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文档简介

1、说明文阅读指导,说明文是以说明为主要表达方式,介绍客观事物,解说事理,给人以知识的一种文体。,科学性 条理性 准确性,特点,1、 把握说明对象及其特征 2、理清说明顺序和结构 3、辨别说明方法,分析其作用 4、体会说明文语言的特点,说明文阅读技巧:,按说明对象的不同分类,介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等;,解释事物的含义、原理、关系、演变等。,事物说明文,事理说明文,如何明确说明对象及特征。,(1)思考文章的题目。题目是文章的眼睛。读正文前先看看题目是否明确了或提示了被说明对象的特征。 (2)抓住重点段及关键语句。在捕捉说明对象的特征时,要注意重点段的明示作用。说明文一般层次分明,重点

2、突出,往往有总领段,总结段,阅读时要善于抓住。如苏州园林第2段中“务必使游览者无论站在哪个点上,跟前总是一幅完美的图画”这句就概括了苏州园林的特征。 (3)从文中概括、提炼出事物的基本特征。文中如果没有明显交待事物的特征,这就要求我们采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。,2.理清说明顺序,1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。,2、空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。,3、逻辑顺序:按事物的内部联系来说明。,年代:古今; 季节:春冬;,近远、前后、左右、南北、低高 (表方位、立足点、行踪变化等词语),主次、原因结果、现象本质、 特征用途、一般个别、概括具体、整体局部,1总分式:事物说明

3、文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。(总-分、分-总、总-分-总) 2递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。,结构,辨别说明方法,常见说明方法: 举例子列数字分类别 打比方作比较下定义 列图表摹状貌作诠释 引用,下定义 VS 作诠释,二者的区别可用图示表示: 下定义:甲是乙,乙是甲; 作诠释:甲是乙,乙不是甲。,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 激光是一种颜色最单纯的光。 激光是一种新型的光,是人造的光。,运用,、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。 、裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺 、在建筑技术上,有好多创造,在起重吊

4、装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,、太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。 、裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺 、在建筑技术上,有好多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的

5、高等动物。,举例子: 列数字: 分类别: 打比方: 作比较: 下定义: 列图表: 摹状貌: 作诠释: 引用:,说明事物特征,分析说明方法的作用,使说明更具体,更有说服力。,科学准确具体,使读者一目了然。,条理清晰,形象生动,突出强调,科学准确简明,直观形象,更形象、更生动,使文章更具有可读性。,使说明更通俗易懂。,A.引用具体的事例/名言、格言、谚语/新闻报道来说明事物的特征,使说明更有说服力。 B.引用神话传说、谜语、轶事趣闻来 说明事物的特征,增强了说明的趣味性。,例万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米。,作用分析:这里用了列数字的说明方法。作者用具体数

6、字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟”的特征,使读者一目了然。,例如我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。,作用分析:这里用了打比方的说明方法,作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。,体会说明文的语言特点,字词作用考查形式:,A、加点字词有何作用? B、能否替换为另一个词语?为什么? C、加点词语能否删去?为什么?,分析说明文语言的准确性,“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去,为什么? 不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林,删去不符合实际, “部分” 一词表现了说明语言的准确性。,方法归纳:,不能删。 因为“”表示,删掉后就变成了,这与文意不符。 体现了说明文语言的准确性,1.“至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,表达就不准确,不严密了。,方法运用 1、我国每

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