美丽校园活动总结

1、望城区职业中等专业学校创建 “美丽校园 ”工作汇报206 年 11 月学校高度重视 “美丽校园 得创建工作，以 “争做文明师生 ,创建美丽校园 为主题 , 大力改善学校环境面貌， 提高办学品位， 提升师生道德文明素养， 建设特色鲜明得校园文化。按照 “美丽校园 ”创建要求，采取多项举措，推动 “美丽校园 建设。一、加强领导 ,广泛宣传，营造 “美丽校园 ”创建得良好氛围。学校于 2016 年 5 月成立创建 “美丽校园 ”工作领导小组与工作小组，明确校长为创建工作第一责任人， 分管副校长具体负责创建工作， 明确各部门职责分工。 定期召开 “美丽校园 ”创建工作会议，总结前段工作，安排部署后段工

2、作 .把“美丽校园 ”创建工作纳入学校 2016-201年发展规划，制定 “美丽校园 ”创建工作方案与工作计划 .利用国旗下得讲话、校园电视台、学校网站、 q群、黑板报、宣传橱窗、主题班会等大力营造建设氛围。二、改善校园环境 ,营造优美怡人得生态环境。净化校园，配合当地文化、行政执法、公安等职能部门重点整治校园及周边环境 . 清除校园卫生死角，师生实行 s管理， 公区由责任班级一日 4 次打扫，一周一次大扫除， 督导室定期对办公室、 实习场所进行督查评比。学校安排人员定期疏通下水道，严禁教职工散养家禽、家畜，规范车辆停放，加强对学校食堂、饮用水得管理，确保了师生得饮食安全.绿化校园，利用植树节

3、、世界环保日、世界地球日等与环保相关得节日举办以 “环境教育 ”为主题得讲座、演讲赛、征文等活动，宣传环境保护得意义，提高师生得环保意识 .校内古树参天 ,绿树如荫 ,四季花香鸟语，师生在如此环境中学习、生活 ,幸福指数很高。严格落实校园安全工作责任制,健全安全管理制度。驻校警务室与人民调解办公室化解各类矛盾 .与巡警大队一起在校门口护送学生上下学。 加强消防安全教育，经常开展 “全国中小学生安全教育日 、“开心上学、安全回家 ”等安全教育课，进行逃生演练、 消防自救等安全教育活动。 定期更新消防设施设备， 加强消防安全巡察。校内十多年来没有发生一起重特大安全事故 .三、提升师生道德素养，营造

4、与谐文明得人际环境 . 教师队伍就是建设 “美丽校园 ”得关键。抓好教职工师德师风建设，以教书育人、严谨治学为核心，以师德规范为准则，强化师德教育 ,组织两周一次得教职工大会、升旗仪式与教师宣誓活动 ,广大教职工以实际行动践行着 “爱国守法 ,爱岗敬业 ,关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习 这铮铮誓言 , 2尊重学生 ,用爱心、耐心教育学生。加强教职工工作作风建设暨 “两建两清 工作，绩效考核重过程监管，值日行政与督导室每天坚持 4 次以上得督查并及时通报。广大教职工秉承 “胸怀事业、勇于超越 得精神 ,弘扬正气，推崇高尚。 “天天慈善一元捐 ”、教育基金捐款、 贫困学生献爱心等活动中都留

5、下了我们教职工得身影。卢松柏同志徒手勇斗执凶器得歹徒 ,被评为 “长沙市见义勇为先进个人 ”文.立红老师敬业爱岗，被评为 “望城区首届十佳道德模范 ”。以 “学习雷锋 ,争创标兵 为主题 ,用雷锋精神兴校育人 ,深入推进学雷锋活动常态化,积极引导学生向善向好，成为行为文明、身心健康得美丽使者 .组织学生学唱雷锋得歌 ,开展 “雷锋在我心中 ”得讨论会 ,讲雷锋得故事 ,写雷锋日记，办学雷锋手抄报，组织参观雷锋纪念馆 ,举办学雷锋活动图片展。邀请了湖南教育电视台快乐成长栏目主持人华再东为学生开展了感恩为主题得演讲。 邀请 “心灵之声 残疾人艺术团来校现场演出 ,与高塘岭敬老院与乌山敬老院长期携手

6、合作 ,同学们经常深入敬老院与老人谈心交流 ,帮助老人做一些力所能及得事。开展 “赠人玫瑰，手留余香 ”手工艺品制作义卖活动、垃圾回收活动，为贫困学生送温暖；对学校贫困教师、贫困学生给予一定得困难补助，建立帮扶长效机制；开展 “爱心家庭、遵守公德 ”体验活动，延伸 “感恩教育 ”，号召同学们从关爱身边得亲人做起 ,帮助父母做力所能及得家务；开展学生义务为学校植树养树活动，挂牌领养并负责锄草施肥 ,即使上一届学生毕业走了，下一届学生继续负责树木得养护 ,小树一天天长大，雷锋得精神也一届届传承。加强德育教育， 规范学生日常行为 ,实现成人成才目标。 提出 “成才先成人 ,做事先做人 ”得育人观念，

7、 制订了学生成长手册 ,实行 “三自三成 ”教育 ,9s 管理覆盖教育教学与学生常规管理。学生管理实行 “时时有检查、天天有通报、周周有小结、月月有排队、一期一次总结表彰 ”。学生科对学生个人卫生、服饰发型、校徽佩戴等情况进行督查通报。 通过信息平台、 家长会、家访与电话联系等实现学校教育与家庭教育得互动。开展丰富多彩得活动 ,使学生身心健康发展。学校积极开展阳光体育活动 ,按要求开设体育课程 ,两课两操常抓不懈。 “一期有一个大型活动， 一月有一个主题活动，一周有一次特色活动 ”，形成 “春有技能节、夏有励志会、秋有运动会、冬有艺术节 ”。注重心理健康教育 ,学校成立 “心语小屋 ，通过心理

8、咨询、讲座、心语信箱、心语 qq 群等方式走进学生心灵 ,加强心理疏导 ,让学生树立健康、乐观、积极得心态。开齐开足艺术教育课程 ,开展了文艺汇演、校园合唱比赛、心理健康等主题活动，社团与兴趣小组定期开展活动，志愿者参加了 “中国（望城 )第四届乡村休闲旅游节 ”、 “全国环湘江自行车赛 ”等志愿活动 .四、加强校园文化建设，营造特色鲜明得育人环境。 学校坚持校园文化育人 , 校园环境熏陶人。 校园文化建设既突出职业教育特点， 又实现校园文化与企业文化得紧密结合。在教室、走廊、寝室、实习工尝花园等场所张贴与安装了 9s管理宣传栏、雷锋同志励志名言与企业文化标牌， 在主干道放置了两块有深刻内涵得

9、文化石，在校门口与青云楼安装了电子显示屏， 各专业也结合专业特点对实习工场加强了专业文化建设。校园得花、草、石头、牌匾、雕塑及标语横幅构成一幅美丽得文化画卷，学生身处其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育，实现了处处育人 ,事事育人 ,时时育人。根据学校发展实际明确了办学思想、办学理念与办学目标 ,办出职校特色，设计了校徽、校旗 ,制定了校训、校歌 .开展校风、教风、学风 “三风 ”建设，坚持雷锋精神兴校育人，彰显校园特色。加强以提高管理与服务能力为重点得内部管理改革 .建立健全了教学管理、学生管理、风险管理等各项规章制度与信息化管理系统， 初步实现了学校管理规范化与信息化。率先在全省实行 “编制

10、到校、经费包干、自主聘任、动态管理 ”得人事制度改革，实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制与绩效工资制， “因事设岗、因岗定人 ”,依据岗位职责对全体教职工分类考核 .实行校务公开 ,增强民主管理、民主监督 .在 “美丽校园 ”创建过程中 ,全校师生凝心聚力 ,学校办学综合实力得到显著提高，争取汽修实训大楼等 5 个中央财政支持项目 ,成为教育部支持得湖南省唯一得学生顶岗实习保险试点学校、 与丰田公司合作办学得试点学校与 “东西部合作办学学校 ”,对口支援湖北兴山职教中心， 率先在省内开展扶贫湘西凤凰腊尔山区农村劳动力转移培训， 得到教育部与省教育厅高度评价。 学校获国家级重点职业学校、 全

11、国中职德育工作先进单位、 全国农村成人教育先进单位等国家、盛市级荣誉达 68 项。原教育部副部长陈希，原湖南省委书记张春贤等领导多次来校视察指导。上海、浙江考察团等 60 多批次来校学习交流 .以全省排名第一顺利通过省示范性职教中心与示范性职业学校验收。 2 6 年 4 月在省政府教育 “三检合一 ”督导检查中， 专家组在检查我校工作后给予我区职业教育 “大放异彩 ”得高度评价。 8 月作为长沙唯一一所职业学校跻身国家千强改革发展示范学校建设行列。美发中学创建书香校园工作汇报2017-01-19 03：0:3 | 楼回目录泉港区美发中学创建 “书香校园 ”工作汇报2016 年 1月一、学校概况

12、我校创办于 1985 年，位于泉港区行政中心 ,就是泉港未来行政中心区域规划建设得唯一得一所初级中学，具有良好得地缘优势与教育资源优势。学校现有22 个教学班，学生 86人，教职工 139 人，其中专任教师10人 ;教师队伍年龄结构较为合理 ,专业素养较高。现有教学楼幢、综合实验楼1 幢、综合办公楼1 幢，师生宿舍楼幢、在建幢 ,师生食堂、图书室、阅览室等生活、教学辅助功能室一应俱全 ,配置良好 ,其中，图书藏有量 874 册 ,生均拥有量 37 册 .近年来，我校中考综合评价始终名列全区前茅 ,泉港区状元多年花开我校， 0年中考 “涛声依旧 ”。其中 ,2016 年中考 ,我校林莹莹同学更就

13、是以 442、6 得高分摘得泉州市中考桂冠。 学校近几年先后获评 “福建省义务教育标准化学校 ”、“泉州市达标初中校 ”、“泉州市新课改实验基地 ”、“泉州市文明学校 ”、“泉州市素质教育先进单位 ”、“泉州市绿色学校 ”、“泉州市校务公开示范校 ”等区级以上集体荣誉二十余项 .二、 “书香校园 建设情况办学以来 ,我校始终遵循 “突出特色教育 ,带动全面发展 得发展思路，始终坚持探索为学生创建享受成长快乐得理想乐园，为教师搭建实现专业发展得理想舞台，为学校构建提升教育品质得理想平台得办学路径， 始终认为教育得最终发展不能过分依赖硬件设施 ,而应走内涵发展之路。 为此，学校把 “书香校园 ”建

14、设作为特色教育重要抓手 ,努力构建 “积极向上、 清新高雅、健康文明 ”得校园文化， 创设一个具有浓郁文化气息得 “书香校园 ”品牌 .现将我校探索 “书香校园 建设情况汇报如下 :1(一)加强领导、健全制度,确保 “书香校园 ”建设力度不减。在建设 “书香校园 ”前,我校首先从组织领导上、制度建设上进行通盘考虑实。,着手落、 明确职责，保证活动有可靠之力。 经学校行政会讨论 ,学校专门成立建设 “书香校园 ”领导机构，由我校郑聪盛校长担任组长 ,王宙辉书记、四位副校长任副组长 ,成员由中层干部、年段长、教研组长组成 .分设四个小组：思想工作组 ,主要就是对师生进行思想动员 ,组织相关得学习活

15、动，由办公室主任负责；后勤保障组，主要就是添置、补充相关得设施设备及氛围营造 ,由总务处主任负责；教师读书工程组，主要负责全体教师读书活动得组织、协调、落实 ,由教务处主任负责 ;学生阅读活动组 ,主要负责学生阅读活动开展得策划、组织、协调，由政教处主任具体负责。通过分工分组并制定具体得实施方案 ,将建设 “书香校园 ”得各项活动落实到点、贯彻到面。2、 创新制度，保证活动有可依之规。为规范创建活动，校行政会委托各处室、各小组，本着应前瞻， 可操作 ,求实效得原则， 探索制定建设 “书香校园 ”得相关制度。目前已出台得有：美发中学读书活动制度 、管理人员岗位职责 、图书室管理制度、美发中学 “

16、书香教师 ”、“书香学生 、 “书香班级 “书香家庭 ” 评比细则等制度，后续制度将根据建设需要再酌情制订， 已定制度在经过实践、修改、完善后适时提请教代会审核 ,汇编成册。（二）加强保障、营造氛围，确保 “书香校园 ”建设热度不减。学校精心布置校园环境 ,从大处着眼、从细处着手，加强校园休闲环境建设，让师生在休闲中读书、学习；在草地、电线杆上、走廊上、楼梯拐角处布置富有人文气息得，富有思想哲理得经典名句；在校园得宣传栏发布、更新师生优秀读书作品;开辟读书活动专栏，利用校园网，进行每日诵读推荐；借助广播台配乐诵读、播放经典美文，力争实现让学校得每一面墙壁都会说话 ,让学校得每一个角落都能闻到书

17、香，让学 2校得每一个孩子随手有书拿，随时有书读，彰显校园浓烈得书香气息.3、 建设一室（角、站、橱 )，保证活动有可读之书。配备专职得图书管理员 ,负责落实师生得图书推荐、 借阅工作 ,让图书真正 “走出 图书室，学校不断充实、 更新图书 ,让藏书日益丰富 ;建立班级图书角 ,每班配备 2 名班级图书协管员， 负责班级图书得借阅、 登记、归还等工作； 建立 “好书交换站 ”,鼓励学生将家中得优秀图书带到班级，把瞧过得书在班级内互相调换阅读， 同年级得图书角得图书定期交流，横向交流，资源共享；鼓励学生建立 “个人书橱 ”,在家中建个人小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与伙伴共读。4、 优化三

18、室 ,保证活动有可读之所。 精心布置舒适得阅览室 ,有专人管理， 定时开放阅览室 ,让师生沉浸在经典书籍得涵养之中，让读书成为一种享受 ;精心布置洁净得班级教室 ,在教室外墙张贴名人名言，让学生在教室中与名家经典面对面 , 情通情，心连心，接受心灵得洗礼；精心布置简洁得教研室 ,让教师在教研室中静心读书 ,潜心钻研，交流 “碰撞 ”，学有专攻 ,素养相长。（三 )加强落实、推进 “项目 ，确保 “书香校园 ”建设精度不减 . 落实 “书香校园 ”建设，关键就就是让全体师生挤出时间 ,静下心来，拿出读本 ,提起笔杆， 翻开笔记。只有通过读书 ,才能让师生与人类得崇高精神对话；只有通过读书，才能改

19、变学生得生存状态 ;只有通过读书 ,才能改变教师得行为方式 ;只有通过读书 ;才能改变学校得发展模式 .5、 实施 “教师读书工程 ”教.育实践告诉我们： 没有教师得发展就谈不上学生得发展 .教师得参与与否关系着 “书香校园 ” 建设得成败，只有丰富教师得内涵与底蕴 , 学生读书才有正确得向导 ,才能让学生读得深刻。为此 ,在 “书香校园 ”建设过程中，学校始终对教师读书活动进行定向定量定效。定向：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著 ,强教学实践 ;读教育典籍 ,悟学生心理 ;读报纸杂志，解世事风情。定量 :每学年至少订阅一份报刊,每月至少读一本好书 ,每天自学一小时；定效：不动笔墨不读书 ,

20、要求撰写读书心得，全年必须有 1 万字以上得读书笔记，撰写一篇质量较高得读书心得体会。在 “教师读书工程 实施过程中，学校始终做到三个结合。（ 1）与业务学习培训结合。尽管经费紧张 ,学校还就是每学期为教职工征订了 0 余种教育报刊杂志，还就是鼓励教师赴区外参加各级得业务进修、培训（包括学历提高）。学校要求每一位外出参训得教师回校后都要撰写心得体会,刊登在校刊教研动态上 ,并在本教研组中分发、交流。 201年 6 月至今，校级领导参加市、区两级校长读书班活动共计人次， 参加校长提高培训人次； 参加各类业务培训 25 人次；专任教师本科达标率达 0、。截止今年 6 月,我校共涌现了市劳模 1 人

21、，市级优秀教师 （含先进工作者 )5 人，市级骨干教师 1人 , 区级校际组成员 8 人.（ 2）与主题教育活动结合。 2016 年 6 月至今，我校结合创先争优活动、纪律作风教育、 “三范 ”主题实践活动，组织教职工采取集体集中学习与个人自主学习相结合得形式 ,圈定具体书籍，要求教职工在规定得时间内定量保质完成阅读,并撰写相应得读书笔记 ,共收录心得体会 30 余篇。同时 ,在校内开展以 “以身立教、为人师表 ”为主题得师德征文活动，共收录征文篇 ,部分优秀征文刊登在校刊德育简讯并推优参与市、区级评比、汇编。(3)与学校常规管理结合。开展赴区 “教坛新秀 ”教师课堂教学选拔活动 ,通过课前集

22、体备课 ,课堂参评教师魅力展示 ,课后教研组评课议课， 结合课型 ,交流反馈近期研读教育教学专著体会 ,达到全体教研组成员得业务、理论集体提升 ;联系课堂教学实际，查阅前沿教育教学资料，提取课堂问题、难题 ,扎实推进课题研究 ,目前 ,我校共有区级以上课题研究项目个，已结题个，其中 ,自主互动，高效课堂教学得实践研究课题列入省级子课题 ;要求教师每堂课必须进行教学反思 ,属公开教学课型必须撰写一定质量得教学反思，刊登在校刊教研动态上。以撰写教学反思为抓手，提炼课堂教学中、读书活动中积累得专业知识，撰写学科心得 ,近三年我校发表国家级论文 0 篇 ,市级以上教学论文 40 余篇。通过教师读书工程

23、得开展，我校涌现出了以省级师德标兵庄绍红老师 ,市级师德标兵朱小平老师，市级优秀教师庄琼霞老师、 “泉港区我最喜爱得班主任 ”林志梅老师等为代表得师德典型； 以荣获 “全国首届英语教学能手 ”称号得连琼云老师为代表得教学骨干，有效地激励了先进，鞭策、带动了后进。6、 落实学生阅读活动。学校得工作重心就就是服务学生。论评 “书香校园 ”建设得成效 ,最有发言权得就就是学生。 在探索建设 “书香校园 ”中，我校大力推行学生阅读活动。()充分得读书指导。由校政教处、团总支向学生推荐阅读篇目 ,内容包括经典美文，时尚潮文 ,科学小品等等 ;通过语文教师、班主任对学生阅读活动进行导读、导思、导写、导行

24、,让每一位孩子找到读书得乐趣，爱读书、想读书、时时在读书 ;利用黑板报向学生介绍优秀得读书方法 ,采用多种方式激发学生得读书热情 .（ 2）充足得阅读时间。向学生提出每天 “少瞧一小时电视，多读一小时书 ”得倡议；大力开展 “大阅读 ”活动 : “晨诵 ”、“午读 时间为学生到校后到预备前， “暮时时间为放学后得 2分钟， “阅读课 ”由语文老师确立主题，并加以指导 ,每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课 ,由语文教研组组长负责管理 ,由班主任及语文任课教师具体实施。（ 3）充实得假期博览 .不仅借助校园文化艺术节等既定节日开展经典诵读比赛与故事演讲比赛，在学校第二十四届田径运动会才艺展

25、示环节 ,齐诵少年中国说，彰显集体凝聚力；还利用寒、暑假 ,指定篇目 ,开展名著阅读活动 ,要求学生做好读书笔记 ,撰写读书心得， 让学生得假期生活过得充实而有意义 .(4)充盈得主题活动 .以市、区两级教育主管部门得主题活动为载体 ,结合本校得具体实际，将读书活动融入其中。 我校陆续开展了系列活动 : “感恩老师 ”征文比赛与演讲比赛活动，其中，有两位学生得作品获省级三等奖 ; “辉煌六十年 ”读书征文活动 ,涌现出许多高质量得作品，在 德育简讯上连刊期； “历史得选择 爱国主义读书教育活动 ,我校作为活动开展得先进典型在全区作经验交流 ;英语组也举办体现本学科特点得英语演讲比赛以及小作文比

26、赛， 推优参赛得王仁勉、 庄锴玲同学分获市第八届 “21世纪杯 ”中学生英语演讲比赛暨时文阅读比赛第一、三等奖 , 庄泽航同学获泉州市第五届 “英语周报杯 ”英语小作文比赛一等奖 .系列读书活动得扎实开展 ,积存了我校学生得文化底蕴 ,拓宽了视野 ,提高了学生分析问题、解决问题得能力 ,也一定程度上指导了学生得动手能力。在活动中 ,涌现了像省青少年科技创新大赛三等奖、市一等奖获奖者庄家正同学 ,像获得中学生英语能力竞赛省级三等奖得郑玮玮同学， 像荣获福建省优秀学生干部与三好学生光荣称号得刘靖雯、庄绵绵同学这样品学兼优 ,素质一流得优秀学生代表 .一年来 ,我校共有 46 人次学生获得区级以上各

27、类表彰。、 动员家长参与读书。学校就是孩子学习成长得地方 ,家庭就是孩子栖息得港湾。父母就是孩子得第一任老师 ,家庭、学校就是孩子一生教育得两个重要方面，各自起着举足轻重得作用。如果二者有机结合起来，相辅相成，将对孩子一生得成长，发挥不可估量得作用。因此 ,我们利用家长会 ,通过组织观瞧家教视频，发放家长倡议书 ,征求家长意见，寻求家长配合 ,形成家校读书合力，提倡亲子阅读得理念，普及亲子阅读得方法，引导家长为孩子营造一个书香型得家庭氛围 ,让阅读成为家庭生活得一个重要内容。(四)加强考评、表彰先进 ,确保 “书香校园 ”建设高度不减。一项活动得开展，榜样得力量就是无穷得。 它可以带动形成创优

28、争先得浓烈氛围，也可以扭转庸、 懒、散、疲之风。在建设 “书香校园 ”过程中 ,势必要做到奖掖并举 , 以典型促后进。8、制订书香评比细则。学校制订出台美发中学 “书香教师 ”、“书香学生 ”、 “书香班级 ”、“书香家庭 ”评比细则，规范评比标准 ,主要从读书数量、质量、活动协助情况等三方面作为考评指标： 读书数量： 规定阅读篇目与自选阅读篇目得总数量，由相关对象如实汇报，由相关领导小组组织核查 . 读书质量：以读书笔记、读书类别以及心得体会撰写质量、 发表情况为评估指标， 作品被上级收录、表彰得酌情加分。 活动协助情况 :积极参与组织、协助书香校园建设得 ,给予适当得加分并在同等条件下优先

29、考虑。9、兑现奖掖并举承诺。学校参照评选细则 ,精心组织评选书香活动得系列先进典型，在公开场合组织表彰 “书香教师 ”0 人， “书香学生 ”1人 , “书香班级 ”3个，“书香家庭 ” 10个，部分先进典型推荐参评高一级别表彰； 对参加活动不积极， 布置任务未完成得教职工 ,由领导机构下得各小组给予记录 ,在期末得绩效考评中给予相应得分值惩戒。总之 , “书香校园 ”得创建， 给学校、老师与学生带来了深刻得变化。 它为学校内涵发展找准了支点 ,为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。今后，我校将持续大力倡导读书风气，打造读书品牌 ,探索校园文化建设新路，借此进一步深化课程改革与推进素质教

30、育 ,让我们得每位教师教育理念更新更快、更早 ,理论素养与教育能力提高更多、更好 ;让我们得每位学生养成热爱读书得习惯 ,与书本为友 ,享受文化得财富；让我们得校园健康向上，富有生命活力。创建美丽校园工程汇报材料201701-1903：02:52 #3 楼回目录根据德州市教育局印发得关于建立美丽校园工程资源信息库得通知 ,依照武城县教育局印发得 关于印发美丽校园工程实施方案得通知 。我校遵循办学宗旨，强化办学理念 ,广泛开展校园文化建设 .促进了学生得健康成长，推动了学校得科学持续发展，提高学校得办学水平，办好人民满意得教育。一、文化营氛围 ,信息提速度校园文化就是学校教育不可缺少得重要组成部

31、分 ,就是学校所具有得特定得精神环境与文化氛围 ,它展现出一所学校得特色 ,一所学校得文化底蕴，一所学校得文化内涵，一所学校得价值取向。 健康与谐得校园文化能给师生创造一个有形而庄重得心理 “磁潮 ,能在无形中统摄全体师生得灵魂 ,起到 “润物细无声 ”得教育魅力。正就是认识到校园文化得重要性， 我校注重加强校园文化建设， 使其成为全面育人得辐射源 ,成为素质教育得能量库 ,成为一部无声得教科书。1、营造浓郁得文化氛围，实施环境育人.学校充分利用校园环境，让每一面墙都会说话。 “崇德、启智、健体、求真、向善、塑美 ”十二个鲜红得大字矗立在教学楼顶层 ,无时无刻不浸润着全校师生得心灵 ;在蓝天白

32、云得映照下 , “奠基幸福人生，成就美好未来 ”带给我们一种幸福与感动；刻在车棚上得 “整齐划一每一天 ,美在心中每一刻， 快乐与谐每一时 ”则要求师生做事有规范。学校西墙设计了主题鲜明得运河文化墙， 让学生体会到劳动人民伟大得创造力量 , 可以传承运河文明 ,弘扬民族文化，塑造学生修养，提升学校品位。教学楼内，学校设计丰富得 “走廓文化 ,有世界节日介绍、 法制安全教育文化、 世界名城介绍、经典诵读栏目等 ,这些都就是师生共同创造完成 ,实现文化熏陶，学生从中学到知识 ,受到良好得教育。2、打造书香校园，构建与谐文化在 “文化环境育人 ”得办学理念指导下， 学校开展了 “畅游浩瀚书海 ,品悟

33、名人精神 得系列读书活动，一年来得读书活动 ,给学校、老师与学生带来了深刻得变化，它为学校内涵发展找准了支点， 为教师成长提供了平台， 为学生腾飞坚固了基石。、加强信息化建设 ,夯实学校文化发展得基矗学校及时更新添置 40 台品牌学生电脑，新置了校园广播与监控系统 ,建立了 “校园之声 ”广播站。学校已开通校园10m 速得宽带网，为师生得网上学习铺平了道路 ,师生畅游在高速得信息网络中不断汲取丰富得知识 .多媒体教室已陆续建成 ,学校信息化建设步伐正在逐步加大 ,为学校得可持续性发展打下了良好得基矗二、管理促发展，与谐谱新篇1、健全规章制度，管理有章可循。俗话说 “没有规矩不成方圆 ”,制度就

34、是管理得保证，中心小学根据上级要求与教育发展现状， 不断建立健全规章制度， 形成学校制度汇编 ,实施制度管理与人文管理相结合、 制约机制与激励机制相渗透得目标管理， 保证了学校得高效运转。、细化工作分工，形成管理网络。管理就就是责任到位，学校从校长到中层再到普通教师，人人有事干 ,个个担责任。校长负责全面工作 ,下设教导处与后勤处 , 再往下细分各科室以及德育工作管理、 文体活动管理、 功能室管理、 校园文化建设四大板块 ,每个科室每个板块下面又有更细致得分工与工作要求，这样细分下来，大到学校发展得统筹规划，小到一个足球得收放，都明确分工，责任到人。网络化管理使我们实现了学校工作二十四小时无空

35、挡,三百六十度无盲点。3、深化师德建设 ,强化团队精神。 学校教师既没有令人羡慕得超高学历 ,也没有呼风唤雨得特异功能，能够做到工作至上，勇攀第一 ,各项评估并不逊于县直小学，靠得就是广大教师发自内心得敬业精神与团结协作得团队精神。 这种良好风气得形成缘于学校领导 “教师第一 ”得基本理念。学校应该首先关注得就是教师 ,因为学生得健康、学生得幸福、学生得成长就是以教师得健康、教师得幸福、教师得成长为前提条件得 !没有教师得倾心付出 ,校长得教育理想只能就是一厢情愿得梦想。为了建设一个富有战斗力与凝聚力得团队， 校长首先拿出得就是自己得一颗心，将心比心 ,以心换心 .校长把每一个老师当做自己得亲

36、人，老师得事就就是我自己得事 ,有时候甚至把自己得事放一放 ,先帮助老师解决问题。近几年教师队伍中接纳了一些年轻人，她们思想活跃，观念新颖 ,热情豪迈 ,给我们吹来崭新得时代之风。 在这个家庭里 ,校长就就是家长 ,家长就意味着承担。我愿意尽我所能、倾其所有为这个家庭得每一个成员服务。二、教学出特色 ,质量求生存教学质量就是学校工作得生命线， 就是学生家长认可、 社会承认得基本前提。 学校在教学管理上着重做了以下几点：1、校长兼课 ,发挥教育干部得先锋模范作用 .作为校长，首先就是一名教师。 只有始终站在教学一线，才能摸水温，探路径 ,及时发现工作中得问题 ,才能与广大教师同甘苦，共命运，准确

37、把握工作得方向 .2、抓好常规落实 ,促进教学行为规范化。学校持之以恒地坚持教师业务月检查制度 ,将检查结果纳入教师考核档案 ,建立与完善了较为科学得教职工评价机制 ,积极开展教师工作积分制， 突出教师得教学质量比重， 促使教师要在工作中主动学习 ,不断 “充电 ”,相互借鉴学习，同心协力 ,共同提高自身业务素质， 学校形成了 “赶、争、拼、超 ”良好得风气。3、科学使用导教案 ,集思广益 ,发挥集体得力量。 导教案虽就是老城镇优秀教师得精华之作，但尺有所短寸有所长 ,每一位教师都有各自得特长与优势 ,所以学校强调教师做好个性化设计与教学反思， 规定每位教师拿到教案后认真阅读 , 然后根据自己得学情进行取舍与改进 ,并经常就教师得困惑反思或教学中得热点难点问题进行专题式得研讨。4、结合校本培训，定期开展 “学科教学经验交流座谈会 ”。 校本培训立足学校，以服务教学为本 .中心小学每学期开展一至二次 “学科教学经验交流座谈会 ”，老师们将自己平常理论学习得收获，工作实践得经验 ,教学反思得成果，工作中得困惑等形成文字材料， 在经验会上交流研讨， 届时我们邀请县教育局与教管办分管教学得领导参加 ,给老师们提意见 ,做指导 ,在交流中，老师们开阔了视野 ,增长了见识