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文档简介

1、外国教育史教程第十九章,20世纪前期英法德美和日本教育的发展,主要内容,英国教育的发展 美国教育的发展,本章重点： 英国颁布的法案 美国中等教育和职业教育发展的措施,第一节 英国教育的发展,一、教育行政管理体制的变化 1902年颁布巴尔福教育法： 设立地方教育当局 地方教育当局负有对私立学校和教会学校提供资助和控制的权力,（一）普及初等义务教育 1918年通过费舍教育法，该法案：首次明确宣布教育立法的实施“要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度”。,二、公共教育制度的完善和发展,（二）中等教育的变化 1926年的哈多报告 1938年的斯宾斯报告 1944年的巴特勒法案,1944年

2、的巴特勒法案,加强国家对教育的控制和领导 加强地方教育行政管理权限 实施5-15岁的义务教育,一、中等教育的改革与发展 （一）全国教育协会的报告与中学课程的变革 1891年，全国教育协会任命一个“十人委员会”，研究中学的课程问题与大学的衔接问题。 1895年，任命一个“十三人委员会”，研究学院的入学条件问题。,第四节 美国教育的发展,（二）中等教育的基本原则 与中学职能的变革 1913年成立“中等教育改组委员会” 1918年提出中等教育的基本原则的报告,（三）“八年研究”计划的实施 1930年，美国进步教育协会成立“大学与中学关系委员会” 制定“八年研究” （19331941）计划,讨论题,如何看待高中教育与大学教育衔接问题 ？,初级学院 高级学院,二、初级学院运动,史密斯一休斯法案 1917 年，美国通过了以史密斯和休斯联合提出的职业教育提案，史称史密斯-休士法。,三、职业技术教育的发展,主要内容：,联邦政府拨款补助各州的职业教育 提供工业、农业、商业和家政的师资训练 公立学校设立职业科，把专为升学服务的中学改为兼具升学和就业的综合中学,课外作业,20世纪前期，现代教育发展的两大趋势是什么？在不同的国家是如何体现的？ 美国在中等教育改革中，研究和探

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