苏教版小学语文三年级上册语文教学计划

1、苏教版小学语文三年级上册语文教学计划2014-2015 学年度第一学期三年级上册语文教学计划2014、9、 1苏教版小学语文三年级上册语文教学计划三年级上册语文教学计划2014-2015学年度第一学期一、教材分析本册教材加强综合训练 , 突出重点 , 注重语言的感悟、积累与运用, 注重基本技能的训练 , 从整体上提高学生的语文素养” , 精选课文 , 减少课文类型 , 教材将课文分为 8 组, 每组一般 4 篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中 , 使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育 ; 培养热爱科学 , 勇于实践与创新的精神 , 培养环境保护意识与社会责任感 , 陶冶

2、爱美的情趣。二、本学期教学内容与教学要求:1、学习习惯(1) 继续掌握正确的读写姿势 , 并养成习惯 ; 养成爱惜学习用品的习惯。(2) 继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3) 继续培养勤于朗读背诵 , 乐于课外阅读的习惯。(4) 继续培养勤查字典 , 主动识字的习惯。(5) 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音(1) 继续巩固汉语拼音 , 利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2) 能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1) 准确认读 377个生字。(2) 能按笔顺正确书写、默写生字 231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际(1) 能认真听别人讲话 , 听懂别人说的一段话

3、与一件简单的事 , 能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2) 能在瞧图或观察事物后 , 用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3) 能就所听所读的内容 , 用普通话回答问题 , 做到语句完整 , 意思连贯。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划(4) 愿意与别人进行口语交际 , 态度大方 , 口齿清楚 , 有礼貌。5、阅读加强朗读指导 , 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 , 能背诵指定的课文。初步学会默读 , 能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文 , 理解词句的意思 , 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典与生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书

4、面中运用。能在教师的指导下 , 开动脑筋 , 多读多想 , 把课文读通 , 初步把握课文内容 , 体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中 , 体会句号与逗号的不同用法 , 了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语, 精彩句段 , 鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累。诵读优秀诗文 , 注意在诵读中体验情感 , 领悟内容。养成读书瞧报的习惯 , 收藏并与同学交流图书资料。6、习作(1) 留心周围的事物 , 开始学习习作 , 乐于书面表达。(2) 能把自己瞧到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3) 学会写“留言条”、“请假条”。(4) 能够使用逗

5、号、句号、问号与感叹号。初步学习冒号、引号的使用。三、学科活动计划、措施:1、教学研究专题 : 以读促写 , 以写促读基于全纳理念下的读写结合策略的研究。2、提高教学质量的措施:(1) 加强教学业务学习 , 努力改进教学方法。(2) 激发学生学习兴趣 , 促进自主学习。(3) 加强学生预习能力的培养。(4) 积极开展有益的语文课外活动。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划四、各单元重点难点 :第一单元1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。2、学会本单元 9 个生字 , 认识本单元 14 个生字。3、学会学习古诗的基本方法, 体会古诗的语言特点 , 了解古诗所蕴涵的思想感情。4、学习在具体的

6、语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。5、能把自己做过的、瞧到的、听到的、想到的写下来。6、掌握查“无字词典”的方法, 并能在实际中运用。第二单元1、学会本单元29 个生字 , 其中 28 个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。2、能正确、流利、有感情地朗读课文, 体会文章表达的思想感情。能背诵课文与成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法 , 景物要抓住特点来写。把它写具体, 写生动。5、掌握一定的构词规律 , 仿照它写出表示颜色的词语 , 并由此迁移 , 学会构词。了解一字多义 , 并能根据具体的语境 ,

7、选择正确的字义。第三单元1、继续学习默读课文 , 边读边想。2、学习本单元 28 个四会字 ,27 个两会字。掌握多音字“泊” 、“干”的用法。理解生字组成的新词。3、能联系语言环境与生活实际理解词语, 并能学习运用。4、有感情地朗读课文 , 把体会到的通过朗读表达出来。能创造性地复述课文。第四单元1、学会本单元 30 个生字 ,31 个只读不写的字。写好左右结构的字。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划2、能 系上下文理解 意思, 并能用加点 造句。3、能正确、流利、有感情地朗 文。能复述 文 , 用自己的 言 述 文内容 , 懂得 持、忍耐、不懈追求就是毅力的具体表 , 毅力就是 得成功

8、, 取 利的保 。4、利用 文的留白 , 引 学生展开想象 , 学生思 , 把 文 言 化 学生 言。第五 元1、能正确、流利、有感情地朗 与背 文。2、学会本 元的39 个生字 , 本 元其余18 个生字。3、学 在具体的 境中理解 , 会用“越来越越来越” 、“ 听”、“ 耀”等 造句。4、能通 文中 言文字来体会作者所要表达的思想感情。5、掌握本 元主要的构段方式“ 分 ”, 会 一句中心句写一段 。会 自己喜 或熟悉的小 物 “名片”。6、掌握本 元主要的构段方式“ 分 ”, 会 一句中心句写一段 。第六 元1、学会本 元 38 个生字 ,25 个生字只 不写 , 熟 一些常用的多音字

9、, 能在具体的句子中准确地 准它的 音。2、理解 的意思 , 系上下文理解 的方法。能用有关 造句。3、了解 文内容 , 懂得文章所介 的科学知 , 培养学生学科学、 爱科学、用科学的思想。4、学会从不同的角度 , 抓住事物的特点做具体介 的方法。能 人介 自己的某学 用品或小制作。第七 元1、学会本 元 39 个生字 , 理解由生字 成的 。2、能正确、流利、有感情地朗 文。苏教版小学语文三年级上册语文教学计划3、学习默读课文与快速阅读的习惯, 并能有条理地讲述课文故事。4、养成从多种渠道收集信息, 查阅资料的习惯。5、摆放身边的玩具 , 并通过摆放玩具编写童话故事。6、口语交际既培养学生口

10、头表达能力, 又帮助学生做到大方端庄,不随便。透过人物的神态、动作体会感情变化。第八单元1、学会本单元 29 个生字 , 认识 15 个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义 , 能用有关的词语造句。 能体会字里行间反映的人物感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文 , 复述课文 , 并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句与成语。3、拓展与课文、练习相关的内容 , 开展综合实践活动 , 通过收集、整理资料 , 让学生了解更多的传统故事 , 受到传统文化的熏陶。4、掌握按事情的“起因经过结果”有条理地叙述方法 , 并能够运用这种方法 , 把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。5、学写请

11、假条。6、联系课文、练习内容, 开展一次综合实践活动。五、教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性与创造性 , 努力体现语文的实践性与综合性 , 重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展与语文学习的规律 , 选择教学策略 , 具体措施如下 :1、根据学生的年龄特点及其生理与心理发展的实际情况 , 运用多种手段 , 激发学生的阅读兴趣 , 鼓励她们多读、 多思、多写 , 扩大她们的阅读面 , 丰富自身的语言积累。2、课堂教学中 , 注重“读”的指导 , 让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 教学中抓住重点词句品词析句 , 理解课文内容 , 做到精讲多读多练。苏教

12、版小学语文三年级上册语文教学计划3、教会学生进行课外资料的收集 , 使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中 , 组织学生自主、合作、探究 , 以学习小组形式合作学习 , 培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法 , 通过来理解关键词句来理解课文内容。 教学中还可以采用以说促读的方法 , 在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导 , 注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。7、教学时 , 重视学习方法的指导 , 培养学生的学习能力。8、准确把握教学目标 , 不随意拔高或降低教学目标。9、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达

13、 , 从读中学写。用好例文 , 让学生从中学到写作的方法 , 鼓励学生写自己熟悉的事, 提高她们的语言表达能力。 、10、扎实进行语言训练 , 着重进行段的训练读懂一段话 , 写好一段话 , 继续对学生的识字、 写字给予重视 , 帮助她们积累词汇与句式 , 掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读与做其她各种练习的时间。11、继续做好培优补差工作, 大力提高中等生。12、认真备课后 , 再上课 , 向课堂 40 分钟要质量。六、教学进度表 :周教学内容课时单元训练重点备注次安排教具培养良好的学习1. 能正确、流利、有感1习惯 (5)情地朗读与背诵课ppt 课件机动 16 课时文

14、。1 课周1、让我们荡起双2. 掌握查“无字词典 电视机桨多媒体时的方法 , 并能在实际中运用。27 课时3、能把自己做过ppt 课件周2、查“无字字典”的、瞧到的、听到电视机苏教版小学语文三年级上册语文教学计划3、古诗两首的、想到的写下多媒体来。4 做一片美的叶子3习作 1练习 1周复习 1 单元5、北大荒的秋天4周6、西湖6 课时1、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。6 课时2、学会抓住景物描写景色的方法 , 景物要抓住特点来写。 把它写具体, 写生动。ppt 课件 机动 1 电视机 1 课多媒体时ppt 课件 机动 1 电视机 1 课多媒体时7、拉萨的天空pp

15、t 课件5习作 2课时电视机周7练习 2多媒体复习 2 单元1、联系语言环境8、蒲公英与生活实际理解6周词语 , 并能学习运9、三袋麦子7 课时用。2、感情地朗读课苏教版小学语文三年级上册语文教学计划文, 把体会到的通过朗读10、哪吒闹海多媒体表达出来。能创造性地复述课文。习作 3复习 3 单元77 课时周11、第八次12、卧薪尝胆12、卧薪尝胆13、世界上第一个8听诊器7 课时周习作 4练习 41、确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文 , 用自己的语言讲述课文 内 容 , 懂得 坚持、忍耐、不懈追求就是毅力的具体表现 , 毅力就是获得成功 , 夺取胜利的保证。2、用课文的留白 , 引导学生

16、展开想象 , 训 练 学生 思维, 把课文语言转化为学生语言。ppt 课件电视机多媒体ppt 课件电视机多媒体9练习 47 课时ppt 课件苏教版小学语文三年级上册语文教学计划周复习 4 单元14 、“东方之珠” 15、小露珠10周 15、小露珠16、石榴习作 5巩固学习11 期中检测周练习 512 复习第 5 单元周17、石头书18、小稻秧脱险记13 19、航天飞机周习作 61、过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想 7 课时 感情。5、掌握本单元主要的构段方式 “总分总” , 会围绕一句中心句写一段7 课时话。2、自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。7 课时1、课文内容 , 懂得文章所介

17、绍的科学知识 , 培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。 2、7 课时会从不同的角度 , 抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用电视机多媒体ppt 课件电视机多媒体ppt 课件电视机多媒体ppt 课件电视机多媒体苏教版小学语文三年级上册语文教学计划品或小制作。练习 614复习第 6 单元7 课时周20、军神1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、习默读课文与ppt 课件电视机多媒体21、掌声15快速阅读的习惯 , 并能有条理地讲述课文故事。3、成从多种渠道ppt 课件周22、金子习作 7习作 7练习 77 课时收集信息 , 查阅资料的习惯。4、放身边的玩具 ,并多媒体通过摆放玩具编写童话故事。电视机多媒体ppt 课件16 复习第 7 单元周 23、每逢佳节倍思亲17