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文档简介

1、学校下半年教学计划本学期我继续担任八年级5、6 班的语文教学工作， 从八年级第一学期四次考试成绩情况来看： 优等生占 16%，学习发展生约占50%。学生两极分化十分严重， 中等生所占比例不大， 一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生虽然学习热情较高，但对所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，自主学习能力弱。 还有部分学生比较懒惰，对知识缺乏梳理，导致掉队，产生了厌学心理。整体来看，学生语文基础较薄弱，课堂表现欲望不强。本学期在语文课程目标、内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法全面课改的 . 前提下，运用自主学习理念，培养学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精

2、神， 倡导自主合作探究的学习方式，培养团队精神和创新意识。 对学生进行思想品德教育，让他们明白学习的重要性，才能主动学习，从基础知识积累、阅读、写作几方面培养他们的能力。本册教材目的明确，难易适中，重点突出，将识字、写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等内容整合在每个单元中，这些内容的有机结合极大地拓展了学生的文学视野。 教材重点：现代文阅读以陶冶情操，提高文化品味为主要目的，增加课外阅读量，培养阅读能力。文言文加强诵读、句子理解与整体把握。 写作实践、综合活动、口语交际，将语文能力和文化素养化为实践， 让学生在实践中提高语文综合能力。1. 以学科组为单位开展说课、互评课等活动。2. 发展师生双方的主动性和创新能力，让学生自主积极学习。3. 写作教学贴近学生实际。本学期重点学习新课标，积极开展丰富多彩的语文活动，把精力放在钻研教材、 教法上。有步骤、有计划地阅读中学语文教学 、经典教育理念案例（张仁贤）、课程与教学论等刊物。教研课题如何提高学困生的语文能力。本学期结合单元教学内容、学生思想情况、教学目标、学校活动，有机安排第二课堂，如演讲比赛、朗读比赛、辩论会、书法比赛等。每课小测，单元考核，要精重点突出，形式灵活多样。平时课堂参与、课下作业情况与试卷测试相结合，加强学生成绩评估

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