2012唐雎不辱使命.ppt

1、战国策,唐 雎 不 辱 使 命,战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，又名国策、国事。西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 唐雎不辱使命是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文或小说来读。 战国策在语言运用上很成功，雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。,刘向,学习目标：,1.学习本文通过对话描写表现人物形象的写法，结合文章分析人物性格特征。 2.掌握本文

2、出现的常见文言词语。 3.学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神。 重点：学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点，把握人物性格。,了解背景： 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。,助你自学,初读课文，自主学习： 1.读准字音。 2.正确断句。 3.疏通大意。,结合注释，同桌互译，不懂的画出来。

3、 质疑并释疑。,1.解决以下字音：,唐雎,怫然,缟素,色挠,休祲,韩傀,j,f,gu,xin,qing,go,jn,no,免冠徒跣,以头抢地,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。,用，拿,语气词，表加重语气 例：其恕乎？,从,终身,到,派遣,出使,用,派,即使这样,秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，以大换小, 这很好；即使如此，可我从先王手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它来交换。”秦

4、王不高兴，安陵君于是派唐雎出使秦国。,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,表疑问，有反问的意思。表明秦王的愤怒，威胁,凭,把,轻视,即使,用,表反问，表示坚定的立场,表转折,错通“措”,仅仅,从,扩大（形作动），给,语气助词，表愤怒,段译,秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，这是为什么呢？ 再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能生存下来

5、，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以我不打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是这样的！安陵君从先王那里继承了土地，并守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况只拿来五百里呢？”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”,使动用法，使伏尸,使动用法。使流血,表疑问。表示不屈的意志。,盛怒的样子,曾经,秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月

6、；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,发语词，引出下文的内容,取消句子独立性，舒缓音节,在,自，从,表承接,表陈述语气，表决心。,表判断语气。,空着，光着,段译,秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是庸人的发怒,不是士人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,

7、彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的士人，他们心里的愤怒还没有发作出来，上天就就降示了征兆，加上我，就成为四个人了。如果士人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色丧服今天就要这样。”拔出宝剑站了起来。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,屈服,道歉,表示达到某种结果,明白,表转折,凭,只是,因为,秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉 说：“先生请坐，哪里至于这样！我 明白了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十 里的地方保存下来，只

8、是因为有您唐 雎先生啊。”,唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰 仓鹰击于殿上 受地于先王 因使唐雎使于秦,出使 派 在 从 到、往,2.解释下列句中的多义词：,（1）故不错意也 （2）天下缟素 （3）休祲降于天 （4）寡人谕矣 （5）以头抢地耳,通“措”，放置 名作动“穿丧服” 吉凶的征兆 明白、懂得 撞,3.解释下列句中加线词语。,古今异义 虽然，受地于先王 天下缟素，今日是也 词类活用 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 通假字： 故不错意也 仓鹰击于殿上,形容词做动词。广：扩大；轻，轻视,错，通“措”。,仓，通“苍”。,4.总结课本出现的特殊词语：,虽然（即使）这样,这样,5.翻译下面的文

9、言句子,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？,秦王色挠，长跪而谢之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。,复读课文，合作学习：,1.一句话说出课文的主要内容。 2.请用自己的话复述课文内容。 3. 梳理文章结构。,写唐雎出使秦国的原因,写唐雎与秦王斗争的经过,写斗争的结果，唐雎取得胜利,理清文章结构,第一段,第二、三段,第四段,品读第一段,1、秦王易地的真实目的是什么？ 吞并安陵小国 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ “愿终守先王之地，弗敢易” 安陵君识破其骗

10、局，不卑不亢中透着坚定 3、概括段意 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。,品读第二段,1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 有恩于安陵君 2、秦王说的是否是真心话？说说理由。 恩威并施 3、唐雎是如何反驳的？ 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问， 然后正面回答秦王， 最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 在这次对话中，唐雎的言辞有什么特点？ 言辞委婉，言辞有节,品读第三段,1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。 2、唐雎举专诸、聂

11、政、要离等三个人物的目的是什么？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。 3、从上述的对话中可以看出秦王与唐雎的哪些性格特点？ 针锋相对，言之有据 以行证言，言之有力,品读第四段,1、秦王有什么样的言语和行动？ “先生坐！何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 色挠，长跪而谢 2、写出了秦王的什么心态？ 欺软怕硬、色厉内荏(内心虚弱、外表强硬) 3、从上述的对话中可以看出秦王与唐雎的哪些性格特点？ 秦王：骄横狡诈，色厉内荏 唐雎：爱国忠君，机智勇敢，不畏强暴,研读课文，深入探究：,1.

12、课文运用了哪些刻画人物的方法？ 2.找出文中典型的描写，大声朗读，说说从中可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,动作描写、语言描写、神态描写,小建议：可采用下面的句式来说。 读 ，我看到一个 的秦王。 读 ，我看到一个 的唐雎。,表现 性格,秦 王 唐 雎,使人谓 不悦 怫然怒 色挠 长跪而谢之,骄横狡诈,不可一世 以强凌弱,色厉内荏 外强中干,弗敢易 虽千金不敢易 伏尸二人,流血五步 挺剑而起,敢于斗争 善于斗争,爱国忠君 不畏强权,机智勇敢 不卑不亢,言之有“节”,言之有“据”,言之有“力”,“否，非若是也”“而守之”,“士之怒”“而将四矣”,“今日是也”“挺剑而起”,3.唐雎为什么能战胜不

13、可一世的秦王？你能说说他的说话技巧吗？,小结： 故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇（暂时）放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,启示一：,说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,启示二：,培养一种能力：,要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。,晏子：出使楚国 蔺相如：完璧归赵 诸葛亮：舌战群儒,你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。,拓展延伸：,还

14、有？,问：,答：,每天有多少人过桥？,每天有五个人过桥。,？！,工、农、兵、学、商。,问,答,周恩来答记者问经典妙语,1.外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。” 2.美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 3.一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金？”周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛?有

15、18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分” 4.1945年重庆谈判时，GMD政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。” 17.一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”,达标练习：,1.解释加点的词。 故不错意也 轻寡人与 虽千里不敢易，岂直五百里哉 请广于君2.选择译文正确的一项。 以君为长者，故不错意也。( ) A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 今吾以十倍之地，请广于君。( ) A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。 D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领