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文档简介

1、UNIT SIX,第六单元圆,第 29 课时与圆有关的计算,考点一 正多边形和圆,课前双基巩固,考点聚焦,中心,半径,中心角,边心距,课前双基巩固,考点二弧长公式,课前双基巩固,考点三扇形的面积公式,课前双基巩固,考点四圆锥的侧面积与全面积,课前双基巩固,半径,母线,周长,课前双基巩固,对点演练,题组一教材题,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,题组二易错题,【失分点】 正多边形与圆的关系模糊;记混弧长公式与扇形面积公式,未能弄清圆锥侧面展开图的面积、弧长与圆锥的关系.,课前双基巩固,课堂考点探究,探究一 正多边形和圆,【命题角度】(1)正多边形和圆有关概念的正误判断;(2

2、)正多边形的有关计算:求正多边形边长或半径或边心距,求正多边形中的相关角度.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究二 计算弧长,【命题角度】(1)利用弧长公式,已知半径、圆心角、弧长三个量中的两个,求第三个量;(2)求旋转过程中已知点经过的路径长.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究三计算扇形面积,【命题角度】(1)根据扇形面积公式,已知圆心角、半径、面积三个量中的两个,求第三个量;(2)根据扇形面积公式,已知弧长、半径、面积三个量中的两个,求第三个量.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究四和圆锥的侧面展开图有关的问题,【命题角度】(1)圆锥的母线长、底面半径等相关计算;(2)圆锥的侧面展开图的相关计算.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究五求不规则图形的面积或分段计算弧长,【命题角度】(1)用分段的方法计算由弧组成的路径长;(2)用割补法计算与扇形有关的阴影部分的面积.,课堂考点探究,方法模型 用转化思想求不规则图形的面积时,常转化为易解决的基本图形的面积问题,然后求出各图形的面积,通过面积的和差求出结果.,课堂考点探

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