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文档简介

第4课时 分与合,观察右面这幅图，数一数 和 各有多少个。,有（ ）个,有（ ）个,4,2,从右边数，把第3个 圈起来。,把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？,同学们，在草稿纸上分一分吧！,4,1,3,把 4 分成了 （ ）和（ ）。,1,3,怎样用数学符号表示出来呢？,还有其他不同的分法吗？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,你能用刚刚的方法把这两种分法表示出来吗？,4,4,4,观察4的分成，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,1,3,2,2,3,1,4的分成只有3组。,第一个数越来越大，第二个数越来越小。,可以从分成1和几开始，按顺序记忆。,2,1,1.,（教材p21 做一做1）,2.,（教材p21 做一做2）,1,1,3,1,3,1,2,2,1,3,5 个 放在两个 里，有几种放法？,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,把 5 分成了几和几？,有不同的分法吗？,观察，你有什么发现？,5的分成只有4组。,第一个数越来越大，第二个数越来越小。,你有什么好的记忆方法？,可以从分成1和几开始，按顺序记忆。,3.摆一摆。,（教材p22 做一做1）,4. 涂一涂，填一填。,4,1,3,2,5,2,3,5,1,4,5,（教材p22 做一做2）,5只 要飞进两个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。,（教材p23 第3题）,1.,2. 这个游戏公

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