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文档简介

1、古诗三首教学计划1 学会本课 3 个生字。2 朗读、背诵课文，默写望庐山瀑布、山行。3 在理解诗句的基础上，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。理解诗句，想像诗中描绘的景象。2 课时1 导入 新课。2 读诗。（ 1）试读。（ 2）同桌互读。（3） 师生共同读。2 理解。（ 1）粗通诗意。同学们有哪些词句读不懂？（ 2）说说诗的大意。先同桌互说，再汇报说。3 背诵。（ 1）试背。（ 2） 汇报背诵结果。1 导入 新课。2 试读古诗。自由轻声读、指名轮读、分小组齐读、教师范读、全班齐读。3 理解诗句。（1）四人小组讨论，解决重、难点词句。学生边读边画出不懂的 . 词句，在小组内进行讨论。

2、各组之间互相提问解答。（ 2） 粗通诗意。试着把每行诗的意思说一说，先自由试说，再指名说。4 练习背诵山行。1 展开想像。你看到诗中如画的景色， 你会想些什么 ?说些什么？做些什么？2 再读这两首诗。各小组，小组成员进行朗读比赛， 看谁读得最美， 读得最陶醉，读得最有滋味。3 比较阅读。看看这两首古诗有什么相同之处？又有什么不同之处？1 上节课，我们学习了两首古诗，同学们还记得诗的题目、作者以及诗的内容吗？2 望庐山瀑布和山行这两首诗表达了作者怎样的感情？3 板书课题：九月九日忆山东兄弟。1 按“读、思、背”的顺序和方法，先尝试自学。2 小组合作学习。1 各小组派代表朗读古诗。2 各小组互相提问，教师适当提问，理解重点、难点词句。3 各小组派代表说说诗句的意思。4 各小组可用不同的形式进行背诵汇报。1 在理解的基础上，进行配乐朗诵。2 完成课后思考 ?练习 3，想偶像诗句描绘的景色，用笔画下来。1 写生字。2 默写望庐山瀑布山行。收集李白、杜牧和王维的诗，读一读。【古诗

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