级数学下册 第八单元《我锻炼 我健康—平均数》（平均数）课件 青岛六三制

1、平 均 数,学习目标,通过独立思考，同学们会经历平均数产生的过程，初步理解平均数这个概念。 知道平均数的特点和作用。 3.初步学会求简单的平均数的方法。,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人 收集了多少个？,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,怎样移动才能使每排小球个数同样多？,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。,一、情境导入,7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。,8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13

2、分、12分和8分。,谁的投篮水平高？,二、合作探索,谁的投篮水平高？,7号运动员：,返回,9111333（分）,8号运动员：,71312 840（分）,8号运动员的投篮水平高。,4033,二、合作探索,9,11,13,( ),3,11,(分),11,7号运动员平均每场的得分：,二、合作探索,7,13,12,( ),4,10,(分),10,8,8号运动员平均每场的得分：,二、合作探索,你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？,既不是第一场的得分，也不是第二、三、四场任何一场的得分。它表示的是8号运动员四场得分的整体水平。,二、合作探索,7,13,12,8,是,这4个数的平均数。,你知道“10

3、分”是8号运动员哪一场的得分吗？,二、合作探索,9,11,13,是,这3个数的平均数。,你知道“11分”是7号运动员哪一场的得分吗？,平均数能较好地反映一组数据的整体水平。,二、合作探索,谁的投篮水平高？,7号运动员平均每场得分：,返回,（91113）311（分）,（71312 8）410（分）,7号运动员的投篮水平高。,8号运动员平均每场得分：,1110,二、合作探索,以上两种做法哪个对呢？为什么？,返回,全民讨论,1、观察前面的三组数据，请分析平均 数的特点？ 2、总结用什么方法求平均数？,平均数和原来那些数相比，处在中间的位置，比最大的数要小，比最小的数要大。,（1）先求出总数,（2）再

4、求平均数,总数份数=平均数,江苏省电化教育馆制作,2、学校篮球队队员的平均身高是160厘米。,李强的身高可能是多少厘米？,全民讨论,3.池塘平均水深110厘米，小明说：“我身高 145厘米，下水游泳不会有危险”，他想得 对吗？,全民讨论,1、璐璐平均每周领得几朵小红花？,练习：,2、下面是明明和东东两位同学上学期的考试成绩，求出他们的平均成绩各是多少？,练习：,练习：3、,男生套圈成绩统计图,女生套圈成绩统计图,男、女生套中个数统计图,4、男生套的准一些还是女生套的准一些？,我们平时所说的一年四季，是按照农历的节气划分 的，即春季、夏季、秋季和冬季。为了使四季划分得和 自然界的景象比较一致，气象部门规定：连续5天的日 平均气温升到10摄氏度以上春季开始；连续5天的日平 均气温升到22摄氏度以上夏季开始；连续5天的日平均 气温降到22摄氏度以下秋季开始；连续5天的日平均气 温降到10摄氏度以下冬季开始。,你知道吗？,你知道吗？,在演唱比赛中，每个评委都要为选手打分。计算选手的平均得分时，往往先要去掉一个最高分和一个最低分。这是为什么呢？ 因为由于每个评委的欣赏角度不同，每人给同一