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文档简介

1、,我们应怎样表达对老师的敬爱？,1.张英的家人和邻居为什么会转变态度,因为张英用一首诗教育了自己的家人,家人学会了宽容,而邻居在张英家人的宽容态度面前,也惭愧 醒悟,最终大家都做出了宽容 。,想一想,活动一：认知宽容,什么是宽容,宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。,活动二 感悟宽容,为什么我们需要宽容,人 各 有 别,思维方式不同,个性特点不同,生活背景不同,行为习惯不同,品德修养不同,和而不同求同存异,是我们宽容合作的基础,小组合作探究,1、小培为什么要向小亮道歉？,2、小亮处理问题的方式对小培及周围的同学以及他自已可能会有什么影响？,吸取 教训,审视自 已的 行为,教会 他人 宽容,

2、友谊 朋友,安宁 满足,提升 境界,宽容是一种美德,宽容是一种境界,请问，情景一和二的结果可能是怎样的？请你对两个情景做评价。,为什么我们需要宽容？,宽容是一种美德,宽容是一种境界,利人利己,宽容重要性,利人 利已,提升 境界,化解 矛盾,拉近 距离,安宁 满足,吸取 教训,和谐,友谊 朋友,人非圣贤,人各有别,怎样做到宽容？,1.看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。,2.我的最好朋友小松已经是第三次向我“借” 钱了，每次他都愧疚地说钱玩“老虎机” 输光了，以后会还的。,3.父母紧缩开支为儿子购买名牌服装满足 儿子的攀比心理。,4.母亲是个教师，一心扑在学生上，以至于忘了今天是我的

3、生日。,讲宽容应还注意些什么？,宽容他人，悦纳自已,宽容,是什么？（含义）,为什么？,人各有异 人非圣贤,一种美德,一种境界,利人利己,怎么做？,课堂小结,宽容他人 悦纳自己,求同存异,讲原则策略,1、宽容就是（ ） A、只对他人宽容 B、只对自己宽容 C、对人宽容，对已宽容 D、宽容就是纵容 2、宽容合作的基础是（ ） A、有原则，不盲目 B、和而不同，求同存异 C、体谅尊重他人的感受 D、实事求是面对真实的自我,C,B,3.下列对宽容理解正确的是( ） .只需包容他人，不需悦纳自已 B.既要讲原则，又要讲策略 C.坚持与人为善，迁就他人的错误 D.只要讲原则，不用讲策略 4.孔子的学生子贡

4、问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那么大概就是 恕，用今天的话来说就是（ ） .饶恕 B. 宽容 C. 宽恕 D. 理解,B,B,体验宽容,如果你还有误会没有说清，如果你还有矛盾没有解决，今天就让我们说出来或是写一段话，真诚地请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！,学习了本课你有什么收获？说来大家听听。,谈收获,世界上最宽阔的是海洋，,雨果,比海洋更宽阔的是天空，,比天空更宽阔的是人的胸怀。,宽容,作业（活动）设计 快乐的人生作业 每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，

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