最美家长育儿心得最新精选范文5篇

1、最美家长育儿心得最新精选范文5 篇最美家长育儿心得1【培养学生良好的心理素质】小学生心理健康教育的体会现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄 ; 再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重 ; 更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活帮教育环境。 苏霍姆林斯基曾说过：“要关心儿童的生

2、活帮健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的精神生活。”就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中， 注重培养学生良好的心理素质， 对小学生的心理健康教育有如下体会。一、要注重培养学生自信心理一个没有自信心理的人不能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信对一个人成就事业十分必要。 那么，怎样培养小学生的自信心理呢 ?1 、以名人为榜样认识自我培养自信。众所周知爱因斯坦是伟大的科学家，然而很多人不知道他在上小学时却是一个同学们都大声嘲笑起来。 他告诉大家，这个不象样的板凳，是他做的第五个，前几个比这个还要差。很显然，小爱因斯坦有一种自信心理， 他相信自己能做好板凳， 事实上也是

3、一次比一次做得更好，正是有这样一种自信心， 才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。 我把这个故事告诉学生， 让学生正确认识自己的潜力，相信自己通过努力一定会获得成功。2 、在锻炼中挑战自我培养自信。学生锻炼的方式很多，我平时主要采用以下几种：一是让学生自己组织班队活动。从班队活动的内容、节目主持人的确定、主持诩的创作、活动安排总结各个环节，老师均不参与，让学生自己做主。这样，每个学生的潜能得到发挥，从而对自己充满自信 ; 二是实行轮流班委制，让每个学生都有可以成为出色的班干部。三是交力。实践证明，只要给每个学生提供舞台，他们都可以成为出色的班干部。我们常常看到这样一种现象， 打扫

4、卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗 ; 办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等，这种担心小学生 小做不好事而结果是，同学们分工合作，有的去找相关的板报资料，有的画画，有的写字，同学们兴致勃勃，板报很快就办好了。实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在锻炼中不断增强了自信心理。3 、在集体生活中感受自我培养自信。培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。让每一个学生都知道我是集体中的一员， 那么他们就会自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为这个班集体争光。要不失时机地进行集体主义教育。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，

5、这个荣誉感来之不易， 都凝聚着全班每个学生的心血和汗水。还要开展经常性的爱国主义教育。教育学生从小就热爱自己的祖国， 给学生讲清楚，我们班是祖国的一个小小的分子，爱国就得爱我们班集体。 平时从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。原来，教室和清洁区的打扫，非得老师督促不可，有的学生甚至逃避劳动任务。班上有几个调皮的学生如梁雨逃、 卢帆等经常带零食到学校而且随手就丢。自从我让他们当了学校和班上的卫生协管员后，上进心越来越强， 他们那些不良习惯都没有了， 受他们的影响， 学生懂得了自己是班集体的一分子，要自觉维护集体，都自觉地完成自己的劳动任务。现在，老师不在场，同学们也能认真打扫，班上的卫生工

6、作经常受到学校的表扬。同学们不仅自己不随手乱丢乱扔，注意周围的环境，还监督别人，以防破坏周围环境。二、创设有利于学生心理健康发展的环境1 、营造优美的校园环境。学校是学生装的第二个家园， 学生从学校中不知不觉地接受教育。因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声“良好心理影响。我样今年开展了”劳造书香校园活动， 全校师生利用课余时间开展阅读经典名著，写讯书笔记，制作精美书签，办读书海报等一系一列文化活动。样园里书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。 再加上校园里繁花点点，绿草茵茵，这些自然风景和人文景观无时无时刻不在触动着学生的感官，使学生

7、受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。2 、创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，表少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教， 更应该创设各种情境地， 在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强，教室里有纸屑箱，他偏反纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏听偏信要用脚去睬和踢，随意采摘践踏花草等。为改变这个坏毛病，学校开展了“

8、丢下的是垃圾， 拣起的是品持“活动， 并在校园内各个角落安放了环保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新， 花坛内竖起木板，写上”请爱护我们吧 ! “等恳请的话语，果然学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知暗示，能培养学生健康心理素质，促进学生良好行为习惯的养成。最美家长育儿心得2教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂， 家长是老师的助手， 在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。一 . 家庭教育首先要从自我教育开始父母喜

9、欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲， 一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。 有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽

10、自己最大的努力。二 . 不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。 这样很容易让孩子在行为上难以约束自己， 最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。 我们想让她明白不但要读好书， 而且要学会生活和关爱每一个人。三. 期望值不过高，但仍要严格要求。家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。 尽量让孩子干她喜欢的事。 做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。四 、给孩子创造一个

11、良好的家庭学习环境忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通， 互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在

12、以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务， 当然良好的行为习惯， 学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好 !最美家长育儿心得3寒假一开始，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩子对待寒假作业一样，我也把这件事给忘了，在老师的提醒下，这两天回顾思考一下，写了一下文字，也作为自己在这一学年的总结。欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，

13、我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的， 也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，一直在寻找适合孩子的最好的学习和生活的方式。一、千万别把学习当成任务我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年代， 一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说：我也不知道我以后要干吗 ! 家长也会说：我也不知道该怎么办 ! 这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质教育和知识教育中摇摆， “学习唯一论”和“学习无用论”经常

14、会影响着我们的判断。在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能力， 而不是内容，尤其是在小学阶段， 学习唯一论和无用论都是片面的， 我对小学的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不是任务 !由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活 ! 当然我不能完全照搬这个观点，毕竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不可能在教育方面做任何的赌注， 而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。 因此我在这半年里大约 1-

15、2 个月会总结一下孩子的学习生活情况， 现在回头看看写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书 ; 顺其自然，慢慢学习，学以致用 ; 换位思考，信任理解，平等交流”。二、学习为先，因材施教，为己读书我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发现有太多的关于素质教育和家庭教育的书， 都是很多作者自己的亲身经历，比如好妈妈胜过好老师我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考 100 分”，什么是“不管是最好的管”等。 还有1-2年级，塑造孩子一生的关键一书，这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地

16、阅读过， 而且在第一学期真的很派上用场。 在这个寒假我还买了乐在小学、陪女儿说说话、怎么教孩子才肯主动学 ，正准备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识上， 而更多的是如何培养学习的能力。除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家长进行交流，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的大学生， 了解他们的成长过程， 更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己， 而内心是比较有自己想法的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但是必须要对自己所做的决定负责” - 这是我和她爸爸说的最多的话。读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自

17、己负责是我们最需要培养孩子的一项能力。 因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，采取积极的对策。 比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，非常生气发脾气还哭了， 我一开始也有点不知所措，是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强， 虽然她平时在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应该是由谁来负责， 而不都是归咎于一个人， 而我也对孩子的上进心作了很好的表扬， 同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。 很多时候家