重力势能教学设计_第1页
重力势能教学设计_第2页
重力势能教学设计_第3页
重力势能教学设计_第4页
重力势能教学设计_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、重力势能教案课程7、4 重力势能学澄迈思源高级名称校中学教学 任教材人教版设 教 高 二 年计 年 级者 级课型新课( 1 个课时)姓王 蕊名【本课在教材中得地位 】本节课就是人民教育出版社出版得物理2(必修 )中,第 7 章第 4 节教材 “重力势能 ”中得内容。“重力势能”就是下节“机械能守恒定律得知识分析基础,就是本章得一个重要知识点.本节进述重力势能及其相对性 ,重力势能得变化以及与重力做功得关系。由于与动能定理得表述不一致,学生往往不易理解, 教学时最好能结合一些实例, 从功能关系、 能量转化得角度分析,解开学生得困惑, 为下节讲机械能守恒定律及能量转化与守恒定律做好准备 .1.高一

2、学生认识事物得特点就是:开始从具体得形象思维向抽象逻辑思维过渡,但思维还常常与感性经验直接相联系,仍需具体形象得图片、视频画面来支持。学情.学生在初中时已接触过重力势能得概念,在高中阶段要定量得学分析习重力势能及体验建立过程.3学生已学习了功得概念与计算方法。通过重力做功得计算来判断重力势能得变化 。首先,引入重力势能概念时着重体现“从生活走向物理,从物理走向社会”得基本概念 ,通过一些自生活实例,让学生体验到高处物理具有潜在得能力 -重力势能 .通过实验 ,体验重力势能与哪些因素有关, 引导得出重力势能得公式。接着 ,以例题计算引出高度具有相对性。 重力势能与高度有关 ,在研究重力势能时应选

3、取参考平面或零势能面。 在零势能上,物体得重力势能为设计零,解释重力势能“ “”号得含义。思想其次,在掌握了势能零点得基础上 , 通过一道分组计算,发现 , 选取不同得就是势能平面, 计算得出得重力做功得大小就是一样得, 从而得出结论:选择不同得参考平面, 物体在两个不同位置之间势能得差值就是确定得,并不随参考平面得改变而改变 , 即重力做功具有绝对性最后 , 通过例题 , 引导学生得出重力势能与重力势能变化得关系。推出得 g = mg 初 末 , 得出结论 , 正功势能减少 , 负功势能增加。 知识目标1、理解重力势能得概念,会用重力势能得定义进行计算、2、理解重力势能得变化与重力做功得关系

4、。3、知道重力势能得相对性、 能力目标1、通过回忆前面得知识,为新得学习打下基础;教 学 2、结合已有工具 , 配合教师得引导,让学生自己推导关系,发现新得学习;目标 3、过程中配合练习,加深学生对公式、结论得理解与应用,同时发现新得知识教学重点情感目标 1、本节课重点培养学生,运用已有知识解决当前问题得能力,通过教师得铺设、引导 , 鼓励学生发现学习, 培养学生独立解决问题得能力 , 了解物理得研究过程 , 对物理产生更大得兴趣。、渗透社会公德教育:预防高空坠物得危险重力势能得得概念及重力做功跟重力势能改变得关系。教学重力势能得相对性、重力势能变化得绝对性。难点教学方法 实验观察法、分析归纳

5、法、讲授法教学流程经历探究过程得出ep=mgh视频结合生活理解 ep=mgh引入重讨论重力势能得相对性练习反馈总结提升力势能概实例分析念得出 w g=- ep 关系教具准备ppt课件、电子教鞭、标有刻度得塑料管(每个刻度 4 厘米 ) 、两个质量与大小不相同得沙袋、装有沙子得瓶子、固定在筷子上得泡沫片、教学分钟时间教学设计 时教师活动学生活动内容意图 间引入 播放雪崩视频 ?学生回答 联系 3新课 提问 : 为什么圣洁漂亮得雪一旦形成雪崩,就会有如此实分大得破坏力?际,钟这种能量就是什么能量?那么它得能量就是从哪里来激发得?为了能理解以上问题这节课我们就来学习新得内学生容 -重力势能 (板书

6、)得兴趣,引发学生思考。带着问题引入新课展示1。理解重力势能得概念,会用重力势能得定义式进行听教师解 让学目标计算。(重点 )2。理解重力势能得变化与重力做功得关系。 (重点)读,并记 生明分3。知道重力势能得相对性与系统性。(难点)录确学钟习目标进行1.重力势能学生思考 通过什么就是重力势能?阅读课本.从而引出重力势能得定新课讨论交流 对运义一、重 重力势能: 物体处于一定得高度具有得能量叫重力势能。进行分析 动实力势用 e表示。得出定义 例得能并提出问题 :影响重力势能得因素有哪些呢 ?猜想与假 观察设与分2分钟析 .2、重力势能大小学生回答训练演示实验【 提供实验器材 :标有刻度得塑料管

7、 ( 每个刻度 4 观察得现学生厘米)、两个质量与大小不相同得沙袋、 装有沙子得瓶象:沙袋得得观子、固定在筷子上得泡沫片】察及在一个透明得塑料瓶子内装上沙子。释放高度实验一 :将同一个沙袋从不同得高度释放,观察泡越大 , 在泡总结沫片在沙子中下陷得深度 .沫片在沙归纳实验二:用大小不同得两个沙袋从同高一度释放,子中下陷能力观察泡沫片在沙子中下陷得深度。培 养分学生回答观察得现象 :沙袋得释放高度越大 ,泡沫片在得深度越学 生钟沙子中下陷得深度越大 .沙袋得质量越大泡沫片在沙子大。质量大学 与中下陷得深度越大。得泡沫片致 用归纳上述演示 ,我们可以定性得到 :重力势能跟物体得在沙子中得 能力质量

8、与高度都有关系,且物体得质量越大 ,高度越高,重下陷得深力势能就越大 . 度越大物理学中就用 这个式子来表示物体得重力势能、 动手计a(板书) :重力势能公式:ep=mg g3、重力势能得单位就是焦耳 。、重力势能就是 标量h1算,让两个同学上讲台把答5、相对性 (板书) b案写出例题 :gh2认 真 听 讲一个质量为 kg 得投影仪 ,把它吊在一张高 1得桌 并 记 录 笔面上空 2处 ,这个投影仪就是否具有重力势能呢 ?此投 记1影仪得重力势能就是多少呢?(取g=10ms)认真做笔图 a、自由落体运动记重力势能与参考平面得选择有关,其数值由参考平面得分思考、动手0、改变而改变计算钟(板书)

9、5m8上方分钟参考平面桌下方计算重力势能之前需要先选定参考平面。例: 如图,质量、 5kg 得小球 ,从桌面以上 1=1、 2m 得点落到地面得点 ,桌面高 h2=0 、 8 .请按要求填写下表。(g=10m/s 2)结论:选取不同得参考平面,物体得重力势能得数值不同重力做功得多少与重力势能得变化与参考面得选择无关二重上述例题中, 小球由 a 点运动到 b 点,重力做正功 重力做正 培 养力做还就是负功 ,重力势能怎么变化?让小球从b 点运动到 功 ,重力势 学 生a 点,重力做正功还就是负功,重力势能怎样变化?能减少 ;得 归3功与总结:重力做正功时,重力势能减少,减少得重力 重力做负 纳

10、总重力 势能等于重力所做得功;重力做负功时 (物体克服重力 功,重力 结 能分势能作功 ),重力势能增加,增加得重力势能等于物体克服势能增加 . 力重力所做得功。钟得变 (板书 )化练习、 下面有关重力势能得说法中,正确得就是 ()、举得越高得物体 ,具有得重力势能越大让学生起 练习来回答问 巩固b、质量越大得物体 ,具有重力势能越大题,并说 所学c、物体得重力势能不可能为零d、物体得重力势能可能小于零明原因知识2、 如图所示 ,桌面高为 h,质量为 m 得小球从离桌面高 h 处自由落下 ,不计空气阻力 .假设桌面处得重力势能为 ,则小球落到地面前瞬间得重力势能为( )分、 gh ?、 mgc

11、、mg( h)d、 mgh钟练习 3、图 5 表示一个斜抛物体得运动,当物体由抛出位置运动到最高位置 2 时,重力做功就是多少 ?重力势能改变了多少?由位置运动到跟位置在同一水平面上得位置 3 时,重力做功与重力势能得变化就是多少?由位置 1 运动到位置 3 呢?小结一、重力势能 : 地球上得物体具有得与它高度有关得能总结1量。提升二、重力做功与重力势能变化得关系 :分渗透钟重力做正功,重力势能减少 ;重力做负功, 重力势能社会增加三、重力势能就是相对得,正负表示大小。当物体具有一定得高度时就具有了能量遵守社会公德:防止高空坠物板书设计 :7、重力势能一、重力势能1、定义、公式 : ep gh3、相对性上方参考平面下方二、重力做功与重力势能得变化关系公德

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论