环境保护内容解析课程地位.ppt

1、1,三、环境保护内容解析课程地位,模块设计特点: 关注生产生活中与地理密切相关的领域 突现地理学的学科特点与应用价值 培养学生的科学精神与人文精神,模块设计目的: 培养学生树立正确的人口、资源、环境和发展观念 培养学生对全球和周边环境和环境问题的观察、分析和思辩能力,2,三、环境保护内容解析课程结构,环境与环境问题 生态问题与生态 环境保护 环境污染与防治,资源问题与资源的利用与保护,环境管理,3,三、环境保护内容解析环境与环境问题(第一章）,环境是人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体 社会环境：生产力、科技、制度、宗教等 环境 自然环境：空气、水、土壤、生物、阳光等,原生与次生 环境问

2、题,环境污染 生态破坏,人类面临的主要环境问题,环境问题,全球性环境污染 大面积生态破坏 突发性污染事件,4,人口压力 资源不合理利用 片面追求经济增长,环境问题产生的原因,直接 原因,经济学 原因,不能正确估计环境资源价值，商品 和劳务价格不能完全反映它们的成 本，具体表现为： 环境成本外部化 生态系统功能单一化 产权界定不清,三、环境保护内容解析环境与环境问题(第一章）,5,生态系统中，人是其中的一个组成部分，并以其具有高级思维活动能力和强烈社会意识而占有特殊的位置； 人依赖自然又需要改造自然 人变革自然又必须顺应自然 人控制自然又受到自然条件的控制 人支配自然又受到自然力的约束,人与环境

3、的关系，既包含适用，又包含冲突，是有冲突的和谐 在人与自然关系中，人是主体，自然是客体。因此，如何正确认识和处理人与自然的关系，主要取决于人类自己,三、环境保护内容解析环境与环境问题(第一章）,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),自然资源,可再生资源,非可再生资源,土地、森林、水、 空气、草地等,矿产资源、深 层地热、地下水,我国自然资源特点 资源总量丰富,人均占有量少, 尤其是最基本的土地资源和水资源, 具有战略意义的石油资源和铁矿资源人均世界排位靠后。 资源类型 世界排位 人均资源 占世界人均资源 耕地面积 4 0.1 公顷 27% 森林面积 5 0.13公顷 15% 水资源总量 6

4、2239m3 23% 主要矿产总值 3 1.19万美元 60%,7,分配不均, 匹配组合不佳 北方土多水少，南方水多土少； 西南水能占77%，华北和东北只占5% 矿产由西向东减少，工业向东、北部地区集中 类型多，品位低，开发难度大 全部耕地的2/3为中低产地 除煤、稀土等，大部分都属贫矿 多数资源分布在地理环境恶劣地区，开发难度大,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),资源供需矛盾突出 人口增长，使资源需求与供给的矛盾日益突出； 资源的不合理利用，加速了资源的耗竭，破坏了资源的再生功能，使资源的供需矛盾更加突出。,8,9,长江以南人均水资源3600m3、北方地区人均水资源720m3； 北方一

5、些地区“有河皆干、有水皆污”；南方许多河流、湖泊污染严重，以至出现“水质性”缺水。 危及农业稳定发展 70年代旱灾面积：1100万公顷；90年代旱灾面积：2600万公顷。全国有6000万人口、数千万头牲畜饮水困难。 影响城市生产生活：全国600多个城市，400多城市供水不足。,水资源短缺,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),10,基本因素 人口的迅速增加、经济的高速发展 客观因素 水资源时空分布不均 主要因素 水资源浪费和污染 流域植被和湿地毁坏等,水资源短缺的原因,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),11,土地中国最稀缺的资源 当今中国最稀缺、最珍贵的是土地，最易被轻视、最不被珍惜的

6、也是土地。荒漠化面积每年以70万公顷的速度发展、沙漠直接威胁着42%的国土，千百年来形成的土壤层在一年一年地变薄、变瘠。几千万人口日夜在风沙中挣扎、沙尘暴连年出现。 每公顷土地负担：50年代 5.4人/公顷；90年代 10人/公顷 水土流失面积：50年代 150万(km)2；90年代 356万(km)2 荒漠化面积：267万(km)2,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),耕地供需矛盾日益尖锐 人口增长, 耕地面积减少, 人均耕地急剧减少 优质耕地少, 总体质量不高 水源充沛、热量充足的耕地仅占1/3 盐碱化、沙化耕地：0.56亿公顷；工业“三废”、酸雨危害耕地：800多万公顷 耕地后备资源

7、不足 宜耕后备资源：800万公顷；可开发耕地： 480万公顷；宜耕地中60%分布在缺水、沙化的西部地区,12,矿产资源严重趋紧 矿业是我国国民经济持续发展的重要基础。 矿业提供：95%以上的能源；80%以上的工业原料；70%的农业生产资料 预计到2010年，我国45种主要矿产有半数以上不能满足建设需要。特别是一些能源基础性矿产、大型支柱性矿产如石油、铁、铜等，缺口大、供需矛盾大，对国民经济和社会发展将产生明显制约作用。,四、环境保护内容解析资源问题(2.1),矿产资源浪费严重 开采1吨煤消耗3.4吨煤炭储量；开采1吨有色金属消耗3吨多金属储量 2%的矿山利用了75%的共生有用组分; 75%的矿

8、山利用效率25%以下,13,四、环境保护内容解析石油资源耗竭与应对措施(2.2),世界石油储量 世界石油可探明的剩余储量：1390亿吨；世界每年消耗石油: 36亿吨；世界每年石油消耗增长: 2%；世界石油勘探量:石油消费量=1:4；以此作理论估计:2010年将消耗全部石油的50%，剩余石油将在30-50年内耗尽。,我国石油消耗 “八五”期间年均消费量增加 916万吨，产量增加235万吨 “九五”前三年年均消费量增加 928万吨，产量增加365万吨 趋势：石油消费高幅增长 原油产量低幅增加 1993年石油由净出口国变成净进口国。进口量：1999年，4000万吨；2000年，5000万吨；2001

9、，7000万吨；2003年1亿吨,14,四、环境保护内容解析石油资源耗竭与应对措施(2.2),20世纪70年代的石油危机固然有着深刻的政治和经济背景。但危机的直接原因是1973和1979年的两次石油提价，两次提价引发两次经济衰退。 随着石油资源的枯竭，世界石油供应将显现紧缺态势，石油价格必定上扬。 以我国目前石油消费和高速进口的态势，与石油相关的庞大工业群将受到巨大的冲击，甚至引发经济危机,15,四、环境保护内容解析石油资源耗竭与应对措施(2.2),非可再生资源是无法补偿的耗竭性资源，贯彻“在开发中保护、在保护中开发”的方针，适度开发、均衡生产，提高资源利用效率； 我国自然资源的利用效率远低于发达国家，节源潜力很大。推广节源新技术和新工艺，充分利用经济杆杠促进节源； 加强资源勘探，积极发展国内和国外两个市场，保证国内资源供给。,资源产出效率相当于：美国的1/10；日本的1/20；德国的1/6 我国资源的利用效率远远低于发达国家。鼓励节约资源、杜绝和抑制无效、低效的资源