文化生活第三课 第一框.ppt

1、,文化生活 整体结构,第一单元 文化与生活 1、文化是什么 2、文化的作用,第二单元 文化传承与创新 1、文化传播（中、外） 横向 2、文化继承（古、今） 纵向 3、文化发展、创新,第三单元中华文化与 民族精神 1、中华文化（博大精深、源远流长） 2、民族精神,第四专题 发展先进文化 1、文化生活中选择 2、文化强国（精神文化） 3、中心环节（思想道德）,是什么？,为什么？,怎么看？,怎么办？,风格迥异的建筑艺术,故宫（中）,泰姬陵（印度）,雅典巴特农神庙,白宫（美）,各有特色的体育运动项目,Variety of world culture,世界文化-, ,世界文化多样性,英文,韩文,日文,中

2、文,不同的语言文字,不同民族的服装,韩服,和服,西装,旗袍,从这些不同建筑艺术、语言文字、体育项目、民族服饰和旅游景点中，你有什么感受？,世界各地的风景名胜,1,世界文化多姿多彩（多样性）最典型的表现形式就是民族节日和文化遗产。,异彩纷呈 交相辉映,每个国家，每个民族都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。,学考、高考考点:文化多样性的表现、民族节日和文化遗产、 世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义,世界文化的多样性,世界文化 多样性的 主要表现,文化遗产,世界文化 与 民族文化 的关系,民族节日,内涵,作用,内涵,作用,保护,人类社会基本特征， 也是人类文明进步的重要动力

3、,发展本民族文化的内在内在要求,实现世界文化繁荣的必然要求,不同民族文化有共性和普遍规律，也存在着差异 （共性和个性）,世界文化由不同民族、不同国家的文化共同构成的 (整体和部分）,尊重文化 多样性的,正确 态度,原则:遵循各民族文化一律平等的原则,原因,文化既是民族的，又是世界的,:既要认同.又要尊重.,春 节,中 秋 节,端 午 节,少数民族传统节日,回族：开斋节,傣族：泼水节,苗族：苗年,藏族：藏历年,你知道外国有哪些民族传统节日呢？,圣诞节,西方的鬼节万圣节,感 恩 节,复 活 节,1、民族节日,(1)内涵:是一个民族历史文化的长期积淀。,(2)作用：庆祝民族节日是 民族文化的集中展示

4、，民族感情的 集中表达。,(3)功能：可以领略不同民族文化的韵味。,2009年6月26日中国山西五台山在西班牙塞维利亚举行的第33届世界遗产大会上被正式列入世界遗产名录。,2007年6月28日，在新西兰召开的联合国教科文组织第三十一届世界遗产大会上，广东的开平碉楼与村落顺利通过表决，成为中国第三十五处世界遗产。,世界遗产的分类：P30相关链接,世界文化遗产 世界自然遗产 双重遗产 人类口述和非物质遗产,我国的文化遗产,北京天坛,中国长城,丽江古城,布达拉宫,我国的自然遗产,中国武陵源风景名胜区,九寨沟风景名胜区,黄龙风景名胜区,三江并流,中国泰山风景名胜区,我国的文化、自然遗产（双重遗产）,峨

5、眉山,武夷山,黄 山,我国的世界文化景观遗产（3处）,江西庐山,山西五台山,杭州西湖,我国的非物质文化遗产,昆曲,古琴,埃及金字塔,国外文化遗产,雅典卫城,法国凡尔赛宫,古罗马圆形竞技场,2、文化遗产,(1)内涵：,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。,(2)作用：,2 对于研究人类文明的演进具有重要意义， 展现世界文化的多样性具有独特的作用。,(3)保护：,联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。,二、透视文化多样性,3、世界文化与民族文化的关系,（1）文化具有共性,经济、政治、历史、地理等多种因素的不同,（2）文化具有个性,(3)文化是部分的 各民族都有自

6、己的文化个性和特征,(4)文化又是整体的 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩,近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。为此，一些有识之士发出联合署名倡议书，号召人们“抵制洋节，驱除西方文化的不利影响”，维护和振兴我国的传统文化。 据此，有人认为“要维护和振兴我国的传统文化，就要庆祝自己的民族节日，坚决抵制洋节”，谈谈你对此观点的看法。,三、尊重文化的多样性,2、尊重文化多样性的原因（必然性）,（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,（

7、3）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,（1）是人类社会的基本特征，也是文明进步的重要动力。,必须遵循各国文化一律平等的原则,3、尊重文化多样性正确态度和应遵循的原则,（2）原则：,、对待文化多样性的正确态度：,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。,答：（1）对待文化多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）“各美其美”是指要认同本民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。 （3）“美人之美”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样