高中化学 第2课时.ppt

1、第2课时蒸馏,萃取分液,1掌握蒸馏的实验原理和操作技能。 2掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。 3加深对物质分离和提纯的理解。,第一章从实验学化学,第一节,化学实验基本方法,一、蒸馏,互溶,沸点,冷凝管,牛角管,1原理：利用_的液体混合物中几种液体的_ 不同，通过蒸馏的方法除去。 2仪器及用品：蒸馏烧瓶、_、_、锥形瓶、,酒精灯,铁架台(带铁夹和铁圈)、_。 3装置(如图 113) 图 113,4操作要求 (1)垫石棉网加热蒸馏烧瓶，瓶内放几块碎瓷片，防止暴沸。 (2)如果使用温度计，温度计的水银球与蒸馏烧瓶支管口平 齐。 (3)液体量占烧瓶容积的 1/32/3 之间为宜。 (4)冷却水由冷

2、凝管下口流入，上口流出(与蒸气流向相反)。,二、萃取和分液,溶解度,溶剂,分液漏斗,1原理：利用物质在不同的溶剂中_的不同，用一 种_把物质从另一种溶剂里提取出来。 2仪器： _、铁架台(带铁圈)、烧杯。,3萃取碘的实验 (1)操作过程,实验步骤：装液振荡静置分液，如图 11 4 所示。(注意：装液前必须先检查分液漏斗是否漏液)。,图 114,(2)现象：静置分层后，上层溶液呈棕黄色，下层为 _，,呈_。,碘的 CCl4溶液,紫色,(3)结论及解释：碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的 溶解度大，所以加入四氯化碳后大部分碘溶解在四氯 化碳中，而少量的碘溶解在水中。,制取蒸馏水 实验步骤及实验现象,

3、(1)检验 Cl,稀硝酸,硝酸银,白色沉淀,在试管中加入少量自来水，滴入几滴_和几滴_ 溶液，试管中有_生成。,(2)蒸馏 在 100 mL 烧瓶中加入约 1/3 体积的自来水，再加入几粒沸 石，向冷凝管中通入冷却水。加热到一定程度水开始沸腾，在,锥形瓶中收集到_。,蒸馏水,(3)再检验 Cl,稀硝酸,硝酸银,没有白色沉淀,取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴_和 几滴_溶液，蒸馏水中_生成。,1蒸馏是一种物理分离方法，它适用于互相溶解的液体间,的分离。,Cl,Cl,2蒸馏前，自来水中含有_；蒸馏后，得到蒸馏水， 不含_。说明利用_可以把混在液体里的易挥发、难挥发 或不挥发的物质去掉。,

4、蒸馏,蒸馏,萃取,分液,1对蒸馏的理解 并不是所有互相溶解的液体均可以用蒸馏法进行分离，只 有沸点相差较大时，才能使用蒸馏法。 2萃取剂选用应满足的条件 (1)萃取剂与原溶剂互不相溶，也不反应。 (2)萃取剂与溶质不发生反应。 (3)溶质在萃取剂中的溶解度要远远大于在原溶剂中的溶解 度。,3蒸馏、萃取与分液的区别,萃取与分液使用的主要仪器都是分液漏斗，但分液不一定 要萃取，只要互不相溶的液体，都可用分离法分离。而萃取后 的分离必然进行分液操作，分液后仍然是溶液，若要达到分离 的目的需少量多次，要得到纯净物最后还要进行蒸馏操作。,物质的分离和提纯,1含义,(1)物质的分离：把混合物的各种成分分开

5、，分别得到纯净,的物质，如分离液态空气中的 N2 和 O2。,(2)物质的提纯：把混合物中所含有的杂质除去，以得到纯,净的物质，如除去 CO2 中的 CO。,2区别,物质的分离过程中，分开后的各物质要恢复到原来的状态， 而提纯过程中，若杂质发生化学变化，不必恢复为原来的状态。,3方法,(1)物理方法：过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶,解等。,(2)化学方法：沉淀、置换、加热、分解等。 4原则,关于蒸馏的考查,A蒸馏操作主要仪器是：蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、冷 凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等 B蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内 C在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸 D冷凝

6、管进出水的方向是下口进、上口出 解析：蒸馏操作中，温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口 处，目的是为了测定馏分蒸气的温度，故 B 项错误。 答案：B,图 115,(1)_； (2)_； (3)_。,解析：在蒸馏操作中，要熟记操作的要点与原理。温度计 是测馏分的温度，应放在蒸馏烧瓶支管口处；防止液体暴沸应 加碎瓷片；蒸馏烧瓶或烧杯不能直接加热，应在石棉网上加热； 冷凝水的进出方向是上出下进。,温度计插到了液体之中,答案：烧杯下面缺石棉网 冷凝管进出水的方向颠倒,关于萃取分液的考查,例2某化学课外小组以海带为原料制取少量碘水，现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验可分 解为如下

7、各步：,A把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中,B把 50 mL 碘水和 15 mL CCl4 加入分液漏斗中，并盖好,玻璃塞,C检查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液,D倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，,把分液漏斗放正,E旋开活塞，用烧杯接收溶液,F从分液漏斗上口倒出上层水溶液,G将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对,准分液漏斗口上的小孔,H静置、分层,就此实验完成下列填空：,(1) 正确操作步骤的顺序是( 用上述各操作的编号字母填 写)：_A_GEF。,(2)上述 E 步骤的操作中应注意_ _。 (3)上述 G 步骤操作的目的是_。 (4) CCl4能从碘水中

8、萃取碘的原因是_。,解析：(1)萃取与分液的综合操作，应首先检查分液漏斗是 否漏液，其次注入被萃取的溶液和萃取剂，再倒转振荡后将其 放正置于铁圈中，静置分层后使上口玻璃塞上的凹槽与小孔相 通，打开活塞让下层液体流入容器，最后从上口倒出上层液体。 其顺序是 CBDAHGEF。,答案：(1)C,B D,H,(2)使分液漏斗下端紧靠烧杯内壁，及时关闭活塞，不让上 层液体流出 (3)使分液漏斗内外空气相通，以保证 E 操作时漏斗里液体 能顺利流出 (4)CCl4 与水不互溶，且碘在 CCl4中的溶解度比在水中的溶 解度要大,萃取操作时的注意事项,1振荡时，须不断放气，以减小分液漏斗内压强。萃取所 用的

9、有机溶剂易挥发，在振荡的过程中成为气态，使得漏斗内 的压强增大。,2分液时，先将下层液体从下口流出，再将上层液体从上,口倒出。,3分液时，须将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使玻璃塞上,的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。,4漏斗颈的下端要贴紧烧杯的内壁以防止液体溅出。,2(2011年广东佛山检测)量取 10 mL 碘的饱和水溶液，倒 入分液漏斗中，然后再注入 4 mL 四氯化碳，用力振荡后静置，,实验现象为(,),A液体分层，上层为四氯化碳层，黄色 B液体分层，上层为水层，紫色 C液体分层，下层为四氯化碳层，紫色 D液体分层，下层为水层，黄色 答案：C,物质的分离和提纯 例3(2011年广东广州检测)将氯化钠、乙醇、碘分别从以 下三组混合物中分离出来：氯化钠和水，乙醇和水，碘,和水。宜采取的操作方法依次是(,),A蒸发、蒸馏、萃取 C蒸发、萃取、蒸馏,B萃取、蒸馏、蒸发 D蒸馏、萃取、蒸发,解析：分离可