研读课文，揣摩构思意图,判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题，而不是以作墨的多少来判断。,如果把孩子比作是一条畅游的鱼，那父亲就是那强而有力的鱼尾。他默默地站在孩子的身

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