2020秋湘艺版音乐四上第5课踩雨word教案_第1页
2020秋湘艺版音乐四上第5课踩雨word教案_第2页
2020秋湘艺版音乐四上第5课踩雨word教案_第3页
2020秋湘艺版音乐四上第5课踩雨word教案_第4页
2020秋湘艺版音乐四上第5课踩雨word教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、湘教班音乐四年级上册踩雨一、 教学目标1、通过大雨小雨的练习，感受力度变化，掌控自身发声规律。2、能用甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。3、通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。二、 教学重点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。三、 教学难点：1、歌曲中间部分高音比较密集，学生需要掌握发声技巧2、休止符的出现，音乐及时休止一拍四、 教具准备：多媒体设备、电子琴、教学音乐、教学ppt五、 教学过程：课前导入：师生问好。1、练声曲：p57页“我们的音乐天地”，分别练习连音与跳音。要求身体坐正，嘴唇自然放松，声音有弹性。连音要像穿针

2、引线一样收放自如；跳音要饱满、有力，声音像弹簧一样张弛有度。2、复习大雨小雨 体现f/mf/p/mp四种音乐力度，用生动的表情与形象的音色特点表现大雨与小雨的特点。3、新课踩雨 师：我们听过了大自然哗啦啦的大雨声与沙沙沙的小雨声，其实我们生活的环境就象是有一个交响乐团，每天在不同时间，不同地点，时刻演奏着不同情绪的旋律。而通过刚才的演唱，大自然的声音也能通过巧妙的方式从我们的口中模仿出来对不对？今天周老师给大家带来了一段不同的雨声，请你们听旋律然后用“沙沙”声模唱出来。 带出乐曲的引子部分。3 23 2 5丨 2 21 2-丨3 23 7 67丨1 1 1- 演唱歌词-轻巧的顿音。 展示图片（

3、书中配图）请学生观察，描述得出的信息：夏天、伙伴、踩雨、心情播放音乐，学生边听边分析歌词：从哪里体现了踩雨的乐趣、心情师：同学们，刚刚音乐的第1、2、3、4乐句有一个地方出现了一个音乐符号，这个符号我们应该怎么表示还记得吗？再次聆听音乐，注意休止符的声音变化。示范乐句，出现休止符时拍掌表示，并配合音乐在乐曲中排出休止符请同学们，跟唱音乐，但要注意几处地方：高音区四句轻轻哼唱上去，小腹用力；音乐风格特征是明快的，请用甜美清脆的声音演唱。跟唱完毕后，将学生音调不准、歌词容易唱错、节奏不稳的地方逐一带唱。将拍手的律动加入演唱，每一小节的第一拍重音点头表示。全班起立，请学生在“踩呀踩呀踩呀踩”一句交替踢脚，注意动作不要太大。六、 小结：今天周老师和大家一起感受了一个不一样的下雨天，不知道大家的心情是否和我一样欢快呢？大自然的世界是如此的奇妙，除了雨天还有更多的自然现象等着我们呢！希望大家能积极探索，组队交流，让我们用音乐的方式，将生活中的美好一一呈现！教学反思：1、学生课堂表现很好，但因为有老师旁听，刚开始有点拘谨，但适用后很快能积极放松地学习。2、四年级的学生学习能力、身体协调能力比较强，可以加入更多律动的编配，动作也可以设计得更加有难度。3、由于这首歌曲时间比较长，学唱需要更多的时间，练声环节可以适

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论