幼儿园文化理念培训课件

1、,朔州市理想1+1幼儿园 陈建云 2009年8月,理想1+1文化理念培训,幼儿园文化理念培训,理想1+1幼儿园介绍,朔州市理想1+1幼儿园是一所集幼教、科研、师资培养为一体的高水准、现代化的中英双语国际幼儿园，创办于二零零七年，总投资1500万，园舍面积5000平方米，现在园幼儿300名。设全日制和寄宿制，面向市内招收1.5-6岁幼儿。,幼儿园文化理念培训,园训：明理 聪慧 活泼 睿智 明理-明白事理聪慧-聪明智慧活泼-天真可爱睿智-通达明智,幼儿园文化理念培训,校训,校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一

2、所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。 清华校训 “自强不息”、“厚德载物”出自周易：“天行健，君子以自强不”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。,幼儿园文化理念培训,核心理念：爱和自由,幼儿园文化理念培训,解读“爱和自由”,让我的爱像阳光一样包围着你 而又给你光辉灿烂的自由 -泰戈尔,幼儿园文化理念培训,爱和自由来源于蒙台梭利,孙瑞雪教授的“爱和自由”来源于意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利的理论 蒙特梭利说，我们

3、必须严格避免抑制孩子们的自发活动，显然这是指在行为上给孩子自由。孩子们有了自由就能选择自己感兴趣的东西；因为是有兴趣的，孩子就会反复做那件事；在这样反复练习中，就会产生专注，也会产生有序；因为长久的专注，儿童会逐渐地感知和把握事物的规律并顺应这种规则，最早的纪律形成了。所以有位老师讲，蒙特梭利所说的生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法则，也就是能顺从规则。而这些必须建立在儿童自发性的活动中，也就是自由中。,幼儿园文化理念培训,什么是核心理念,核心理念之于企业，就像独立宣言之于美国一样，企业想要永续经营，核心理念便十分重要，诚如柯林斯在基业长青（Buil

4、t to Last）一书中所说：“伟大企业若想要长久，就不能轻易动摇他们的理念，不管大环境怎么变，对手怎么变，甚至自己的领导人都变了，仍须坚守企业的核心理念。”,幼儿园文化理念培训,爱和自由丰富内涵,爱 自由 规则 平等 尊重 和谐,幼儿园文化理念培训,爱观察孩子的行为；理解孩子的心理；关注孩子的思想和协助解决孩子在成长中的困惑；给予孩子强大的心理能量。在这里，有人生之初对爱的存储。,幼儿园文化理念培训,自由从入园的第一天起，孩子通过自由地支配自己的身体和行动而获得尊严；通过自由地选择而获得意志上的独立；通过自由地行使自己的意志而获得思想上的独立。,幼儿园文化理念培训,规则清晰准确的规则，给予

5、孩子是非的界限和使用环境的界限，充分保护每个孩子的个人空间，同时，建构出一个平等、自律、有序的成长环境。,幼儿园文化理念培训,平等规则为人而立，在这里，教师、家长、孩子遵守着同样的规则（例如：别人的东西不能拿、不可以打扰别人的工作），节约了孩子的成长成本，这使得孩子成为真正意义上的人。,幼儿园文化理念培训,尊重没有暗示、没有谴责、没有抱怨、没有冷漠，更没有歧视，这里只有聆听、拥抱、等待、理解和包容一切的胸怀。,幼儿园文化理念培训,和谐特殊的编制、特质的老师，爱、自由、规则、平等、尊重，让所有生而不同的、高贵的生命感受着和谐。,幼儿园文化理念培训,爱-请帮助我，让我自己做 06岁的儿童处于直接经

6、验时期，所有的经验应该来自于孩子自己，这个时期从自己的经验得出的结论，将变成孩子生命的一部分。蒙特梭利经常会说这么一句话：“Help me to do by myself”（请帮助我，让我自己做）。在她看来，儿童对美好的东西有一种积极的探索和吸收的愿望，他跟随这个愿望去经验。有了这个认识世界的良好开端，孩子自然就会发展到真实、自然、内在、主动和积极的认知状态。但现实往往是，我们成人认为某种经验好，就强迫孩子接受。大多数的孩子经过这种强制之后，自我认知这方面的能力被削弱了，他跳不出成人给他设的框框，这就是所谓的“画地为牢”。所以你先不要急于教给孩子应该怎么做，先让他自己探索、努力，通过自己的每一

7、个小的开拓，把创造力和思维能力发展起来。,幼儿园文化理念培训,爱-你唯一要做的事情就是成为你自己 在美国，我看到很多学校的墙壁上都贴着这么一句话：你一生唯一要做的事情就是成为你自己。说得太好了，让你的孩子成为他自己，而不是你或是其他什么人，那么你的孩子就会成长得非常好。有一次在报纸上看到一个小朋友对老师说，妈妈说姐姐画的画好，我画得不好。这样的对白我们并不陌生，我们中的很多人就是在这样的心理环境下长大的。如果我是他的老师，我会告诉他，这个世界上只有一个他，也只有一个姐姐，每个人都做他自己才是最好的。你创造了你的孩子，这个孩子和所有的孩子都不一样，就因为他的不一样，才会变得独特，他才是你的孩子，

8、不是你，也不是别人的孩子。,幼儿园文化理念培训,爱-哭的意义 对于孩子，尤其是3岁以前的孩子来说，哭没有什么不对的，有时候是一定要哭的，除了外来的痛苦的刺激，有时就是内心的苦楚。在后者，哭是孩子调整情绪的方法，这就是哭的意义。所以，我们不要害怕孩子哭，也不要被孩子的哭所控制。哭是一定要起作用的。我们应该观察孩子，如果他的哭是因为需要什么的话，你要帮助孩子表达出来，或者是让孩子学会用语言表达给你。有两点是我们一定要告诉孩子的。第一，当负面情绪到来的时候，伤心和哭泣都是正常的。第二，哭会帮助我们成长。这两个概念要在生活中逐渐传达给孩子。,幼儿园文化理念培训,该给的自由充分给予，该坚持的规则绝不让步

9、如果你3岁的孩子总是想攀爬房间里的沙发，甚至不脱鞋，你会怎么处理呢？是说“宝宝，我们下来吧，这样很危险，摔跤了也会痛”，还是不去管他？我的答案是，如果我们认为这个高度对这个小朋友来说没有危险，只是会弄脏沙发套儿，那么就让他玩个痛快吧，待会儿换洗就是了。但是如果在这个房间里人们在开会，宝宝还是要跳上跳下又该怎么办？那么，我建议你需要让孩子确定的是，我们不可以打扰别人，如果你说到第三遍，孩子还没有听进去，那就直接抱着他，把他放在另一个地方让他去跳。打扰到别人的行为不能做这是我们需要让孩子明确的一个基本规则。在基本规则的问题上是不能商量的，要非常清晰而坚定地传达给孩子，这样他就会懂得在什么时候应该适

10、可而止。,幼儿园文化理念培训,老师爱你，但是这个事情不能这样做 在公园里看到这样一幕：顽皮的孩子又惹祸了，他的妈妈怒气冲冲地斥责他，你怎么这样，再这样妈妈就不要你了！孩子就哭着说，妈妈，我不敢了，你就要我吧！让妈妈反感的事情孩子有没有继续做我们无从知晓，但我能真切地感受到孩子的焦虑和无望。在生命的最早期，安全感是孩子最需要的，他们最担心的事就是被父母抛弃。请不要随意地对孩子说我不要你了，这会极大地破坏他的安全感。我们希望，父母们在每一次出问题的时候能够蹲下来，看着孩子，对孩子说：妈妈非常爱你，但是这个事情不能这样做，妈妈不喜欢。孩子就会感到，妈妈是爱我的，只是不喜欢我做这个事情，他就不会对自己

11、丧失信心。,幼儿园文化理念培训,和孩子建立平等的关系 在这里，我所提出的这个教育理念自由，是基于生存层面的意义上提出来的。所以，当这样的一个概念引进到我们生活中的时候，它就成为了一个最难以理解，也最难以被接受的概念。但是与此同时，当它一旦被接收进来，它又是一个能让所有人更容易认同的一个概念。 在教育的范围内，自由潜伏在人与人的关系之间，潜伏在老师和孩子、孩子与幼儿园（学校）、家长与孩子的关系中，这种关系展现在日常的生活中，这是教育的关键。一切不在于你对教育要说什么，而是你生活在什么之中。我们不太容易把自由这个概念使用到我们的生活中，但实际上我们作为人从出生的那天起，自由的问题就产生了。从那时起

12、我们所产生的问题大都是在关系中产生的，我们过去没有意识到这个问题，是因为这个问题并没有提到我们的意识层面，让我们来感觉。所以今天我们借助一部电影，来解释这一理念。,幼儿园文化理念培训,一个孩子不受制于另一个成人 任何一种教育理念，都存在和体现在生活中。 电影看起来很美中，大概很典型的呈现了孩子与幼儿园的关系，孩子与老师之间的关系。 老师：“小朋友记住了，啊，加饭举右手，手掌伸直。方静，你错了，这边是右手！加汤举左手，看着我，握住拳头。这边，握住拳头。吃饭不许讲话，啊！” 老师：“方方，你要干什么？” 孩子：“我要尿尿。” 老师：“可见你洗手前没撒出尿，对不对！？以后必须养成上厕所的习惯，不许吃

13、饭其间拉屎撒尿。扣你一个小红花！” 孩子：“” 老师：“快点拿出来，快点给我呀。” 刚才各位家长说我们看到的是一种强制性的关系。一个是成人，要求的是服从；一个孩子，是服从者；一个是强制者；一个是受强制者。而我们今天要解释的自由的理念，表现在关系中是讲：一个人在身体、情感、意识、思想和意志上不受制于另一个人，或另一些人因专断意志而产生的强制状态，亦被称为个人自由。我们今天讲的就是我与别人之间的关系，或者你与任何人的关系，或者你的孩子与任何成人、孩子间的关系。它应该是一个自由的关系，它的根本内容是想告诉我们：人应该在一种平等的生活关系中成长。这个理念在我们树立的教育中，在我们中国教育实施十年的过程

14、中，几乎没有其他学校能做到，是因为没有人认识到我们跟别人的关系是应该一个平等的关系，这种平等的关系究竟是什么样子的？我们不应该受制于任何人，不仅仅表现在显在的状态中。在我们刚才看到的片子中，“扣你一个小红花！”前面指你不可以去尿尿，是在行为上来控制一个人，后面“扣你的小红花”，是在心理和意志上控制你。没有人愿意使自己的孩子和自己受制于他人，这是一个显而易见的道理。那我们就产生了这样的一个想法：我们要让我们的孩子自由，没有人去控制他，我们要让他在这样的一个状态生活中，在这样的关系中生存，那将是怎么样的一个状态？,幼儿园文化理念培训,家长制的家庭是最早的教育机构 为什么我要提出这样的一个问题呢？关

15、键点在于，在我们的文化中凸现了一个控制的关系。我们在小的时候，父母跟我们的关系派生出一种关系，叫家长制。家长制指的是什么呢？就是我说了算，你说了不算。胳膊扭不过大腿，我永远是对的，你必须听我的。就是这样一个关系，一切由父亲或母亲说了算，你与父母之间的关系是一个不平等的关系，演化出了暴力关系。这种关系由于太普遍了，因此，父母打孩子就被合理化和道德化了。你会发现在你的家庭里是你爸爸说了算，你妈妈是一个服从的状态；或者是你妈妈说了算，你爸爸是一个服从的状态；如果两人都想说了算，战争就爆发起来了，那就变成了一个什么样的状态呢？我来控制你，控制不了，你又来控制我我们的生存、文化所体现出来的往往是这样的关

16、系。今天为什么我们没有办法把自由的理念体现在生活的各个角落。为什么呢？原因是你没有在平等的关系中长大，由于你没有这样的生命体验，除了你成长体验过的和父母之间的关系，你不知道该怎么办。不知道该怎样对待你的孩子。有的父母想好好的对待他的孩子，但他一张口就是教育，“爸爸跟你说，你这个事情该怎么怎么做，这才是个好孩子。”话一出口就变成了一个定式了，这个定式就是他高高在上，孩子是一个受教育者。有的父母对孩子努力平等的做法是努力而成的，因此会有精神上的疲劳。毕竟不如天然而成来的自然。这就形成了我们目前所面临的情景：我们这样长大了，我们和父母的关系就是和一切人的关系。当我们想给孩子更多的自由，更平等的生存状

17、态时，我们才发现我们做不到。我们需要通过学习才能意识到，然后才能逐渐变成我们的一部分，然后才能创造我们的生活。 如果我们想让我们的孩子成为他们自己，想让他们独立自主，想让他们健康幸福，我们首先必须意识到这一点。这是人成长的最核心，也就成为了教育的最核心,幼儿园文化理念培训,老师爱你，但是这个事情不能这样做 在公园里看到这样一幕：顽皮的孩子又惹祸了，他的妈妈怒气冲冲地斥责他，你怎么这样，再这样妈妈就不要你了！孩子就哭着说，妈妈，我不敢了，你就要我吧！让妈妈反感的事情孩子有没有继续做我们无从知晓，但我能真切地感受到孩子的焦虑和无望。在生命的最早期，安全感是孩子最需要的，他们最担心的事就是被父母抛弃

18、。请不要随意地对孩子说我不要你了，这会极大地破坏他的安全感。我们希望，父母们在每一次出问题的时候能够蹲下来，看着孩子，对孩子说：妈妈非常爱你，但是这个事情不能这样做，妈妈不喜欢。孩子就会感到，妈妈是爱我的，只是不喜欢我做这个事情，他就不会对自己丧失信心。,园徽解读,理想1+1幼儿园园徽总体设计外形如幼苗出土，象征着生机勃勃的生命力，主体部分由三种颜色构成，“黄色”是一种金子的色彩，是一种太阳和创造(画家凡高语)的色彩，它负载有欢乐之意，象征幼儿欢乐的童年；中间的“绿色”代表生命、青春、成长和健康，象征着每个孩子都有健康的童年；右面的“蓝色”：代表智慧、天空、清爽，象征着每一位幼儿都拥有睿智、聪

19、明的童年。左右相嵌有两个椭圆，中间构成数学无穷大符号，代表1+1=,象征每个孩子身上都有无穷的潜力。,幼儿园文化理念培训,吉祥物-蚂蚁,采用蚂蚁作为吉祥物的原型，取蚂蚁的勇敢、团结作为其灵魂之精髓，既呼应了我的标志，又传达了一种正面的意义，勾勒出理想1+1幼儿园的小朋友聪慧而勇敢的积极形象。 蚂蚁哲学： 1 团结协作.在蚂蚁集体作战斗的时候，集体找糖块的时候。 2 乐观主义。蚂蚁的窝被大水冲垮，没有太多的抱怨，似乎习以为常。 3 革命天性，蚂蚁是动物界的有名大力士 4 分工作业。蚂蚁的种类繁多，如同蜜蜂一样同样分工种 5 不要期软怕硬，蚂蚁虽小，但是生活环境和意境不小，手段也很先进，缩小药让人

20、不敢再惹，灭虫专家以为有利器就可搞定一切，太过轻敌。 6 人不可貌象，最小的生物同样有值得称赞的精神和情感。,幼儿园文化理念培训,我们的愿景：做朔州幼教的领航者 团队愿景是基于利益性目标而上升出的一种精神信念。比如说长征，中国工农红军转战大半个中国，一路浴血奋战，舍生忘死，因为他们坚信这条路的尽头就是劳苦大众千百年来所梦想的中国一个崭新的没有剥削和压迫的社会。因此团队建设，我们首先就是要求我们的团队去构建他们我园的愿景，去构筑我们心目中企业未来的蓝图，要有一个“精神外衣”来包装和诠释。,幼儿园文化理念培训,教师观：态度决定一切读书改变人生性格决定命运特色成就卓越爱心创造奇迹理想创造辉煌,幼儿园

21、文化理念培训,态度决定一切！,开创幸福、富有、健康的人生。,幼儿园文化理念培训,小提琴的故事,成功是因为态度。 态度改变人生的轨迹！,幼儿园文化理念培训,第一课 理解你的态度,幼儿园文化理念培训,什么是态度？,态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。 态度：是你向他人表达心情的方式； 态度：也是你对具体做法、反应的取舍。 态度。行动的内在因素。,幼儿园文化理念培训,游戏：见到你很高兴！,我们现在将团队分成若干小组，每个小组五个人。 请每人分别用下列四种方式向其他四人表达见面时的问候。 我们假设有这样四种情况： 你实际上不想遇到对方。 你害怕对方会拒绝你的问候。 你和对方已经是朋友了。 你们

22、已经认识了但并不熟习。 限时5分钟 现在游戏开始！,幼儿园文化理念培训,讨论题：,1。当你第一次和别人打招呼时不再紧张（能够说得很自如）的时候，你感受如何？ 2。当你和别人第一次接触时，最能影响你的是什么？ 3。你的非语言行为强化还是削弱了你说的话或你的看法？ 4。为什么游戏的前两种情形令人感觉不舒服？ 5。你的非语言暗示比你的语言更有说服力吗？你能意识到非语言的力量吗？,幼儿园文化理念培训,积极态度的特征,向上的、进取的； 乐观的； 当你乐观时，觉得一切会很顺利，你就传达出一种积极的态度，人们通常也会做出友好的反应。 创造性的、欢乐的、有希望的。 悲观是乐观的天敌，它导致你的消极态度。成功者

23、就是那些能迅速恢复积极态度的人。 我是我认为的我！,幼儿园文化理念培训,故事1,我每个清晨醒后的第一件事，就是特意想想某件积极的事情一次旅游或一次浪漫约会。这使我起床后一天都有好心情。我一整天都坚持这个做法，积极寻找工作、同事和朋友中的积极因素。由于我总是在寻找积极因素，所以我总能找到。同时，我所看到的（想到的）积极事件又不断地增强我的积极态度。 人们常常问我：是什么使你如此愉快？,幼儿园文化理念培训,故事2 失恋了！,建平通常是一个很积极的人，但当女朋友投入他人怀抱后，他顿时不知所措。他不再寻找以前所看到的那些积极因素，而是只看到消极因素。一段时间以来他一直意志消沉。 显然，建平是在经历一次

24、痛苦的、深切的态度调整过程。虽然他暂时没有意识到这一点。对自我意识的伤害，使他产生了消极的自我形象，并陷入其中不能自拔。直到他参加一些转移注意力的活动与好朋友一起滑雪以及执行严格的锻炼计划，他才把注意力转回到较为积极的因素上。 建平在没有专业人员帮助的情况下恢复积极的态度。他对自己的态度打赢了一场恶战，生活再次变得美好。朋友们对他的复原感到十分高兴。,幼儿园文化理念培训,什么是积极态度？,积极态度是一种思维方式的外在表现，这种思维方式考虑积极的事情。它是一种心态，这种心态偏向于创造性活动而不是枯燥乏味；偏向于欢乐而不是悲伤；偏向于希望而不是绝望。积极态度只有通过有意识的努力，才能够得以维持。如

25、果一个人的精神状态被某事推向了消极的方向，积极的人知道，为了复原，必须进行调整。 你越是能专注于环境的积极因素，就越能容易保持积极。 每个人都会遇到挫折，都可能会陷入消极之中。当发生这种情况，你所面临的挑战就是：迅速利用态度调整技巧使自己复原，恢复积极态度。,幼儿园文化理念培训,“一定要！”的精神,我们经常可以看到小孩和父母一同逛街，不买到合乎心意的东西决不罢休的情况。 一开始，小孩见到玩具呆立原地不动，希望妈妈能为他买下玩具。如果未能如愿，小孩往往采用哭闹的方式以引起他人注意，希望父母会答应，更激烈一点的可能还会不顾形象在地上打滚，以博取他人同情，逼迫父母在众目睽睽之下快速地付钱以脱离现场。

26、 最后，虽然小孩哭红了双眼，却心满意足地得到他希望的玩具。 具有了“一定要”的精神，你全身上下的细胞就会全神戒备地为了目标而努力前进。不达目的誓不罢休！,幼儿园文化理念培训,个性与态度,个性：一个人所具有的身体和精神特征的独特组合。一个人的个性存在于他人的思维之中。他人如何理解你的个性 ，是他们会如何与你相处的关键所在。 举例：把一个人的身体特征（眼神、微笑、姿势等）和精神特征（机智、宽容、决心等）混合起来，所浮现的组合就是我们通常所说的人的个性。 所以，个性是一个人的内在特质表现在别人思维中的形象。不同的表达方式、表达内容将产生不同的形象烙印。 积极的思维表达方式有助于强化/发掘有吸引力的个

27、性。 一个人若态度很积极，就可以把沉闷的个性转化为令他人觉得很振奋人心的个性。 积极态度能使一个美丽的人变得加倍美丽。 积极态度能把注意力吸引到个性中那些通常被忽略的优良品质上。 积极态度是一个人所拥有的最强大、最宝贵的个性特征。某些积极态度是通过其他个性特点来发光的，一个人的整体形象从中可变得更灿烂，对他人更有吸引力。,幼儿园文化理念培训,故事3,朱迪一直觉得自己的个性很普通。她的微笑令人愉快，但缺乏感染力。朱迪其他的品质也不够突出，使她在办公室中显得毫不出众。后来朱迪发现，如果专注于工作中美好的一面，就可以赢得更多的朋友。很快，人们纷纷称赞她的个性，而以前他们都不曾注意到。 提问：请举例在

28、您工作/生活中美好的一面。,幼儿园文化理念培训,故事4,大家都认为迈特相貌英俊，身体强壮，很有头脑。虽然如此，他并不受欢迎。一个同事曾这样谈到迈特：“他什么都有了，但不知怎的，他并没有把自己最好的一面表现出来。”在迈特参加了一个关于人际关系的讨论会之后，他开始发生变化。很快各方面都给了他积极的反应。当人们询问迈特是什么使他的行为变得乐观向上，迈特答到“很简单。我终于发现在态度和自己的其他个性之间存在联系。只有在拥有积极态度后，我才表达出真正个性。” 思考题：如果你是迈特，你在参加了讨论会以后会有哪些具体行动，以至大家改变对你的看法？,幼儿园文化理念培训,请注意！,人们喜欢和愉快乐观的人在一起！

29、,幼儿园文化理念培训,使人生愉快“14条肌肉”,。绷起脸来要用60条肌肉，但笑的时候只要用14条肌肉。 当你感受到愉快、幸福的时候，你将体验到积极态度的魔力！ 激发激情。 增强创造力。,幼儿园文化理念培训,天生好运气,从前有三个王子从一个王国游历到另一个王国，他们轻松愉快而又富有同情心，在帮助别人过上好日子的同时，他们最终得以解决自己王国的问题。 在天生好运背后隐藏一个诱人的思想： 态度本生可使人超凡脱俗！,幼儿园文化理念培训,案例1,李娜力图活得充实。她尽量使自己当好贤妻良母，当好称职的雇员，对社区的活动也大力支持，积极参与。医生告诉她：她十分健康。李娜坚持锻炼，并注意饮食。 但不知什么原因

30、，李娜的情绪波动很大。李娜解释说：“我要么情绪高涨，要么情绪低落。有时侯我没有感觉到，有时侯我也意识到了。每个人都告诉我问题严重，是个态度问题，小事情似乎都会促动我。例如：当天气糟糕时，我的态度就很恶劣；当我孩子生病了，我的态度也会滑坡；经济上的一点小挫折会使我的态度陷入冰点” 假如你是李娜的同事，你希望能帮助她克服情绪波动。你打算怎样着手做这件事？,幼儿园文化理念培训,人们能偷走你的积极态度,众所周知，好东西会成为其他人偷窥甚至与偷盗的对象。那么，对你来说最宝贵的积极态度肯定也不例外。 在工作和个人生活中的人际冲突都会在我们的事业和生活方式里引起混乱。若我们允许他人使自己的生活混乱到失去了对

31、生活的积极态度，事情就走得太远了。 阻止他人偷走你积极态度的建议： 迅速解决人际冲突，这样你就不会变成受害者。 当某人行为恶劣时，要宽宏大量，不加以理会。 对与你有冲突/压制你的人，应不再来往或保持距离。,幼儿园文化理念培训,态度需要经常更新,态度更新是指更新自己的见解，更新自己的处事之道，重新确立积极态度，修复自己的态度由于种种磨损而受到的伤害。 态度红绿灯： 环境冲击波； 自我形象问题； 消极趋向。 无论原因何在环境冲击波、自我形象问题或是消极趋向，每一个人都会偶而需要调整态度。,幼儿园文化理念培训,真正属于你的只有“今天”，不可如一秒钟前的自己,幼儿园文化理念培训,第二课 调整你的态度,

32、幼儿园文化理念培训,有个东西叫AQ,AQ逆境商： 简单地说就是当个人或组织面对逆境时，以其独特的方式对逆境的不同反应。 高AQ实现你的雄心壮志，成就非凡的事业和人生。,幼儿园文化理念培训,练习1,一个人只有不断认识自我才能不断进步 苏格拉底 现在请称一下您的AQ,幼儿园文化理念培训,调整1 运用翻面技巧,当消极的事情进入我们的生活时，应该立刻把问题翻个面，寻找在另一面上存在的任何幽默之处。幽默感是一种态度上的品质（精神重心），他会使你能想到事情轻松的方面。 如果你对待生活太严肃，生活就会把你拖跨。大多数事情都不会带来世界的末日，如果你学会嘲笑人类所处的困境，生活就会变得容易些。当情况太艰难，“

33、不妨装装小丑”,幼儿园文化理念培训,亲爱的，我忘记躲开了。,美国前总统里根，在任初期，有一次被枪击重伤，子弹穿入胸膛，情况危急。 在生命交关的当头，里根对赶来探视的太太的第一句话竟是：“亲爱的，我忘记躲开了。”美国民众在得知总统在身受重伤时，仍能不忘幽默本色，康复应指日可待，因此也稳定了可能因总统受伤而动荡的政局。 生活中常会有令人措手不及的事发生，如果我们能在严肃中加点幽默，便能在危机中展现智慧，所以，用幽默来妆点人生，快乐、智慧便永相随。,幼儿园文化理念培训,调整2 发挥你的成功因子,充分利用畅销产品不要去推销滞销商品而把自己搞得破产。 发挥你的积极因素（成功因子），处理你的消极因素（失败

34、因子）。 发挥成功因子的建议： 更多地考虑你的成功因子； 更多地谈到你的成功因子； 通过享受成功因子来奖励自己。,幼儿园文化理念培训,练习2 发挥你的成功因子,列出你生活中的5个积极因素（包括人、活动或任何其他能使你积极的东西）。尽可能只用一个词。 1。 2。 3。 4。 5。 你刚刚证明了，你的生活中存在着强大的、积极的因素。它们构成你的成功因子。充分发挥它们吧！,幼儿园文化理念培训,调整3 简化！简化！,简单的心态使你能接受和欣赏生活中的简单快乐。 我们生活中的5种误区： 不使用和不喜欢的财产； 牵连到太多的事情之中； 事业和家庭不平衡； 摆脱小事情； 抱住已破损的关系不放手。 把自己从复

35、杂的状态中释放出来！眼不见，心不烦！简单即美丽。,幼儿园文化理念培训,调整4 隔离！隔离！,几乎每个人，包括那些态度积极的人，都可能会为某个难相处的老板工作，度过一段艰难的时光。事情不可往坏处想，如果常常想着不好的事情就会使你产生强烈的消极意识。必须设法使你与消极因素隔离开来。 下面是5个不同的人处理此类局面的办法： 与人交谈，倾诉问题。 把精力投入到一件与问题不相干的工作。 用笑声来摆脱。 把问题交给上帝。 改变自己的环境。,幼儿园文化理念培训,练习3 隔离清单,下面的建议会帮助你把自己的态度与那些没有可行解决方法的消极因素隔离开来。阅读整个清单，在你最喜欢的那条建议前的小方框内写上1，在其

36、次喜欢的建议前的小方框内写上2，依次类推，将清单排出先后顺序。 拒绝为他人的问题承担责任。 充分运用你的积极因子。把注意力集中到对你有积极影响的因素上。 不要为超出你控制能力的事情操心。 与上帝分享你的问题。 与好友或专业顾问讨论你的问题。 使用“翻面”技巧；让一切轻松点。 保持忙碌；用干体力活来摆脱问题。 暂时改变你的环境长距离开车兜风或者度次短假。 做些帮助别人的事。 从事特殊的休闲活动（消遣、体育活动、打牌、跑步、徒步旅行，等等） 其他： 。 。,幼儿园文化理念培训,奇妙的太空之旅,请放松，闭上眼睛。 。 讨论题： 关于太空的幻想使你的感觉怎么样？ 在工作时间你如何进行这样的练习？ 怎样

37、的想象可以帮助你整个一天都感到轻松自在？,幼儿园文化理念培训,调整5 把积极态度给予他人,每个人小时候都会害怕黑暗。妈妈说：“别害怕，我就在你身边。”。 当你把自己的积极态度给予他人时（分享），就会创造一种共生关系。接受方会感觉很好，而你也会如此。你可以靠给予他人积极态度来保持积极。 每个人在与他人分享积极态度时，都让成功因子得以发挥作用。尤其在给予者自身很艰难的时候，效果回最好。 热忱常能由一个人传染给另外一个人，但要是自己本身没有热忱，就不可能引发别人的热忱。,幼儿园文化理念培训,练习4 分享积极态度,下面是人们分享积极态度的不同方法。有的对你合适，有的则不然。挑出对你合适，并且你打算在自

38、己的行动中采纳的3种方式，在其前面的方框中做出标记。 特意拜访态度上正在出现问题的朋友。 在与我有频繁接触的人相处时，更加积极。 只要我打电话，就设法把我的积极态度传染给接电话者。 向我关心的人赠送贺卡、鲜花等象征性物品以分享我的积极态度。 通过更多地开玩笑、讲笑话或使用翻面技巧，来分享我的幽默感。 充当一个更敏感的倾听者，使说话者恢复积极态度。 发出更多的笑声，使我的态度富于感染力，鼓舞他人士气。 通过乐观交谈、赞美他人等方式来传达我的积极态度。 以身作则，充当积极态度的典范，从而向他人传播积极态度。 当你按所选方法实施时，请提醒自己：你把自己的积极态度给予他人的越多，你会越积极。,幼儿园文

39、化理念培训,调整6 看好自己,。发现一个崭新的你，让自己的感觉更好！ 保持良好自我形象的3个建议： 承认有时你在别人的感觉中要比在自己的感觉中更好； 充分运用会使你成功的特征头发、微笑、眼神等； 在修饰上进行改进只要还有改进的余地。,幼儿园文化理念培训,调整7 态度与身体状况之间的联系,别烦我，正困着那！ 干了一天了，累都累扁了。 。 良好的身体是积极心态的保障。 体育锻炼对我们的精神状态所起的作用，与对我们的身体所起的作用一样大。 锻炼能使我们摆脱精神误轨。 锻炼对你的态度有好处！,幼儿园文化理念培训,调整8 清楚你的使命,有目标的人与毫无方向的人相比，更易于拥有积极的态度。 对生活有使命感

40、，可以提供方向，有助于调整重心，驱散恐惧，培养洞察力，消除疑虑 一个人若有明确的方向，就可更有力地掌握自己的态度。消极因素也就易于控制了。 让所有员工心中拥有灯塔，这将激励团队目标变为现实！,幼儿园文化理念培训,练习5 你的使命,寻找或弄清生活的目标，是一种乐趣。为了帮助你，我们邀请你回答下面的问题。 如果你只能活一年，而且可以保证你所尝试的任何事情都能取得成功，那么，你的根本目标是什么？ 回答这个问题时，请画出一个能代表你的根本目标的图形、图案或符号。（李太太可能会画两个小孩，老王会画几个音符。） 把你的图案画在圆圈内，不要用文字。 你所画的可能就是你人生的根本目标。考虑一下有哪些办法能使它

41、变为现实。 祝你好运！,幼儿园文化理念培训,第三课 态度决定一切,幼儿园文化理念培训,案例2 孪生姐妹,张纬和张绮是长得一模一样的孪生姐妹，很难分清谁是谁。两人一样聪明，接受了同等的正式教育。然而，张纬在事业上和生活上都比张绮成功。 张纬要比张绮更容易与人打成一片。由于这一点，她更受欢迎，也更喜欢自己的工作。 张绮的自信心较差，比张纬更易于受消极情绪的影响。当张纬和张绮在一起谈论两人之间的这种差异时，张绮常常声称张纬只不过更幸运，而她没那么幸运。但张纬认为：张绮不像她应该的那样对自己有个好印象。张纬不止一次说过：“张绮，你和我在很多方面都很相同，但你看待你自己不像我看待我自己那样。你在自己心里

42、诋毁你自己，而我是抬高自己。你比自己想象的要有魅力、有才干得多。除非你开始相信这一点，否则，你的情况就不会好转。”,幼儿园文化理念培训,倒霉的棺材,很久以前，有两个秀才一起上京赶考。行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材哭天喊地。 甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路。结果：名落孙山。 乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊。”。于是乎精神百倍，加倍努力。结果：高中。 我是一切的根源！,幼儿园文化理念培训,ABC情绪理论,基本假设：人的情绪

43、主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。 A：前因 B：看法 C：结果 结论：事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。,幼儿园文化理念培训,态度与工作环境,你的积极态度最为他人欣赏的场所，莫过于工作场所。 对许多同事来说，他们所做的也许并非自己喜欢的事情。与一个积极的人在一起，会使工作显得愉快一些。 一些同事的私人生活极其困难。他们希望在工作的地方找到积极乐观的人，帮助自己一些麻烦事。 主管们需要依靠员工的积极态度来建立团队精神。几个员工的积极态度会使每个人的工作变得更轻松。 一个人大约有一半的清醒时间在工作场所度过。若周围没有积极态度，这段时间会显得永无尽头。 积极态度和消

44、极态度两者在工作场所都会相互传染。与一个积极的人一起工作，是件让人愉快的事。他或她会让你也觉得更乐观。与消极的人一起工作，也会使你变得消极。工作环境越和谐，部门生产率就会越高。但是，某一个人的消极态度就能使和谐的气氛变质。,幼儿园文化理念培训,积极态度激发你的工作潜能,同事们会非常欣赏你的积极态度，虽然他们未必用语言来表达（赞扬别人这么敏感的一个特点是很困难的）。他们将赋诸与积极的行为！ 你的态度要么会有助于建立良好的工作环境，要么会起破坏作用。不可能有中间状态。 你的诸多技能都会有助于提高生产率；你的积极态度也会起作用，而且作用比你想的更大。 积极态度可使你在同类中脱颖而出！,幼儿园文化理念

45、培训,案例3 选择营销经理,有一家正处于发展之中的企业，需要一位营销经理。经过多次面试以后我们把选择范围压缩到王伟和刘兵二人身上。 王伟是位严格按照规则行事的专业人才。王伟具有营销学位，做一切事情都井井有条。例如：他在做决策以前总是先做调研。王伟能够支持其他员工的工作，在各个项目中都有表现优异的记录。他订阅了多份营销杂志，而且是当地营销人员俱乐部的副主席。 刘兵是一个非常有创造力、乐于冒风险的人，人们无法预料他会采取什么行动。与王伟相比，刘兵在工作时，采取的方法有点像是在碰运气。他觉得，如果以乐观、轻松的方法来工作，公司和自己都会有收获。大家都喜欢刘兵，但与他一起工作并不容易。另外，虽然刘兵并

46、未拥有营销学位，没有人怀疑他的促销能力。 如果你是老板，你会选谁当你的营销经理？为什么？态度与受过的正式教育相比，重要性如何？,幼儿园文化理念培训,积极思维的力量实现梦想的绝佳方法,在这个世界上最让人欣慰的是，几乎没有人会真的跌到谷底。最可悲的是明明有能力飞，但很少有人飞到高处 成功的十大要领： 要将目标深深印在脑海里，不可忘记。 要在心中描绘出成功的自己。 消极思想一旦产生，要立刻以积极思想加以排除。 要尽量淡化困难，尽量强化自己的能力。 要以平常心面对当前的困难，并立刻以积极的思维加以排除。 要信赖自己。 要随时衷心待人。 要经常学习，不断提高自己。 要为梦想设计一个决心、专心、锻炼、态度

47、的四级楼梯。 要每天念“我任何事情都能做到”这句最积极的话。,幼儿园文化理念培训,游戏：九个点, 1。用5条线把9个点连起来； 2。用4条线把9个点连起来； 3。用3条线把9个点连起来； 4。用1条线把9个点连起来。,幼儿园文化理念培训,可能不可能！？,不是不可能 只是暂时没有找到解决问题的方法！ 行动！行动！再行动！有强大矫正力的积极行动,幼儿园文化理念培训,人际关系是成功的要素,事业的成功取决于良好的工作技能，也取决于处理人际关系的能力。建立良好的人际关系，首先要拥有积极的态度。 理解良好人际关系重要性的人而且愿意在必要时主动修补关系在事业上会拥有优势。 当一个人成功地建立和维护了积极的工

48、作关系，就创立了一个可使态度保持积极的支持网。 二百五定律： 每一个人都应该至少有250个属于自己的关系。,幼儿园文化理念培训,领导态度、团队态度与团队成功,更多企业的成功是取决于态度，而不是光凭技术。如果经理（领导人）知道怎样在自己的员工中建立积极态度，就能够带领缺乏经验的团队提高效率，取得成功。 提高团队效率，领导人5原则： 态度可领会不可教导。 正确的人际关系策略。 烂苹果原则。 态度与自信之间的联系。 立即重来原则。 领导人的态度影响着团队的态度，一个优秀的团队领导人必须强调积极态度。积极态度是优秀团队的粘合剂，它使团队走向成功。,幼儿园文化理念培训,乒乓球游戏,本游戏需要3个/3组人

49、员参加。分别扮演3种角色： A： 事件叙述者 B1：对事件态度消极者 B2：对事件态度积极者 请记住你的角色。 现在游戏开始！,幼儿园文化理念培训,态度决定一切！,如果你对保持积极态度比挣钱更为重视，那么你在事业上会更成功，金钱也会随之而来。 有了积极态度，你能促进事业发展（金钱方面），能建立更好的人际关系（幸福方面），而且能逐步实现你的人生目标。你在所有的方面都会获胜！,幼儿园文化理念培训,读书改变人生,幼儿园文化理念培训,读书。就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书，就全人类而言，应如高尔基的名句：“书籍是全人类进步的阶梯

50、，是全世界的营养品。”,幼儿园文化理念培训,现状调查：,中国教育报最近做过一次关于教师读书的调查，结果很令人失望。本应是“职业读书人”的教师，平时（包括假期）却很少读书，有一半以上的老师因为“忙于教学”，“没有时间读书”，甚至连阅读与教学、教改有关的书籍都没有，更不用说去读教育经典和其他文化方面的书了。,幼儿园文化理念培训,成功的人总是从别人的成功中汲取经验,一个人成功的因素不只是读书。但是，读书却是一个人成功的重要因素。古往今来无数的圣哲、文学家、教育家。无不是在让读书成为习惯中走向成功的。,幼儿园文化理念培训,读书，因心中的志趣而播种,人生真的需要一点理想，一番真情来播种读书追求的种子。

51、实践证明：“一个人追求的目标越高，他的才智发展得越快。”,幼儿园文化理念培训,读书，因静静地滋养而生根,如果说“志趣”是让读书成为习惯的起点，那么静静地阅读便是一个人精神成长的旅程。,幼儿园文化理念培训,读书，因毅力的耕耘而开花,孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书之道。 就一般人而言，在读书学习的路上，应如一句格言：“书山有路勤为径。学海无涯苦作舟。”,幼儿园文化理念培训,读书，因感悟的积累而结果,我赞美读书要蘸着自己的生活积累去品味、感悟，如孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”。 我赞美读书就是读自己、陶冶自己，一个读懂自己的教师，才能读懂

52、自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任。 我赞美教师静静地阅读，为建设学习型社会添几分书香、添几分人文涵养、添几分和谐厚重。 我赞美教师博览群书，赞美读书学习与教学实践的结合。,幼儿园文化理念培训,性格决定命运,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,

53、幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,幼儿园文化理念培训,特色成就卓越,幼儿园文化理念培训,拥抱日常教育实践，做一个追求卓越的教师,幼儿园文化理念培训,送给教师朋友的小礼物 几段话与几幅图片,(二) 幸福无处不在,(三),(一) 和大家一起分享喜悦,几段让人感慨的话,幼儿园文化理念培训,学会和别人一块分享喜悦Study to share the happiness with others,幼儿园文化理念培训,人生要有目标和追求There should be the goal and pursue in life,幼儿园文化理念培训,经常保持微笑 Often keep smiling,幼儿园文化理念培训,乐于助人Ready to help oth