教科版小学三年级科学下册《水的三态变化》教案

1、教科版小学三年级科学下册水的三态变化教案水的三态变化【教学目 】科学概念 :1、水在自然界有各种形 云、 、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同 以液 、固 与气 存在。2、水在自然界不断 着三种状 的循 化, 促 水的三 化的原因就是温度的 化。 程与方法 :1、回 或 察水在自然界的各种形 云、 、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气 它 之 化的原因与条件。2、 求水的气 与固 之 化的 据, 自主 水的气 与固 之 化的 察 活 。3、分析水的各种状 之 化的 程, 整理概括水的三 化 律。4、思考有关自然界水的相关 , 并 用“水的三 循 ” 一 象做出解 。情感、 度、价 :1、 到 数

2、据( 据 ) 科学研究的意 与价 。2、初步 同物 就是不断 化的。3、初步建立物 不 的 点。【教学重点】 到水在自然界中的各种状 可以互相 。【教学 点】 水的三 之 的相互 化做出解 。【教学准 】小 : 水形 化的 程及 生 化的条件 表, 玻璃杯 1 只 , 冰 1 杯 , 食 全班 : 云、 、雨、露、霜、雪、冰等自然 象的 片或影像 料。【教学 程】一、水的各种形 1、 : 在将近一个星期的学 以来, 我 一直在学 水, 来 您有什么收 不？ 生交流师 : 才的交流中提到水在自然界中有多种状 , 大家一起先来瞧几 片与一些 。 ( 件展示 )教科版小学三年级科学下册水的三态变化教

3、案2、师 : 刚才的图片就是水在自然界存在的几种形式。您能根据生活经验说说您所知道的云、雾、雨、露、霜、雪、冰不, 可以小组讨论一下, 试着把 p57 的表格填好。3、学生讨论交流。( 基本答案如下:)水形态变化的过程及发生变化的条件水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气 ( 气体 )冰晶 ( 固体 )温度降到 0以下雪水蒸气 ( 气体 )冰晶 ( 固体 )温度降到 0以下冰水( 液体 )冰晶 ( 固体 )温度降到 0以下露水蒸气 ( 气体 )水 ( 液体 )温度降到 0以上云水蒸气 ( 气体 )水 ( 液体 )温度降到 0以上雾水蒸气 ( 气体 )水 ( 液体 )温度降到 0以上( 这些条件也

4、许很多学生想不到, 特别就是霜与雪, 答不出来的也可以先不填, 在学了下一个环节之后再回过来回答也可以。)二、水的三态循环1、小结 : 我们刚才通过的讨论与前面几课的实验与观察 , 发现了 液态的水能凝固成固态的冰态的冰会融化成液态的水 , 液态的水会蒸发成气态的水蒸气 , 气态的水蒸气又会凝结成液态的, 固水。师 : 您能用图来表示上面三者之间的转化不？( 学生画 )( 预设 :(1) 如果前面学生没有讨论出霜与雪的变化过程, 这里可以再问一句: 师 : 那么固态的冰与气态的水蒸气之间能互相转化不？霜与雪就是从水的什么状态变化而来的？在什么条件下形成的？如果学生还就是不理解可以教师演示一个实验: 在一只干燥的玻璃烧杯里装满小冰块, 并往碎冰里加教科版小学三年级科学下册水的三态变化教案入大量的食盐, 过几分钟后可以瞧到玻璃杯外壁上有固态的冰晶出现。然后请学生解释现象: 空气中的水蒸气, 遇到了冷的玻璃杯壁( 低于0 ),从而凝华成了冰晶。)(2) 如果刚才讨论出了就可以在上面的总结中直接总结完整。)热量的变化引起了水的三态变化。2、师 : 我们学了这么多之后, 现在您能解释为什么海洋中的总不会溢出, 河流中的水