八年级生物上册《5.3.1 动物在自然界中的作用》导学案_第1页
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文档简介

1、第1课时课 题5.3.1 动物在自然界中的作用课型新授教学重点动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传 教学难点粉、传播种子等方面的作用的认识。 课时目标1.能举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.理解生态平衡和物质循环的概念。 教 学 过 程一、预习导学 1. 狼对物业发展造成严重威胁，如果大规模捕获后，可能造成（ ） A野兔数量无限增多 B。野兔数量相对不变 C草场退化 D。农牧业发展迅速且持久 2.下列说法正确的是 （ ） A没有动物生态系统的我在我就不能循环 B。动物对生态系统的循环起促进作用 C动物呼吸

2、作用放出的二氧化碳不能被植物吸收利用 D。只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用 3.鬼针草的表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有 香甜的浆汁，能诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而传播，这表明（ ）动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 动物帮助植物传播种子和果实 所有的植物都依靠动物传播种子 动物能帮助在植物传粉 A B C D 二、课堂学习：二、课堂教学：教 学 过 程教师检查学生学习情况评语（一）导入 （二）学习新课：分析44-45页的资料，解答下列问题 1.人类能否随意*杀某种动物？为什么？ 2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增

3、长？为什么？ 3.什么叫生态平衡？ 4.动物在生态系统中充当什么角色？为什么说动物能促进生态 系统中的物质循环？ 教 学 过 程 5.有害昆虫的防治，农业生产一般有哪些方法？ （三）课堂小结： 本节课我们重点学习了动物在自然界中的作用，请同学们结合教材内容回答 下列问题：动物在自然界中的作用有哪些？ 棚载西红柿的开花季节，农民要在棚内放养一些蜜蜂，有什么道理？ （四）巩固练习 1. 在生态系统中，物质是循环的，能把有机物转换成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 2.下图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则下列叙述正确的是（ ） 兔 鹰 蛇 蜥蜴 食草籽的鸟 绿色植物 蚱蜢A.蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟的数量将随之减少，但是鹰的数量不一定减少 B. 兔和食草籽的鸟失去了竞争者（蚱蜢）数量空前增多作 业 题 C.随着兔和食草籽的鸟的增多，绿色植物将大量减少 D.所有的消费者的数量将逐渐减少 3.在生态系统的物质循环方面（ ） A动物作为消费者，不起什么作用 B. 只有生产者植物才起作用 C. 生态系统的物质循环就是释放能量 D. 动物作为消费者，也参与了物质循环 4.下列动物的行为对植物不利的是（ ）A蝴蝶在花丛中飞来飞去 B.蚜虫吸收农作物的汁液 C.睡鼠在洞中贮存植物果实 D.啄木鸟取食树皮下的昆虫 写出本节课知识网络：

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