级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》（第5课时）课件 青岛六三制_第1页
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文档简介

1、分数的基本性质,目录,back,学们，在校园艺术节活动中，学校做了三块科普展板（三幅“军事天地”、“生命起源”和“宇宙之谜”）,请同学们仔细观察，你能提出什么问题？,创设情境 提出问题,根据信息我提出的问题,问题一： 每块展板的图片部分占整个版面的几分之几？ 问题二：哪块展板的图片部分更大一些？,back,创设情境 提出问题,back,问题一：每块展板的图片部分占整个版面的几分之几？,生1：我发现第一块展板中的图片部分占整个版面的 生2：我发现第二块展板中的图片部分占整个版面的 生3: 我发现第三块展板中的图片部分占整个版面的,合作探索 构建新知,back,问题二：哪块展板的图片部分更大一些？

2、,通过画图，你认为那块展板更大一些？,( ),( ),( ),合作探索 构建新知,=,=,2,2,2,2,4,4,从左往右观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?,规律一：分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变.,合作探索 构建新知,从右往左观察这个等式,它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?,=,=, 2,2,4,2,2,4,规律一：分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变.,合作探索 构建新知,“相同的数”是指哪些数？,下边那样列式行吗？为什么？,合作探索 构建新知,back,分数的分子和分母同时乘或除相同 的数（零除外），分数的大小不变,总结规律,back

3、,=,=,=,=,验证规律,back,分数的分子和分母同时乘或除以相同 的数（零除外），分数的大小不变。,分数的基本性质：,同时,相同,零除外,教师精讲,back,填一填： 。,(1) 分数的分子和分母_乘或者除以_的数( ),分数的大小不变.,(2) 把 的分子扩大4倍,要使分数的大小不变,应该_.,(3) 把 的分母缩小2倍,要使分数的大小不变,它的分子也应该_.,同时,相同,0除外,分母也扩大4倍,缩小2倍,练习巩固,back,2.啄木鸟诊所：,（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 变成 后 ，分数扩大了4倍。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ） （5）分数的分子和分母同时加上或减去同一个数， 分数的大小不变。 （ ）,练习巩固,back,3

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